Überblick Über den Unterrichtsplan
KWL-Diagramme sind sehr nützlich zum Aufzeichnen von:
- Vorkenntnisse ("K"),
- Wunder und Fragen ("W"), und
- Letztlich neu erworbenes Wissen oder was Schüler gelernt haben ("L").
Das KWL-Diagramm ist ein hervorragendes Werkzeug für konzentriertes Lesen und Sammeln von Informationen.
KWL-Diagramme können Schülern helfen, ihr Vorwissen zu reflektieren, und Lehrer darüber informieren, was ihre Schüler bereits zu Beginn einer Unterrichtsstunde wissen. Sie können auch die Neugier auf ein Thema wecken, indem sie die Schüler bitten, ein Brainstorming zu machen, was sie lernen möchten. Schließlich hilft es den Schülern, ihre neuen Informationen zu organisieren, indem es ihnen einen Ort gibt, an dem sie ihr Lernen aufzeichnen und reflektieren können.
Lehrer können auch eine optionale "H"-Spalte einfügen, um einen Platz für Schüler einzufügen, in dem sie aufschreiben können, wie sie lernen werden, und so zu einem KWHL-Diagramm werden.
Schüler können dieses KWL-Diagramm bei ihrem Studium der Erde und der Gründe für die Jahreszeiten verwenden!
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellung eines KWL-Diagramms für unseren Unterricht zum Thema „Vernunft der Jahreszeiten“ in unserer Erdeinheit.
Schülerinstruktionen:
- Klicken Sie auf „Zuweisung starten“.
- Bevor wir mit unserer Lektion beginnen, füllen Sie die Spalte "K" mit dem aus, was Sie "wissen". Denken Sie an 3-4 Dinge, die Sie über Jahreszeiten wissen, und schreiben Sie sie in die K-Spalte. Fügen Sie Bilder hinzu, die Ihre Antwort unterstützen.
- Schreiben Sie in die Spalte „W“, was Sie „wundern“. Welche Fragen haben Sie? Schreiben Sie 3-4 Fragen und fügen Sie Bilder hinzu.
- Schreiben Sie nach unserer Lektion in die Spalte "L" 3-4 neue Dinge, die Sie über die Jahreszeiten gelernt haben. und Bilder einfügen.
Unterrichtsreferenz
Bewertungsraster für Studierende
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent 4 Points | Entstehenden 3 Points | Anfang 2 Points | 1 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Diagramminhalt | Das KWL-Diagramm ist vollständig mit 3-4 Einträgen in jeder Spalte. | Vervollständigt das KWL-Diagramm mit 2-3 Einträgen in jeder Spalte | Teilweise ausgefülltes KWL-Diagramm | Hat sich nicht in der KWL-Karte gewendet. |
| Storyboard-Bilder und Aufwand | Abbildungen und Beschreibungen zeigen deutlich, dass Zeit, Sorgfalt und Mühe investiert wurden. | Illustrationen und Beschreibungen, in die einige Zeit, Sorgfalt und Mühe investiert wurden. | Abbildungen und Beschreibungen zeigen wenig Aufwand, sie sind ungenau oder off-topic. | Sehr wenig bis gar kein Aufwand in Beschreibungen oder Illustrationen erkennbar |
| Rechtschreibung und Grammatik | Der Schüler verwendet vorbildliche Rechtschreibung und Grammatik. Es gibt keine Fehler. | Der Schüler macht ein oder zwei kleinere Fehler in Rechtschreibung und Grammatik. | Der Schüler macht mehrere Rechtschreib- und Grammatikfehler. | Mehrere Fehler, die dem Verständnis im Wege stehen. |
Überblick Über den Unterrichtsplan
KWL-Diagramme sind sehr nützlich zum Aufzeichnen von:
- Vorkenntnisse ("K"),
- Wunder und Fragen ("W"), und
- Letztlich neu erworbenes Wissen oder was Schüler gelernt haben ("L").
Das KWL-Diagramm ist ein hervorragendes Werkzeug für konzentriertes Lesen und Sammeln von Informationen.
KWL-Diagramme können Schülern helfen, ihr Vorwissen zu reflektieren, und Lehrer darüber informieren, was ihre Schüler bereits zu Beginn einer Unterrichtsstunde wissen. Sie können auch die Neugier auf ein Thema wecken, indem sie die Schüler bitten, ein Brainstorming zu machen, was sie lernen möchten. Schließlich hilft es den Schülern, ihre neuen Informationen zu organisieren, indem es ihnen einen Ort gibt, an dem sie ihr Lernen aufzeichnen und reflektieren können.
Lehrer können auch eine optionale "H"-Spalte einfügen, um einen Platz für Schüler einzufügen, in dem sie aufschreiben können, wie sie lernen werden, und so zu einem KWHL-Diagramm werden.
Schüler können dieses KWL-Diagramm bei ihrem Studium der Erde und der Gründe für die Jahreszeiten verwenden!
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellung eines KWL-Diagramms für unseren Unterricht zum Thema „Vernunft der Jahreszeiten“ in unserer Erdeinheit.
Schülerinstruktionen:
- Klicken Sie auf „Zuweisung starten“.
