„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
Diese Aktivität ermöglicht einen eingehenderen Blick auf ein oder mehrere Zeichen mit einem Fokus auf Charakterzüge. Die Schüler sollten Textunterlagen vorlegen, um den Charakterzug, den sie wählen, zu unterstützen. Die Schüler können ihre Ideen mit Dialogen, Gedanken oder Handlungen des Charakters, den sie darstellen, unterstützen.
Hier ist ein Beispiel für ein Charakter-Trait-Storyboard mit Storyboard That ist Grid-Layout . Dieses Beispiel kennzeichnet zwei Charakterzüge für Nick Allen und Frau Granger, aber Kursteilnehmer können die Charakterzüge für irgendwelche oder alle Charaktere in Frindle analysieren .
Mögliche Zeichenmerkmale für Zeichen in Frindle :(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Identifizieren und veranschaulichen Sie Charaktereigenschaften für einen bestimmten Charakter in Frindle .
Klassenstufe 4-5
Schwierigkeitsgrad 3 (Entwicklung zur Meisterschaft)
Art der Zuordnung Individuell Oder Partner
Art der Aktivität: OSCAR - Direkte und Indirekte Charakterisierung
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Professionell 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Charakter Trait Analyse | Die schriftliche Erklärung der Szene erklärt und deutlich die Verbindung zwischen den Handlungen des Charakters und seiner Persönlichkeit und Charakterentwicklung. | Die schriftliche Erklärung der Szene versucht, die Verbindung der Szene mit der Persönlichkeit und Entwicklung des Charakters zu erklären. Einige Erklärungen können unklar sein. | Die schriftliche Erklärung der Szenen erklärt nicht korrekt die Verbindung zwischen den dargestellten Handlungen und der Persönlichkeit und Entwicklung des Charakters. |
| Storyboard-Szenen | Storyboard-Zellen zeigen deutlich die Verbindung mit dem Charakterzug, durch die Darstellung einer bestimmten Instanz im Text. | Storyboard-Zellen zeigen eine Verbindung mit dem Charakter-Trait, durch die Darstellung des Romans, aber einige Storyboard-Zellen sind schwer zu verstehen oder nicht zu einem bestimmten Ereignis im Text zu erfassen. | Storyboard-Zellen zeigen nicht die entsprechenden Charaktermerkmale oder fehlen keine spezifischen Textreferenzen. |
| Anstrengung und Bearbeitung | Die Arbeit ist komplett, gründlich und ordentlich. Rechtschreibung und Grammatik sind richtig. | Die meisten Abschnitte des Storyboards wurden zumindest versucht und die Arbeit ist vorzeigbar. Der Text enthält einige Fehler in der Rechtschreibung und / oder Grammatik. | Storyboard ist unvollendet und / oder unorganisiert. Der Text enthält viele Fehler in der Rechtschreibung und / oder Grammatik. |
Diese Aktivität ermöglicht einen eingehenderen Blick auf ein oder mehrere Zeichen mit einem Fokus auf Charakterzüge. Die Schüler sollten Textunterlagen vorlegen, um den Charakterzug, den sie wählen, zu unterstützen. Die Schüler können ihre Ideen mit Dialogen, Gedanken oder Handlungen des Charakters, den sie darstellen, unterstützen.
Hier ist ein Beispiel für ein Charakter-Trait-Storyboard mit Storyboard That ist Grid-Layout . Dieses Beispiel kennzeichnet zwei Charakterzüge für Nick Allen und Frau Granger, aber Kursteilnehmer können die Charakterzüge für irgendwelche oder alle Charaktere in Frindle analysieren .
Mögliche Zeichenmerkmale für Zeichen in Frindle :(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Identifizieren und veranschaulichen Sie Charaktereigenschaften für einen bestimmten Charakter in Frindle .
