Um viele der Maßnahmen zu verstehen, die Jackson während seiner zwei Amtszeiten ergriffen hat, ist es hilfreich, dass die Studenten einen Hintergrund über die Wahlen von 1824 und das, was als "korrupter Handel" bekannt wurde, haben.
Die Schüler beschreiben anhand eines herkömmlichen Storyboards die Kandidaten, ihre Positionen und ihre Rolle bei der Wahl . Die Idee des korrupten Schnäppchen wird beide Seiten zusammenbringen und wie jeder Kandidat eine Rolle bei dem „Schnäppchen“ spielte. Die Schüler sollten in der Lage sein, die politische Haltung jedes Kandidaten zusammenzufassen: Andrew Jackson, John Quincy Adams und Henry Clay.
Die Spitze der Gremien sollte jeden Kandidaten , seine Position und seine Wahlergebnisse (Volksabstimmung und Wahlstimmen) definieren. Die unteren Teile der Tafeln beschreiben die Rolle, die jeder bei dem „korrupten Schnäppchen“ spielte. Adams wird gewinnen, Jackson wird auf eine Niederlage treffen, und Clay wird sich im Rahmen ihres "Deals" eine Position in Adams 'Kabinett sichern.
Erweiterte Aktivität
Lassen Sie die Schüler ein aktuelles politisches Rennen (Präsidentschaftswahl, Senatswahl usw.) recherchieren und die Wahlergebnisse festlegen. Lassen Sie die Schüler sich mit den Grundsätzen, Ideologien und Überzeugungen der einzelnen Kandidaten befassen und mögliche „Schnäppchen“ recherchieren. Dies sollte als Bindeglied zu aktuellen Ereignissen und aktueller Politik dienen.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein Storyboard, das die Wahl von 1824 und den "korrupten Handel" skizziert.
Beteiligen Sie die Schüler an einer lebhaften Debatte, bei der sie untersuchen, ob die Wahl von 1824 wirklich ein "korruptes Geschäft" war. Fördern Sie kritisches Denken und unterstützen Sie die Schüler dabei, Beweise aus ihrer Storyboard-Recherche zu verwenden, um starke Argumente für beide Seiten zu formulieren.
Teilen Sie Ihre Klasse in Gruppen auf, die Jackson, Adams und Clay repräsentieren. Weisen Sie jeder Gruppe die Aufgabe zu, Argumente zu erarbeiten, ihre Charaktere während der Wahl zu verteidigen.
Setzen Sie Grundregeln für einen respektvollen Debatte und planen Sie Zeit für Eröffnungsreden, Repliken und Schlussargumente ein. Sichern Sie, dass jede Gruppe gleiche Chancen hat, ihre Position darzulegen und zu antworten.
Lassen Sie die Klasse anonym abstimmen, welche Seite die überzeugendsten Argumente vorbrachte. Führen Sie eine Reflexionsdiskussion darüber, wie die Debatte ihre Meinung zur Fairness der Wahl verändert oder bestärkt hat.
Der 'korrupten Pakt' bezieht sich auf das angebliche Abkommen zwischen John Quincy Adams und Henry Clay während der Wahl von 1824. Als kein Kandidat die Mehrheit der Wahlmännerstimmen erreichte, wählte das Repräsentantenhaus den Präsidenten. Clay unterstützte Adams, der dann Clay zum Sekretär des Staates ernannte, was viele, darunter Andrew Jackson, dazu veranlasste, zu behaupten, dass eine geheime Abmachung das Ergebnis beeinflusst hatte.
Schüler können ein Storyboard erstellen, indem sie es in Abschnitte unterteilen: die obere Reihe für den Hintergrund, die Haltung und die Wahlergebnisse jedes Kandidaten und die untere Reihe für ihre Rollen im ‘korrupten Pakt’ und die Wahlergebnisse. Das Hinzufügen von Illustrationen für jeden Teil hilft, die wichtigsten Ereignisse und Teilnehmer zu visualisieren.
Die Hauptkandidaten 1824 waren Andrew Jackson (Militärheld, führender bei den Volksstimmen), John Quincy Adams (erfahrener Diplomat, pro Infrastruktur) und Henry Clay (Sprecher des Repräsentantenhauses, unterstützte das Amerikanische System). Jeder hatte unterschiedliche Hintergründe und politische Ansichten.
Die Wahl wurde vom Repräsentantenhaus entschieden, weil kein Kandidat die Mehrheit der Wahlstimmen erreichte. Die Verfassung schreibt vor, dass das Haus zwischen den drei besten Kandidaten wählen muss, was dazu führte, dass Adams zum Präsidenten gewählt wurde.
Lehrer können den 'korrupten Pakt' mit aktuellen Ereignissen verbinden, indem sie die Schüler moderne Wahlen nach ähnlichen Absprachen oder Allianzen erforschen lassen. Der Vergleich von Vergangenheit und Gegenwart hilft den Schülern, Muster in politischen Strategien zu erkennen und die anhaltende Bedeutung politischer Verhandlungen zu verstehen.