Ein weiterer guter Weg, um Ihre Schüler zu engagieren ist durch die Schaffung von Storyboards, die Tone, Word Choice, Imagery, Style und Theme untersuchen . Diese Aktivität wird mit dem Akronym " TWIST " bezeichnet. In einem TWIST konzentrieren sich die Schüler auf einen bestimmten Absatz oder ein paar Seiten, um die Bedeutung des Autors tiefer zu betrachten.
Mit einem Auszug aus der Unabhängigkeitserklärung können die Schüler zeigen, zu erklären und zu diskutieren , was der Zweck des Dokuments ist, während er Jeffersons Stimme analysiert.
Wir hätten auch nicht in der Aufmerksamkeit unserer britischen Brüder gesucht. Wir haben sie von Zeit zu Zeit von Versuchen ihres Gesetzgebers gewarnt, eine ungerechtfertigte Gerichtsbarkeit über uns auszudehnen. Wir haben sie an die Umstände unserer Auswanderung und Siedlung erinnert. Wir haben an ihre heimische Gerechtigkeit und Großherzigkeit appelliert, und wir haben sie durch die Bindung unserer gemeinsamen Verwandten beschworen, um diese Usurpationen zu verleugnen, die unweigerlich unsere Verbindungen und Korrespondenz unterbrechen würden. Sie waren auch taub für die Stimme der Gerechtigkeit und der Blutsverwandtschaft. Wir müssen uns also der Notwendigkeit verpflichten, die unsere Trennung verurteilt und sie, wie wir den Rest der Menschheit halten, feindselig im Krieg, in Friedensfreunden halten.
| T |
TON | Jeffersons Ton, um zu erklären, dass Appelle an die britischen Staatsbürger gemacht haben, ist auch geschehen, ist aufrichtig, maßgebend und aufrichtig. |
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| W |
WORTWAHL | Warnte, erinnerte, appellierte, beschworen, taub, Feinde |
| ich |
IMAGERY | "Sie waren auch taub für die Stimme der Gerechtigkeit und der Blutsverwandtschaft." |
| S |
STIL | Jeffersons Annäherung an diese vielen Appelle an britische Brüder ist logisch. Er skizziert jeden Schritt, den die Kolonisten genommen haben, und endet dann mit, wie die britischen Bürger den Kolonisten den Rücken gekehrt haben. |
| T |
THEMA | Diese Passage hebt hervor, dass die Kolonisten nicht nur von ihrem König, sondern von ihren englischen Mitbürgern verlassen worden sind. Die Passage zeigt das Verständnis der Kolonisten, und dann ihre Entschlossenheit: Entweder du bist bei uns oder gegen uns. |
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Führen Sie eine TWIST-Analyse einer Auswahl aus der Unabhängigkeitserklärung durch . Denken Sie daran, dass TWIST für Tone, Word Choice, Imagery, Style, Theme steht.
Fördern Sie Teamarbeit, indem Sie die Schüler in Gruppen arbeiten lassen, um verschiedene Passagen mit der TWIST-Methode zu analysieren. Dieser Ansatz fördert Diskussionen, mehrere Perspektiven und ein tieferes Verständnis.
Wählen Sie Schlüsselauszüge aus der Unabhängigkeitserklärung aus und weisen Sie jeder Gruppe einen anderen Abschnitt zu. Dies ermöglicht eine fokussierte Analyse und sorgt für eine umfassende Abdeckung des Dokuments.
Lassen Sie jeden Schüler in einer Gruppe Verantwortung übernehmen für ein Element von TWIST (Ton, Wortwahl, Bildsprache, Stil, Thema). Dies gibt jedem die Chance, beizutragen und Experte in seinem Bereich zu werden.
Bitten Sie die Gruppen, ihre TWIST-Ergebnisse zu präsentieren der Klasse, und ermutigen Sie die Mitschüler, Fragen zu stellen oder Einsichten zu teilen. Dies stärkt das Selbstvertrauen und festigt das Verständnis durch Lehren.
Führen Sie eine Diskussion darüber, wie verschiedene Gruppen denselben Text unterschiedlich interpretiert haben. Dies betont, dass genaues Lesen mehrere gültige Perspektiven bieten kann und das kollektive Lernen vertieft.
TWIST-Analyse ist eine Methode zur Untersuchung von Ton, Wortwahl, Bildsprache, Stil und Thema in einem Text. Bei der Anwendung auf die Unabhängigkeitserklärung hilft sie Schülern, tiefer in Jeffersons Sprache und die Absicht des Dokuments einzutauchen, indem sie seine literarischen Elemente aufschlüsseln.
Um TWIST-Analyse zu lehren, stelle jedes Element (Ton, Wortwahl, Bildsprache, Stil, Thema) mit Beispielen vor und leite die Schüler an, einen ausgewählten Abschnitt zu analysieren. Ermutige sie, Visualisierungen zu verwenden, kurze Beschreibungen zu schreiben und Ergebnisse in Einzel- oder Gruppendiskussionen zu erörtern.
Wichtige Wortwahlen in der Unabhängigkeitserklärung sind Begriffe wie gewarnt, erinnert, appelliert, herbeigerufen, taub, Feinde. Kraftvolle Bildsprache erscheint in Zeilen wie “Sie waren auch taub auf die Stimme der Gerechtigkeit und Blutsverwandtschaft,” was das Gefühl des Verlassenwerdens durch die Kolonisten illustriert.
Die Analyse von Ton und Thema offenbart die Absicht des Autors und die emotionale Wirkung. Das Verständnis dieser Elemente in der Unabhängigkeitserklärung hilft Schülern, die Gefühle und Motivationen der Kolonisten zu erfassen und ihre historische Kompetenz zu vertiefen.
Probiere Aktivitäten wie Storyboarding für jedes TWIST-Element, das Zeichnen wichtiger Phrasen durch die Schüler oder Gruppendiskussionen über Jeffersons Sprache. Diese praktischen Ansätze machen TWIST-Analysen ansprechend und zugänglich für Schüler von 6 bis 12.