Die meisten Kurzgeschichten enthalten eine Form von Ursache und Wirkung. Eines passiert, und es wird etwas anderes passieren als Antwort. Es kann so einfach sein, wie die alte Frau dem Mädchen einen perfekten, roten, glänzenden Apfel bot, also aß sie es. "Es könnte auch etwas komplizierter sein, wie" das Mädchen hatte so viel Schmerz in den Händen von ihr erduldet Böse Stiefmutter, dass sie eine harte Zeit vertrauensvolle Erwachsene hatte, auch wenn sie eins war. "
"Die glücklichste Zeit aller" enthält eine Reihe von Dingen, die man verkürzen könnte. Sie beschloss, auf die Silas Green Show zu gehen. Sie blieb stehen, um den tanzenden Hund zu beobachten. Sie schleuderte ihren glücklichen Kiesel auf den tanzenden Hund. Alle diese Entscheidungen hatten Konsequenzen. Die Schüler sollten in der Geschichte ein Ereignis finden, das etwas anderes verursacht hat. Mit einem T-Chart sollten sie die linke Seite "Ursache" und die rechte Seite "Effekt" markieren . Veranschaulichung sowohl der Ursache als auch ihrer Wirkung, sollten die Schüler die Beschreibungstabellen verwenden, um zu veranschaulichen, wie das erste Ereignis den zweiten in Bewegung setzt.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Erstellen Sie ein Storyboard, das Ursache und Wirkung Beziehungen in "Glücklichste Zeit von allen" zeigt. Jedes Ursache- und Effektpaar wird in der gleichen Zeile angezeigt.
Versammeln Sie die Schüler und führen Sie ein Gruppengespräch, das sich auf die Identifizierung von Ursache-Wirkungs-Beziehungen in bekannten Geschichten konzentriert. Dies hilft den Schülern, kritisches Denken zu üben und ihre Fähigkeit zu stärken, zu erkennen, wie ein Ereignis zu einem anderen führt.
Lesen Sie einen Abschnitt aus der Geschichte und verbalisiere Ihren Denkprozess, während Sie eine Ursache und deren Wirkung finden. Diese Fähigkeit vorzuführen hilft den Schülern, zu verstehen, wie man Text zerlegt und Zusammenhänge eigenständig erkennt.
Ermutigen Sie die Schüler, mögliche Ereignisse aus der Geschichte aufzulisten, die etwas verursacht haben könnten. Dieser Vorbereitungs-Schritt stellt sicher, dass die Schüler solide Beispiele für ihre T-Diagramme haben und das Verständnis vertiefen.
Erinnern Sie die Schüler daran, spezifische Phrasen oder Sätze aus "Der glücklichste Moment" zu finden und zu zitieren, um jedes Ereignis zu unterstützen. Die Verwendung textlicher Beweise fördert analytische Fähigkeiten und untermauert ihr Denken.
Bitten Sie die Schüler, ihre T-Diagramme in kleinen Gruppen oder Paaren zu teilen. Das Diskutieren verschiedener Ursache-Wirkung-Beispiele hilft den Schülern, multiple Perspektiven zu sehen und voneinander zu lernen.
Eine Ursache-Wirkung-Beziehung in "Der glücklichste Moment aller" ist, wenn ein Ereignis (die Ursache) direkt zu einem anderen Ereignis (der Wirkung) führt. Zum Beispiel, Elzie beschloss, zur Silas Green Show zu gehen (Ursache), was dazu führte, dass sie den tanzenden Hund traf (Wirkung).
Um Ursache und Wirkung mit "Der glücklichste Moment aller" zu lehren, lassen Sie die Schüler wichtige Ereignisse in der Geschichte finden und ein T-Chart verwenden, um jede Ursache mit ihrer Wirkung zu verbinden. Ermutigen Sie zu Illustrationen und Beschreibungen, um das Verständnis zu vertiefen.
Beispiele sind: Elzie hielt an, um den tanzenden Hund zu beobachten (Ursache), was dazu führte, dass sie einen Glücksstein warf (Wirkung); oder den Stein werfen (Ursache), was den Verlauf ihres Tages veränderte (Wirkung).
Das Erkennen von Ursache und Wirkung hilft den Schülern zu verstehen, wie Aktionen und Ereignisse verbunden sind, was das Leseverständnis und kritisches Denken über den Handlungsverlauf verbessert.
Die beste Methode ist, die linke Seite mit "Ursache" und die rechte Seite mit "Wirkung" zu beschriften. Schüler sollten jedes Paar illustrieren und eine kurze Beschreibung darunter schreiben, die erklärt, wie die Ereignisse verbunden sind.