Um Trumans Aktionen und Richtlinien besser zu verstehen, werden die Schüler eine Zeitleiste mit Ereignissen und Richtlinien erstellen, die den Einfluss des Kommunismus und der Sowjetunion einzudämmen versuchen . Zu den Kursteilnehmern gehören wichtige Ereignisse wie die Erklärung der Truman-Doktrin, der Marshall-Plan, die Berliner Luftbrücke, der NATO-Beitritt der USA und die Verabschiedung des McCarren-Walter-Gesetzes.
Auf dieser Zeitachse können die Schüler Maßnahmen im In- und Ausland als Reaktion auf die sowjetische Bedrohung erläutern und analysieren. Darüber hinaus können die Schüler die wichtigsten Ereignisse und Richtlinien, die Trumans Politik in den ersten Jahren des Kalten Krieges bestimmten, chronologisch auflisten und definieren.
Lassen Sie die Schüler als Alternative zum Zeitleistenlayout ein Zeitleistenposter erstellen, das in eine Präsentation oder einen Galerieweg einbezogen werden kann. Sie können dieser Aufgabe mehrere Vorlagen hinzufügen, um den Schülern viele Optionen zu bieten und die Anweisungen entsprechend anzupassen.
Erweiterte Aktivität
Lassen Sie die Schüler einen Zeitplan für einen anderen Präsidenten des Kalten Krieges sowie seine Richtlinien und Maßnahmen im In- und Ausland erstellen. Auf diese Weise können die Schüler Verbindungen herstellen und Rückschlüsse auf die Entwicklung und den Einfluss des Kalten Krieges auf die amerikanische Außen- und Innenpolitik nach Trumans Präsidentschaft ziehen.
(Diese Anleitung ist vollständig anpassbar.) Nach dem Klicken auf "Zuweisung kopieren" ändern Sie die Beschreibung der Zuordnung in Ihrem Dashboard.)
Erstellen Sie eine Zeitleiste, in der Ereignisse und Richtlinien beschrieben werden, die zur Eindämmung des Kommunismus während Trumans Präsidentschaft erstellt wurden.
Klassenstufe 9-12
Schwierigkeitsgrad 2 (Verstärken / Entwickeln)
Art der Zuordnung Einzelperson Oder Gruppe
Art der Aktivität: Zeitleisten
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Professionell 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Veranstaltungen und Termine | Die für die Zeitleiste gewählten Ereignisse sind für das Gesamtverständnis des Zeitraums bedeutsam und wichtig. Die angegebenen Termine sind korrekt. | Die meisten der für die Zeitleiste ausgewählten Ereignisse sind für das Gesamtverständnis des Zeitraums von Bedeutung. Die meisten der angegebenen Termine sind korrekt. | Einige der für die Zeitleiste ausgewählten Ereignisse sind signifikant. Eventuell fehlende Ereignisse oder Ereignisse, die irrelevant sind. Zu viele Termine können falsch sein. |
| Erläuterungen / Beschreibungen | Die für jedes Ereignis vorgesehenen Erklärungen oder Beschreibungen sind genau und geben Einblick in die Bedeutung der Ereignisse. | Die für jedes Ereignis vorgesehenen Erklärungen oder Beschreibungen sind meist genau und versuchen, einen Einblick in die Bedeutung der Ereignisse zu geben. | Es gibt mehrere grelle Ungenauigkeiten in den Erklärungen oder Beschreibungen der Ereignisse. Es kann wenig oder gar keine Einsicht in die Bedeutung der Ereignisse geben, oder die bereitgestellten Informationen können zu begrenzt oder fehlen. |
| Englisch Konventionen | Es gibt 0-2 Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. | Es gibt 3-4 Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. | Es gibt 5 oder mehr Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. |
