„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
Während die Schüler lesen, kann ein Storyboard als hilfreiches Zeichenreferenzprotokoll dienen. Dieses Protokoll (auch als Zeichentabelle bezeichnet ) ermöglicht es den Schülern, relevante Informationen zu wichtigen Zeichen abzurufen. Beim Lesen eines Romans werden im Verlauf der Handlung häufig kleine Attribute und Details wichtig. Mit der Charakterzuordnung zeichnen die Schüler diese Informationen auf und helfen ihnen dabei, den Feinheiten zu folgen, die das Lesen angenehmer machen.
Es ist eine großartige Idee, eine Kopie dieser allgemeinen Zeichentabelle zu erstellen und sie mit den spezifischen Fragen zu Zeichen zu bearbeiten, die Ihre Schüler beantworten sollen.
| Stanley | Der Protagonist, schwer, hat nur wenige Freunde |
|---|---|
| Clyde Livingston | Besitzer von gestohlenen Schuhen |
| Derrick Dunne | Bully, der Stanley in der Schule aufpickt |
| Null | Hector Zeroni, der kleinste der Lagermitglieder, gräbt am schnellsten Löcher |
| Röntgen | Anführer der Jungen, schwarz, trägt eine Brille |
| Achsel | Befreunde Stanley, benannt nach seinem Geruch |
| Magnet | Benannt nach seiner Fähigkeit, etwas zu stehlen |
| Zickzack | Junge im Camp Green Lake |
| Tintenfisch | Junge im Camp Green Lake |
| Aufseher | Weiblicher Nachkomme der Familie Walker, rücksichtslos und grausam |
| Mr. Sir | Lagerberater |
| Herr Pendanski | Berater am Camp Green Lake. Die Kinder nennen ihn "Doktor", aber er ist kein Arzt |
| Stanley I | Stanleys Urgroßvater, ausgeraubt von Kissing Kate |
|---|---|
| Kate Barlow küssen | Ehemaliger Schullehrer wurde gesetzwidrig |
| Sam | Schwarz, Zwiebelverkäufer, Medizinmann |
| Charles Walker | Sohn eines reichen Grundbesitzers am Green Lake |
| Elya Yelnats | Stanleys Ururgroßvater |
|---|---|
| Frau Zeroni | Zigeunerin, die die Familie Yelnats verflucht |
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Erstellen Sie eine Zeichendarstellung für die Hauptcharaktere.
Klassenstufe 4-5
Schwierigkeitsgrad 1 (Einführung / Verstärkung)
Art der Zuordnung Person
Art der Aktivität: Zeichen-Diagramm
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Zeichen-Abbildung u. Szene | Die Charaktere und Szenen passen zu den Buchstaben des Buches. | Viele Charaktere und Szenen entsprechen den Buchstaben des Buches. | Mehr als die Hälfte der Zeichen und Szenen stimmen nicht mit den Buchstaben im Buch überein. |
| Genauigkeit der Schuldverschreibungen | Die meisten Informationen der Notizen sind korrekt. | Viele der Notizen haben korrekte Informationen, aber einige sind falsch oder fehlen. | Weniger als die Hälfte der Angaben sind korrekt und relevant. |
| Anstrengung | Die Arbeit ist vollständig, gründlich und ordentlich. | Die meisten Abschnitte der Zeichentabelle wurden zumindest versucht und die Arbeit ist vorzeigbar. | Zeichentabelle ist unvollendet und / oder disorganisiert. |
Während die Schüler lesen, kann ein Storyboard als hilfreiches Zeichenreferenzprotokoll dienen. Dieses Protokoll (auch als Zeichentabelle bezeichnet ) ermöglicht es den Schülern, relevante Informationen zu wichtigen Zeichen abzurufen. Beim Lesen eines Romans werden im Verlauf der Handlung häufig kleine Attribute und Details wichtig. Mit der Charakterzuordnung zeichnen die Schüler diese Informationen auf und helfen ihnen dabei, den Feinheiten zu folgen, die das Lesen angenehmer machen.
