Die 5 Ws der Unabhängigkeitserklärung

In dieser Aktivität verwenden die Schüler eine Spinnenkarte, um die Hauptkomponenten der Unabhängigkeitserklärung detailliert darzustellen . Durch die Angabe der 5 Ws können die Schüler identifizieren und erklären, wer es geschrieben hat, warum, wo und wann es geschrieben wurde und was das Dokument sagte. Die Spinnenkarte ermöglicht es den Schülern, eine ganzheitliche Perspektive des Dokuments selbst zu erhalten, fast wie eine Zusammenfassung der Unabhängigkeitserklärung . Die Schüler sollten auch in der Lage sein, wichtige thematische Ideen zu Revolution, Rechten und Freiheiten zu verbinden.

Die Schüler beantworten die folgenden Fragen in ihrer Spinnenkarte:

• WER hat die Unabhängigkeitserklärung geschrieben ?
• WAS stand in der Unabhängigkeitserklärung ?
• WO wurde die Unabhängigkeitserklärung geschrieben?
• WANN wurde die Unabhängigkeitserklärung geschrieben?
• WARUM wurde die Unabhängigkeitserklärung geschrieben?

Erweiterte Aktivität

Lassen Sie die Schüler die französischen Erklärungen der Menschenrechte von 1789 analysieren und eine Spinnenkarte erstellen. Beide Erklärungen kommen innerhalb von Jahrzehnten zueinander, da die Revolution und die Ideen Frankreichs in hohem Maße von den amerikanischen beeinflusst werden. Lassen Sie die Schüler Gemeinsamkeiten und Unterschiede erkennen.

Anleitung für Schüler

Erstellen Sie eine 5-W-Analyse der Unabhängigkeitserklärung: Wer, was, wann, wo und warum.

1. Klicken Sie auf "Start Assignment".
2. Geben Sie in das Titelfeld für jede Zelle Wer, Was, Wann, Wo und Warum ein.
3. Beantworten Sie in den Beschreibungen die Frage.
4. Erstellen Sie für jede Zelle ein Bild mit den entsprechenden Szenen, Charakteren und Elementen.
5. Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.