- Bevor wir mit unserer Lektion beginnen, füllen Sie die Spalte "K" mit dem aus, was Sie "wissen". Denken Sie an 3-4 Dinge, die Sie über Jahreszeiten wissen, und schreiben Sie sie in die K-Spalte. Fügen Sie Bilder hinzu, die Ihre Antwort unterstützen.
- Schreiben Sie in die Spalte „W“, was Sie „wundern“. Welche Fragen haben Sie? Schreiben Sie 3-4 Fragen und fügen Sie Bilder hinzu.
- Schreiben Sie nach unserer Lektion in die Spalte "L" 3-4 neue Dinge, die Sie über die Jahreszeiten gelernt haben. und Bilder einfügen.
Unterrichtsreferenz
Bewertungsraster für Studierende
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent 4 Points | Entstehenden 3 Points | Anfang 2 Points | 1 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Diagramminhalt | Das KWL-Diagramm ist vollständig mit 3-4 Einträgen in jeder Spalte. | Vervollständigt das KWL-Diagramm mit 2-3 Einträgen in jeder Spalte | Teilweise ausgefülltes KWL-Diagramm | Hat sich nicht in der KWL-Karte gewendet. |
| Storyboard-Bilder und Aufwand | Abbildungen und Beschreibungen zeigen deutlich, dass Zeit, Sorgfalt und Mühe investiert wurden. | Illustrationen und Beschreibungen, in die einige Zeit, Sorgfalt und Mühe investiert wurden. | Abbildungen und Beschreibungen zeigen wenig Aufwand, sie sind ungenau oder off-topic. | Sehr wenig bis gar kein Aufwand in Beschreibungen oder Illustrationen erkennbar |
| Rechtschreibung und Grammatik | Der Schüler verwendet vorbildliche Rechtschreibung und Grammatik. Es gibt keine Fehler. | Der Schüler macht ein oder zwei kleinere Fehler in Rechtschreibung und Grammatik. | Der Schüler macht mehrere Rechtschreib- und Grammatikfehler. | Mehrere Fehler, die dem Verständnis im Wege stehen. |
Anleitungen zum KWL-Diagramm Begründung der Jahreszeiten
Wie unterscheidet man KWL-Diagramme für unterschiedliche Lernende?
Passen Sie Ihr KWL-Diagramm an, um Schüler mit unterschiedlichen Lernbedürfnissen zu unterstützen, indem Sie visuelle Hilfsmittel, Satzanfänge oder digitale Vorlagen anbieten. Diese Optionen stellen sicher, dass jeder Schüler sinnvoll teilnehmen kann und seine Ideen selbstbewusst teilt.
Verwenden Sie Bilder und Manipulative, um das Verständnis zu fördern
Integrieren Sie Bilder, Diagramme oder physische Objekte neben schriftlichen Antworten. Diese Strategie hilft visuellen und kinästhetischen Lernenden, Zusammenhänge herzustellen und macht abstrakte Konzepte für alle zugänglicher.
Bieten Sie Satzanfänge oder Aufforderungen für jede Spalte an
Geben Sie einfache Anregungen wie "Ich weiß, dass...", "Ich frage mich warum..." oder "Ich habe gelernt...". Dieses Gerüst unterstützt Schüler, die Schwierigkeiten beim Einstieg haben und fördert detailliertere Antworten.
Ermöglichen Sie mündliches Teilen oder Gruppendiskussionen vor dem Schreiben
Ermöglichen Sie eine kurze Klassen- oder Gruppendiskussion, bevor die Schüler ihre Diagramme ausfüllen. Das Gespräch über Ideen zuerst stärkt das Selbstvertrauen und hilft den Schülern, ihre Gedanken vor dem Schreiben zu ordnen.
Überprüfen Sie mit den Schülern und geben Sie individuelles Feedback
Überprüfen Sie die KWL-Einträge der Schüler und geben Sie spezifisches Lob und Unterstützung. Personalisierte Rückmeldungen leiten das Lernen der Schüler und regen sie an, tiefer über ihr Verständnis nachzudenken.
Häufig gestellte Fragen zum KWL-Diagramm „Grund für die Jahreszeiten“
What is a KWL chart and how is it used in teaching about the seasons?
A KWL chart is a graphic organizer that helps students record what they Know, what they Want to know, and what they have Learned about a topic, such as the reason for the seasons. It guides students through the learning process by activating prior knowledge, setting learning goals, and reflecting on new information.
How do I create a KWL chart for a science lesson on Earth’s seasons?
To create a KWL chart for a lesson on Earth's seasons, draw three columns labeled K (What I Know), W (What I Want to Know), and L (What I Learned). Before the lesson, fill in the 'K' column with students’ existing knowledge, the 'W' column with their questions, and after the lesson, complete the 'L' column with new facts learned.
What are the benefits of using a KWL chart in a middle school science classroom?
KWL charts help students organize thoughts, activate prior knowledge, and encourage curiosity. For middle schoolers, this tool makes learning about complex topics like the reason for the seasons more interactive, reflective, and student-centered.
Can KWL charts be adapted for different subjects or topics?
Yes, KWL charts are highly adaptable and can be used for any subject, from science to social studies. They help students structure their thinking regardless of the topic, making them a versatile teaching tool.
What is the difference between a KWL and a KWHL chart?
A KWHL chart adds an extra 'H' column for How will I learn? to the standard KWL format. This encourages students to think about their learning strategies in addition to what they know, want to know, and have learned.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Erde und Mond
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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