Aktivitätsübersicht
Die Untersuchung der wirtschaftlichen, politischen und sozialen Umwälzungen eines Krieges sowie die genaue Analyse der Ursachen, die zum Krieg geführt haben, ermöglichen es den Schülern zu verstehen, wie eine Krise beginnt und wie sie sich auf die betroffenen Länder auswirkt. Im Falle des amerikanischen Bürgerkriegs war die Sklavenfrage die treibende Kraft, die das Land veranlasste, sich auseinander zu reißen. Die Gründe für diese Frage sind jedoch die interessantesten.
In dieser Aktivität erstellen die Schüler eine T-Tabelle, in der die Ursachen des Bürgerkriegs sowie die Auswirkungen auf den Norden und den Süden dargestellt werden. In einer Kolumne werden die Ursachen für steigende Spannungen und die Probleme des Nordens und des Südens aufgezeigt. In der anderen werden die Schüler die Auswirkungen des Problems auf die fragile und zerbrechliche Nation identifizieren.
Die Schüler können folgende Themen diskutieren (eingeschlossen, aber nicht beschränkt auf):
- Rechte der Staaten gegen die föderale Macht
- Partikularismus
- Sezession
- Wirtschaft
- Lincolns Wahl
- Sklaverei
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein Storyboard mit den Ursachen und Auswirkungen des amerikanischen Bürgerkriegs.
- Klicken Sie auf "Start Assignment".
- Identifizieren Sie in der linken Spalte die Hauptprobleme oder -ursachen des Bürgerkriegs.
- Identifizieren Sie in der rechten Spalte die Auswirkung dieses Problems auf die Nation.
- Erstellen Sie Illustrationen mit geeigneten Szenen, Charakteren und Gegenständen.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Ursache | Alle Ereignisse auf der linken Seite des T-Charts werden korrekt als Ursachen identifiziert. Diese Ereignisse sind warum etwas anderes passiert. | Die meisten Ereignisse auf der linken Seite des T-Charts sind korrekt als Ursachen oder warum etwas anderes passiert identifiziert. | Nur wenige oder keine Ereignisse auf der linken Seite des T-Charts werden als Ursachen richtig erkannt oder warum etwas anderes passiert ist. |
| Bewirken | Alle Ereignisse auf der rechten Seite des T-Charts werden korrekt als Effekte identifiziert. Diese Ereignisse sind direkte Ergebnisse von etwas anderem. | Die meisten Ereignisse auf der rechten Seite des T-Chart werden korrekt als Effekte oder direkte Ergebnisse von etwas anderem identifiziert. | Nur wenige oder keine Ereignisse auf der rechten Seite des T-Charts werden korrekt als Effekte oder direkte Ergebnisse von etwas anderem identifiziert. |
| Bilder | Bilder zeigen deutlich die Ereignisse in der Geschichte, die als Ursachen und Auswirkungen identifiziert wurden. | Bilder zeigen Ereignisse aus der Geschichte, aber nicht alle Bilder entsprechen den Ursachen und Auswirkungen Ereignisse. | Bilder repräsentieren nicht die Geschichte oder fehlen. |
| Ursache-Wirkungs-Beziehung | Alle Zeilen zeigen korrekte Ursacheereignisse in der Story an, die eine direkte Auswirkung auf die Effektereignisse haben. | Die meisten Zeilen zeigen korrekte Ursacheereignisse in der Story an, die eine direkte Auswirkung auf die Effektereignisse haben. | Wenige oder keine Zeilen zeigen korrekte Ursacheereignisse in der Story an, die eine direkte Auswirkung auf die Effektereignisse haben. |
Wie man das Thema Sklaverei im Unterricht Bespricht
Schaffen Sie Eine Sichere und Respektvolle Umgebung für Diskussionen
Fördern Sie im Klassenzimmer ein Umfeld, in dem sich alle Schüler frei fühlen, ihre Ideen, Fragen und Gefühle mitzuteilen. Bestehen Sie auf dem Wert eines zivilen und verständnisvollen Dialogs. Stellen Sie sicher, dass sich die Schüler bereits darüber im Klaren sind, dass Fehlverhalten oder herabwürdigende Noten jeglicher Art nicht toleriert werden. Auch wenn sie mit einer Meinung nicht einverstanden sind, sollten sie ihren Standpunkt geduldig darlegen.
Geben Sie Kontext und Wichtige Begriffe an
Geben Sie zunächst einen allgemeinen Überblick über den historischen Hintergrund der Sklaverei, einschließlich ihrer Ursachen und Bedeutung auf weltweiter Ebene. Um sicherzustellen, dass jeder mit dem Lexikon vertraut ist, definieren Sie wichtige Konzepte und komplexe Begriffe, die ein besseres Verständnis erfordern.
Besprechen Sie Primärquellen und Verschiedene Perspektiven
Führen Sie historische Dokumente, Briefe und Sklavenerzählungen als Primärquellen ein. Unter anderem sollten Abolitionisten, Sklavenhalter und Versklavte in Auszügen dargestellt werden. Helfen Sie den Schülern, mithilfe dieser Quellen die Komplexität des Problems und die Grundursache zu verstehen.
Besprechen Sie die Relevanz für die Aktuellen Auswirkungen
Helfen Sie den Schülern zu verstehen, welchen Einfluss die Sklaverei auch heute noch auf die Gesellschaft hat. Diskutieren Sie die Zusammenhänge zwischen dem historischen Erbe der Sklaverei und systematischem Rassismus, Rassenunterschieden und Bewegungen für soziale Gerechtigkeit. Ermutigen Sie Ihre Schüler, Vergleiche zwischen historischen und zeitgenössischen Ungerechtigkeiten anzustellen.
Reflektieren und Fördern Sie Empathie
Ermutigen Sie die Schüler, über ihre individuelle Identität und ihre Verbindung zum Thema nachzudenken. Fördern Sie Empathie, indem Sie die Schüler ermutigen, sich in die Position von Abolitionisten, Sklaven oder anderen Teilnehmern vorzustellen. Ermutigen Sie zu einer ehrlichen Diskussion darüber, wie Sie sich durch den Inhalt fühlen.
Häufig Gestellte Fragen zu den Ursachen der Analyse des US-Bürgerkriegs
Wurde der Bürgerkrieg nur durch Sklaverei ausgelöst?
Obwohl die Sklaverei ein wesentlicher Faktor war, spielten auch andere Elemente wie wirtschaftliche Ungleichheiten und lokale politische Unruhen eine Rolle. Andere kleinere Elemente wie Meinungsverschiedenheiten und unterschiedliche Prioritäten führten dazu, dass das Thema Sklaverei im Krieg eine noch größere Rolle spielte. Die Sklaverei spielte als Katalysator eine wichtige Rolle, war aber auch eng mit wirtschaftlichen Belangen und politischen Idealen verbunden. Die Komplexität des Konflikts wird durch die Vernetzung dieser Faktoren deutlich.
Welche Rolle spielten wirtschaftliche Ungleichheiten im US-Bürgerkrieg?
Spannungen über Themen wie Zölle und die Rolle der Regierung in der Wirtschaft resultierten aus den wirtschaftlichen Unterschieden zwischen dem industriellen Norden und dem ländlichen Süden. Die Standpunkte jeder Region zu wichtigen Problemen wurden durch ihre wirtschaftlichen Interessen beeinflusst. Die Industrialisierung des Nordens und die Unterstützung von Schutzzöllen kollidierten mit der Abhängigkeit des Südens von Landwirtschaft und Sklaverei.
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