Es ist eine großartige Idee, eine Kopie dieser allgemeinen Zeichentabelle zu erstellen und sie mit den spezifischen Fragen zu Zeichen zu bearbeiten, die Ihre Schüler beantworten sollen.
| Stanley | Der Protagonist, schwer, hat nur wenige Freunde |
|---|---|
| Clyde Livingston | Besitzer von gestohlenen Schuhen |
| Derrick Dunne | Bully, der Stanley in der Schule aufpickt |
| Null | Hector Zeroni, der kleinste der Lagermitglieder, gräbt am schnellsten Löcher |
| Röntgen | Anführer der Jungen, schwarz, trägt eine Brille |
| Achsel | Befreunde Stanley, benannt nach seinem Geruch |
| Magnet | Benannt nach seiner Fähigkeit, etwas zu stehlen |
| Zickzack | Junge im Camp Green Lake |
| Tintenfisch | Junge im Camp Green Lake |
| Aufseher | Weiblicher Nachkomme der Familie Walker, rücksichtslos und grausam |
| Mr. Sir | Lagerberater |
| Herr Pendanski | Berater am Camp Green Lake. Die Kinder nennen ihn "Doktor", aber er ist kein Arzt |
| Stanley I | Stanleys Urgroßvater, ausgeraubt von Kissing Kate |
|---|---|
| Kate Barlow küssen | Ehemaliger Schullehrer wurde gesetzwidrig |
| Sam | Schwarz, Zwiebelverkäufer, Medizinmann |
| Charles Walker | Sohn eines reichen Grundbesitzers am Green Lake |
| Elya Yelnats | Stanleys Ururgroßvater |
|---|---|
| Frau Zeroni | Zigeunerin, die die Familie Yelnats verflucht |
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Erstellen Sie eine Zeichendarstellung für die Hauptcharaktere.
Klassenstufe 4-5
Schwierigkeitsgrad 1 (Einführung / Verstärkung)
Art der Zuordnung Person
Art der Aktivität: Zeichen-Diagramm
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Zeichen-Abbildung u. Szene | Die Charaktere und Szenen passen zu den Buchstaben des Buches. | Viele Charaktere und Szenen entsprechen den Buchstaben des Buches. | Mehr als die Hälfte der Zeichen und Szenen stimmen nicht mit den Buchstaben im Buch überein. |
| Genauigkeit der Schuldverschreibungen | Die meisten Informationen der Notizen sind korrekt. | Viele der Notizen haben korrekte Informationen, aber einige sind falsch oder fehlen. | Weniger als die Hälfte der Angaben sind korrekt und relevant. |
| Anstrengung | Die Arbeit ist vollständig, gründlich und ordentlich. | Die meisten Abschnitte der Zeichentabelle wurden zumindest versucht und die Arbeit ist vorzeigbar. | Zeichentabelle ist unvollendet und / oder disorganisiert. |
Verwenden Sie eine Zeichentabelle, um den Schülern zu helfen, den Überblick über viele Zeichen zu behalten. Das Erklären der Bedeutung des Zeichens auf der Karte oder eines wichtigen Zitats wird den Schülern helfen, den Überblick über viele Menschen zu behalten.
Oftmals verwenden Schüler eine Gedächtnisstütze, wenn sie versuchen, die Charaktere in einer Geschichte klar zu halten. Sich ein lustiges Wort auszudenken, das mit demselben Buchstaben wie die Figur beginnt, und einen albernen Satz zu bilden, kann den Schülern definitiv dabei helfen, den Überblick zu behalten, wer wer ist.
Das Zeichnen eines Bildes der Figur oder eines Symbols, das die Figur darstellt, ist eine großartige Möglichkeit, eine lange Liste von Figuren zu verorten. Mithilfe des Tastsinns können Sie die Charaktere leichter unterscheiden.
Stanley Yelnats IV ist der Protagonist in Holes. Das bedeutet, dass er die Geschichte vorantreibt. Er ist stämmig, hat wenige Freunde, geriet in Schwierigkeiten und wurde in ein Internierungslager für Jungen geschickt.
Bei einer großen Liste von Zeichen ist es eine gute Idee, sich beim Lesen Notizen zu machen oder Gedächtnishilfen zu verwenden, um sich die Zeichen besser einzuprägen. Auch das Zeichnen eines Bildes kann hilfreich sein.
Charaktere sind wichtiger, wenn sie häufiger in der Geschichte vorkommen und eine engere Beziehung zur Hauptfigur haben. In Holes gibt es drei verschiedene Handlungsstränge, die es zu verfolgen gilt, und die Charaktere variieren in ihrer Bedeutung.
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse