Eine Storyboard That für Storyboard That ist, um den Schülern zu helfen, ein Storyboard That aus einer Storyboard That zu Storyboard That. Nicht nur ist dies eine großartige Möglichkeit, die Teile der Handlung zu lehren, aber es verstärkt wichtige Ereignisse und hilft den Schülern, ein besseres Verständnis der literarischen Strukturen zu entwickeln. Manchmal müssen die Studierenden wirklich sorgfältig darüber nachdenken, welche Ereignisse sind wichtige Wendepunkte in der Handlung.
Die Schüler können ein Storyboard erstellen, das den Erzählbogen in einer Arbeit mit einem Sechs-Zellen-Storyboard erfasst, das die Hauptteile des Plotdiagramms enthält. Für jede Zelle, haben die Schüler eine Szene, die die Kurzgeschichte in Folge folgt: Exposition, Konflikt, Rising Action, Climax, Falling Action und Auflösung .
Elzie Pickens, eine ältere Frau, sitzt in einem Schaukelstuhl. Ihre Ur-Enkelin, Tee gibt ihr einige Hartriegelblüten, die Elzie über eine Geschichte von ihrer Jugend erinnern.
Elzie und ihre Freundin Ovella lief auf eine Wanderausstellung. Sie fanden einen Hund in einem Tutu tanzen, um Musik für Pennies. Elzie wirft versehentlich ihren glücklichen Stein auf den Tanzhund. Der Rock schlug ihn auf die Nase!
Der wütende Hund jagt nach ihr auf dem Gelände. Elzie läuft so schnell wie sie kann, um zu vermeiden, gebissen zu werden. Die Menge Jubel für diese neue Show.
Ein hübscher junger Mann lassiert den Hund und rettet Elzie. Er hilft ihr auch, nach ihrem fehlenden Glücksstein zu suchen.
Nach all der Aufregung entscheiden Elzie und Ovella nicht, sich der Wanderausstellung anzuschließen und nach Hause zu gehen. Der junge Mann, der Elzie rettete, begleitet sie zurück, um sicherzustellen, dass sie sicher nach Hause kommen.
Elzie spiegelt mit T-Shirt, das den Hund mit dem Stein schlägt, schien unglücklich zu sein, führte aber wirklich zu Elzie, der Amos Pickens, ihren zukünftigen Ehemann, trat. Es war wirklich die glücklichste Zeit von allen.
(Diese Anleitung ist vollständig anpassbar.) Nach dem Klicken auf "Zuweisung kopieren" ändern Sie die Beschreibung der Zuordnung in Ihrem Dashboard.)
Erstellen Sie ein visuelles Diagramm von "Die glücklichste Zeit aller".
Klassenstufe 6-8
Schwierigkeitsgrad 2 (Verstärken / Entwickeln)
Art der Zuordnung Individuell Oder Partner
Art der Aktivität: Plotdiagramme und Erzählbögen
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Professionell 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Plot Bilder | Zellen enthalten Bilder, die Ereignisse in der entsprechenden Phase des Plots vermitteln. Die Bilder stellen einen wichtigen Moment dar und veranschaulichen die nachfolgenden Beschreibungen. | Zellen enthalten ein oder zwei Bilder, die Ereignisse aus einer falschen Phase des Plots vermitteln. Die meisten Bilder stellen einen wichtigen Moment dar und veranschaulichen die nachfolgenden Beschreibungen. | Zellen enthalten drei oder mehr Bilder, die Ereignisse aus einer falschen Phase des Plots vermitteln. Bilder zeigen kleinere und unwichtige Momente oder spiegeln nicht die Beschreibungen unter ihnen. |
| Plot Text | Das Storyboard identifiziert alle sechs Stufen der Handlung korrekt. Der Text für jede der sechs Zellen zerlegt die Plot-Ereignisse korrekt in geeignete Stufen. Der Text gibt einen logischen Überblick über die Handlung und enthält die bedeutendsten Ereignisse des Buches. | Das Storyboard versteht ein oder zwei Stufen der Handlung. Der Text für jede der sechs Zellen zerlegt die meisten Plot-Ereignisse in geeignete Stufen. Der Text gibt einen logischen Überblick über die Handlung, kann aber einige wichtige Ereignisse des Buches weglassen. | Das Storyboard versteht drei oder mehr Stufen der Handlung. Der Text für jede der sechs Zellen entspricht nicht den Ereignissen dieser Stufe. Gesamtplot Beschreibung ist nicht logisch. |
| Rechtschreibung und Grammatik | Rechtschreibung und Grammatik ist vorbildlich. Text enthält wenige oder keine Fehler. | Text enthält einige bedeutende Fehler in der Rechtschreibung oder Grammatik. | Text enthält viele Fehler in der Rechtschreibung oder Grammatik. |