Klassenstufe 4-5
Schwierigkeitsgrad 3 (Entwicklung zur Meisterschaft)
Art der Zuordnung Individuell Oder Partner
Art der Aktivität: OSCAR - Direkte und Indirekte Charakterisierung
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Professionell 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Charakter Trait Analyse | Die schriftliche Erklärung der Szene erklärt und deutlich die Verbindung zwischen den Handlungen des Charakters und seiner Persönlichkeit und Charakterentwicklung. | Die schriftliche Erklärung der Szene versucht, die Verbindung der Szene mit der Persönlichkeit und Entwicklung des Charakters zu erklären. Einige Erklärungen können unklar sein. | Die schriftliche Erklärung der Szenen erklärt nicht korrekt die Verbindung zwischen den dargestellten Handlungen und der Persönlichkeit und Entwicklung des Charakters. |
| Storyboard-Szenen | Storyboard-Zellen zeigen deutlich die Verbindung mit dem Charakterzug, durch die Darstellung einer bestimmten Instanz im Text. | Storyboard-Zellen zeigen eine Verbindung mit dem Charakter-Trait, durch die Darstellung des Romans, aber einige Storyboard-Zellen sind schwer zu verstehen oder nicht zu einem bestimmten Ereignis im Text zu erfassen. | Storyboard-Zellen zeigen nicht die entsprechenden Charaktermerkmale oder fehlen keine spezifischen Textreferenzen. |
| Anstrengung und Bearbeitung | Die Arbeit ist komplett, gründlich und ordentlich. Rechtschreibung und Grammatik sind richtig. | Die meisten Abschnitte des Storyboards wurden zumindest versucht und die Arbeit ist vorzeigbar. Der Text enthält einige Fehler in der Rechtschreibung und / oder Grammatik. | Storyboard ist unvollendet und / oder unorganisiert. Der Text enthält viele Fehler in der Rechtschreibung und / oder Grammatik. |
Ermutigen Sie die Schüler, ihre gewählten Charaktereigenschaften in einem Diskussionskreis zu teilen. Diese Methode stärkt das Selbstvertrauen und vertieft das Verständnis, während die Schüler ihre Gedanken ihren Mitschülern erklären.
Bitten Sie die Schüler, jede Eigenschaft mit direkten Zitaten oder Aktionen aus dem Buch zu unterstützen. Hervorhebung der textuellen Belege stärkt die Analyse und das Leseverständnis.
Demonstrieren Sie Satzanfänge zum Zustimmen oder Widersprechen (z.B. „Ich sehe deinen Punkt, aber…“). Dies fördert ein respektvolles Klassenklima und vermittelt konstruktive Gesprächsfähigkeiten.
Vergeben Sie Rollen wie Diskussionsleiter, Beweisfinder und Zusammenfasser. Rollenrotation hält alle engagiert und verantwortlich während der Aktivität.
Bitten Sie die Schüler, aufzuschreiben, was sie über die Figur und den Wert der Beweiserhebung gelernt haben. Diese einfache Reflexion verstärkt wichtige Erkenntnisse und hilft bei der Bewertung des Verständnisses.
Nick Allen in Frindle ist bekannt dafür, kreativ, innovativ, mutig, rücksichtsvoll und intelligent zu sein. Diese Eigenschaften zeigen sich durch seine erfinderischen Ideen und seine Bereitschaft, den Status quo in Frage zu stellen.
Schüler können Charaktereigenschaften in Frindle erkennen, indem sie textuelle Beweise wie Dialoge, Gedanken oder Handlungen finden, die die Persönlichkeit eines Charakters offenbaren. Zum Beispiel unterstützt das Zitat dessen, was ein Charakter sagt oder sein Verhalten in einer Szene.
Die OSCAR-Methode ist eine Strategie zur Analyse von Charakteren, indem man sich ihre Offenheit, Rede, Wahl, Handlungen und Reaktionen ansieht. Sie hilft Schülern, zu verstehen, wie die Eigenschaften eines Charakters in Frindle offenbart werden.
Effektive Methoden umfassen die Verwendung von Storyboard-Aktivitäten zur Illustration von Eigenschaften, Gruppendiskussionen zum Zitieren textueller Beweise und das Bereitstellen von Vorlagen, damit Schüler ihre Analyse visuell und schriftlich organisieren.
Storyboard That kann verwendet werden, um visuelle Storyboards zu erstellen, bei denen Schüler Charaktereigenschaften anhand von Figuren, Szenen und Gegenständen aus Frindle illustrieren und erklären, was das Lernen spannend und interaktiv macht.
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse