Refugee verwebt drei Geschichten in einem Buch, so dass es viele Haupt- und Nebencharaktere gibt. Eine Charakterkarte kann ein hilfreiches Werkzeug für Schüler sein, um die Charaktere im Buch im Auge zu behalten, zumal Refugee in jedem Kapitel schnell von Geschichte zu Geschichte wechselt.
In dieser Aktivität erstellen die Schüler eine Charakterkarte der Charaktere in Refugee , wobei sie die physischen Eigenschaften sowie die Merkmale der Haupt- und Nebencharaktere genau berücksichtigen. Die Lehrer können sich dafür entscheiden, dass sich die Schüler auf eine Reihe von Charakteren für die Geschichte von Josef, Isabel oder Mahmoud konzentrieren. Oder Lehrer lassen die Schüler ein Storyboard erstellen, das alle drei Zeichensätze enthält. Dieses Beispiel zeigt, wie dies mit einem Raster aus drei Zeilen erreicht werden kann, eine für jede Geschichte. Die Schüler können auch detaillierte Informationen zu den Herausforderungen des Charakters, den Herausforderungen des Charakters und der Bedeutung des Charakters für die Handlung der Geschichte bereitstellen.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie eine Charakterzuordnung für die Hauptcharaktere in Refugee .
Anleitung für Schüler:
Einladen die Schüler, ihre Charakterkarten als Sprungbrett für umfangreiche Klassengespräche zu nutzen. Dies hilft den Schülern, Details mit größeren Themen zu verbinden und das Verständnis zu stärken.
Teile die Schüler in kleine Gruppen auf und weise jedem Mitglied eine bestimmte Figur oder Handlungsstrang zu. Dies sorgt für aktive Teilnahme und vielfältige Perspektiven beim Gruppenaustausch.
Ermutige die Schüler, spezifische Zitate oder Szenen aus "Flüchtling" zu referenzieren, wenn sie Charaktereigenschaften und Herausforderungen ausfüllen. Dies fördert kritische Lesefähigkeiten und unterstützt die textbasierte Analyse.
Paaren die Schüler, um die Charakterkarten ihrer Mitschüler zu überprüfen und Feedback zu Vollständigkeit und Genauigkeit zu geben. Dies fördert die Zusammenarbeit und das Lernen voneinander.
Zeigen die fertiggestellten Charakterkarten an einer Klassenzimmerwand oder einem digitalen Whiteboard. Fordere dazu auf, darüber nachzudenken, wie sich die Charaktere im Laufe des Romans entwickeln und verändern.
Eine Charakterkarten-Aktivität für Refugee hilft Schülern, wichtige Informationen über Haupt- und Nebencharaktere im Roman visuell zu organisieren, einschließlich ihrer Eigenschaften, physischen Beschreibungen, Beziehungen und Herausforderungen, denen sie begegnen.
Um eine Charakterkarte für Refugee zu erstellen, listen Sie die Hauptcharaktere aus Josef-, Isabel- und Mahmoud-Geschichten auf. Für jeden fügen Sie körperliche Merkmale, Charaktereigenschaften, Interaktionen mit anderen und die Herausforderungen hinzu, denen sie begegnen. Verwenden Sie ein Raster- oder Storyboard-Format für Klarheit.
Eine Charakterkarte ist beim Unterrichten von Refugee nützlich, weil sie den Schülern hilft, mehrere Handlungen und Charaktere nachzuverfolgen, wodurch das Verständnis der Handlung, der Charakterentwicklung und der Verbindungen zwischen den drei Hauptnarrativen erleichtert wird.
Schüler sollten Namen der Hauptcharaktere, physische und Persönlichkeitsmerkmale, Beziehungen zum Hauptcharakter, bewältigte Herausforderungen und die Bedeutung jedes Charakters für die Handlung der Geschichte einschließen.
Die beste Methode, eine Charakterkarte für Refugee zu organisieren, ist die Verwendung eines Rasters mit separaten Zeilen oder Spalten für jede Handlung — Josef, Isabel und Mahmoud —, damit die Schüler die Charaktere in den verschiedenen Erzählungen klar vergleichen können.