Autoren verwenden Rückblenden in Texten, um Informationen über die Vergangenheit einer Figur zu enthüllen. Rückblenden können einen Einblick in die Motivation einer Figur oder Details über den Konflikt geben. In dieser Aktivität identifizieren die Schüler Beispiele für Flashbacks und identifizieren den Zweck des Autors, diese einzubeziehen.
Marty lügt, weil er die Schokolade seiner Schwester gegessen hat. Er wird ganz rot und behauptet: „Das war einer der schlimmsten Tage meines Lebens.“
Marty erinnert sich, dass er David Howard zweimal bei seinem vollen Namen genannt hat: als David auf einem Blumentopf saß, den Marty für seine Mutter gemacht hatte, und als er Marty mit heruntergelassener Hose im Badezimmer erwischte.
Marty denkt an die Zeit zurück, als er in der Nähe von Judd Travers Haus einen toten Hund mit einer Kugel durch den Kopf fand.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Schülerinstruktionen
Erstellen Sie ein Storyboard, das verschiedene Rückblenden illustriert und was sie über die Geschichte enthüllen.
Führen Sie Ihre Schüler an, vergangene Ereignisse mit aktuellen Handlungen des Charakters in Holes zu verknüpfen. Dieser Ansatz vertieft das Verständnis und fördert kritisches Denken darüber, wie sich Figuren im Laufe der Zeit entwickeln.
Wählen Sie Flashbacks, die Einblick geben, warum ein Charakter so handelt, wie er es tut in der Gegenwart. Fokus auf Motivation hilft den Schülern, bedeutungsvolle Verbindungen herzustellen.
Stellen Sie Fragen wie: “Wie hat dieses Ereignis die Entscheidungen des Charakters beeinflusst?” oder “Was könnte der Charakter aus diesem Flashback gelernt haben?” Diese Fragen regen zu tieferer Analyse und Diskussion an.
Erinnern Sie die Schüler daran, ihre Ideen mit konkreten Zitaten oder Ereignissen aus Holes zu untermauern. Diese Praxis stärkt die Lesefähigkeiten und Argumentationsfähigkeit.
Beenden Sie, indem Sie die Klasse dazu auffordern, gemeinsam Wege aufzulisten, wie Flashbacks die Figuren beeinflussen. Heben Sie hervor, wie das Verständnis der Vergangenheit die Gegenwart der Geschichte bereichert.
Flashbacks in Holes sind Szenen, die die Leser zu Ereignissen vor der Hauptzeitlinie zurückführen. Sie sind wichtig, weil sie Schlüsselinformationen offenbaren, Geheimnisse vertiefen und vergangene Ereignisse mit der aktuellen Handlung verbinden, wodurch Schüler die Motivationen der Charaktere und Themen besser verstehen können.
Um Schülern beizubringen, Flashbacks in Holes zu erkennen, ermutigen Sie sie, nach Zeitsprüngen, Szenenwechseln oder unterschiedlichen Perspektiven der Charaktere zu suchen. Die Verwendung eines T-Charts oder Storyboards hilft den Schülern, visuell zu verfolgen und die Flashbacks mit der Hauptnarrative zu verbinden.
Eine effektive Aktivität besteht darin, dass Schüler ein Storyboarding oder ein T-Chart erstellen, das Flashback-Ereignisse mit aktuellen Szenen vergleicht, um die Verbindungen zu veranschaulichen und zu beschreiben. Dies hilft den Schülern, zu sehen, wie vergangene Ereignisse die Hauptgeschichte beeinflussen.
Flashbacks in Holes enthüllen den Hintergrund, die Motivationen und Beziehungen der Charaktere. Durch die Verbindung der Flashback-Ereignisse mit der Gegenwart können Schüler besser verstehen, warum Charaktere so handeln, wie sie es tun, und wie sie sich im Laufe der Zeit verändern.
Die beste Methode ist die Verwendung eines T-Charts oder eines zweispaltigen Storyboards: eine Seite für Flashback-Ereignisse, die andere für die verwandten aktuellen Ereignisse. Schüler können jedes Ereignis illustrieren oder beschreiben, wodurch die narrative Struktur und die Verbindungen klar und visuell werden.