Eine weitere großartige Möglichkeit, Ihre Schüler einzubeziehen, besteht in der Erstellung von Storyboards, in denen Ton, Wortwahl, Bildmaterial, Stil und Thema untersucht werden. Diese Aktivität wird mit dem Akronym " TWIST " bezeichnet. In einer TWIST konzentrieren sich die Schüler auf einen bestimmten Absatz oder einige Seiten, um die Bedeutung des Autors genauer zu untersuchen.
Anhand eines Ausschnitts aus A Tale of Two Cities können die Schüler wichtige Zitate aus dem Text darstellen, erläutern und diskutieren sowie den Stil und die Wortwahl des Autors analysieren, um die Bedeutung zu verbessern.
Es war die beste Zeit, es war die schlimmste Zeit, es war das Zeitalter der Weisheit, es war das Zeitalter der Torheit, es war die Epoche des Glaubens, es war die Epoche des Unglaubens, es war die Jahreszeit des Lichts, es war die Jahreszeit der Dunkelheit, es war der Frühling der Hoffnung, es war der Winter der Verzweiflung, wir hatten alles vor uns, wir hatten nichts vor uns, wir gingen alle direkt in den Himmel, wir gingen alle direkt in die andere Richtung kurz, die Periode war so weit wie die gegenwärtige Periode, dass einige ihrer lautesten Autoritäten darauf bestanden, dass sie nur im höchsten Grad des Vergleichs zum Guten oder zum Bösen aufgenommen wurden.
| T |
TON | nachdenklich, weise, wehmütig, dunkel |
|---|---|---|
| W |
WORTWAHL | war, am besten, am schlimmsten, Torheit, Weisheit, Epoche, Jahreszeit, Frühling, Winter, Licht, Dunkelheit, Hoffnung, Verzweiflung alles, nichts |
| ich |
BILD | Es war der Frühling der Hoffnung, es war der Winter der Verzweiflung. |
| S |
STIL | Die Passage ist ein Anlauf, der voller Widersprüche ist. Die kurvenreiche Länge des Zitats weist auf eine Geschichte und eine Zeit aus der Vergangenheit hin, und die Widersprüche bestehen gleichzeitig, wodurch die fragliche Periode paradoxer Natur ist. |
| T |
THEMA | Der Erzähler denkt über eine Zeit nach, die turbulent und voller Spannungen ist, weil die Aristokratie und die Bürger im Widerspruch zueinander stehen, ähnlich wie die Widersprüche, die Dickens in diesen Eröffnungszeilen hervorhebt. |
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Führen Sie eine TWIST-Analyse des einleitenden Absatzes aus A Tale of Two Cities . Denken Sie daran, dass TWIST für Tone, Word Choice, Imagery, Style, Theme steht.
Zerlegen Sie jedes TWIST-Element—Ton, Wortwahl, Bildsprache, Stil und Thema—in einfache, schülerfreundliche Definitionen und geben Sie klare Beispiele. Verwenden Sie Satzanfänge, Ankerdiagramme oder visuelle Hinweise, um den Schülern zu helfen, jeden Teil selbstbewusst zu erkennen und zu diskutieren.
Wählen Sie einen kurzen Abschnitt und lesen Sie ihn laut vor, pausieren Sie, um laut über jeden TWIST-Teil nachzudenken. Teilen Sie Ihren Denkprozess, damit die Schüler sehen, wie man den Text angeht. Heben Sie bestimmte Wörter oder Bilder hervor, während Sie analysieren, um es greifbar zu machen.
Weisen Sie jeder Gruppe ein TWIST-Element oder einen kurzen Abschnitt zu. Ermutigen Sie Diskussion und Zusammenarbeit, während die Gruppen Beweise im Text finden. Erlauben Sie den Schülern, ihre Ergebnisse mit der Klasse zu teilen zur zusätzlichen Verstärkung.
Bieten Sie eine einfache Tabelle oder ein Arbeitsblatt an, auf dem die Schüler Notizen zu jedem TWIST-Element machen können. Visuelle Werkzeuge helfen, das Denken zu organisieren und machen es leichter, Ideen zu vergleichen. Ermutigen Sie die Schüler, zu zeichnen oder Symbole neben Worten zu verwenden.
Bitten Sie die Schüler, ihre TWIST-Ergebnisse durch Poster, Storyboards oder digitale Folien zu präsentieren. Anerkennen Sie kreative Ansätze und Gruppenarbeit. Das Zeigen der Schülerarbeiten stärkt das Selbstvertrauen und vertieft das Verständnis.
TWIST-Analyse ist eine literarische Strategie, bei der Schüler einen Abschnitt untersuchen, indem sie dessen Ton, Wortwahl, Bildsprache, Stil und Thema analysieren. Diese Methode vertieft das Verständnis für Sprache und Absicht des Autors und fördert kritisches Lesen.
Beginne damit, einen Schlüsselabschnitt auszuwählen, und leite die Schüler an, dessen Ton, Wortwahl, Bildsprache, Stil und Thema zu identifizieren und zu diskutieren. Ermutige sie, Storyboards oder Visuals zu verwenden, um jedes Element darzustellen und ihre Entscheidungen schriftlich zu erklären, um ein tieferes Engagement zu fördern.
Beispiele sind: Welchen Ton etabliert Dickens im Eröffnungssatz? Welche Wörter schaffen lebendige Bilder? Wie spiegelt der Stil die Themen des Romans wider? Diese Fragen helfen den Schülern, sich auf die Techniken und Bedeutungen des Autors zu konzentrieren.
Die TWIST-Methode fördert genaues Lesen und kritisches Denken, indem sie komplexe Texte in handhabbare Elemente zerlegt. Sie unterstützt Analysefähigkeiten und hilft Schülern, ihre Interpretationen zu artikulieren, besonders bei anspruchsvollen Werken wie Eine Geschichte von zwei Städten.
Zuerst wähle einen Abschnitt. Dann wähle für jeden TWIST-Buchstaben Bilder oder Szenen, die Ton, Wortwahl, Bildsprache, Stil und Thema veranschaulichen. Füge Beschreibungen hinzu, die jede Wahl erklären, überprüfe und finalisiere das Projekt für die Einreichung.