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Für viele literarische Werke, insbesondere Romane, ist die Charakterentwicklung die Quintessenz. Literarische Figuren treiben die Handlung und den Konflikt voran; Sie schaffen einen Grund für die Existenz einer Geschichte. Das Zuordnen von Charakteren kann so einfach sein wie das Bitten von Schülern, Diagramme auszufüllen, die wichtige Aspekte von Charakteren nachverfolgen, oder so komplex wie das Festlegen von Merkmalen, die sie als Archetyp klassifizieren. Eine weitere großartige Verwendung für Storyboards in der Charakteranalyse ist die Verwendung von drei Spalten: separate Storyboards, die die Gefühle, Aktionen und wichtigen Dialoge eines Charakters in drei verschiedenen Teilen des Romans beschreiben.



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Unser empfohlener Stundenplan

Überblick über die Lektion

Klassenstufe: 3-12

Zeit: 10 Minuten für Einführung, laufend während des Lesens

Da Charaktere in fast jeder Geschichte und in der Handlung eine zentrale Rolle spielen, ist es für die Schüler hilfreich, sie zu kartieren. Der wichtigste Aspekt einer Charakterkarte besteht darin, die Schüler dabei zu unterstützen, Charaktere, Merkmale und Motivationen zu organisieren. Wenn Schüler die Charaktere falsch interpretieren, verlieren sie den Überblick und machen oft kritische Lesefehler.


Ziele

Die Schüler können wichtige Attribute von Charakteren lesen, mitnehmen und auflisten, um ihre Auswirkungen auf die Handlung zu verstehen. Sie können auch ableiten und vorhersagen, was ein Charakter tun könnte, basierend auf seiner / ihrer Persönlichkeit.


Standards

Obwohl diese Lektion für viele Klassenstufen verwendet werden kann, sind im Folgenden die Common Core State Standards für die Klassen 9-12 aufgeführt. In Ihren Common Core State Standards finden Sie die korrekten sortengerechten Stränge.

  • ELA-Literacy.RL.9-10.1: Cite strong and thorough textual evidence to support analysis of what the text says explicitly as well as inferences drawn from the text
  • ELA-Literacy.RL.9-10.3: Analyze how complex characters (e.g., those with multiple or conflicting motivations) develop over the course of a text, interact with other characters, and advance the plot or develop the theme
  • ELA-Literacy.SL.9-10.4: Present information, findings, and supporting evidence clearly, concisely, and logically such that listeners can follow the line of reasoning and the organization, development, substance, and style are appropriate to purpose, audience, and task
  • ELA-Literacy.SL.9-10.5: Make strategic use of digital media (e.g., textual, graphical, audio, visual, and interactive elements) in presentations to enhance understanding of findings, reasoning, and evidence and to add interest

Wichtige Fragen zur Zeichentabelle

  1. Wie fahren Charaktere eine Handlung?
  2. Warum ist es wichtig, die Eigenschaften und Motivationen eines Charakters zu kennen?
  3. Wie können verwirrende Charaktere vermieden werden?


Vor dem Lesen

Bevor Sie lesen, sollten Sie Ihren Schülern eine Liste der Charaktere vorstellen. Dies ist besonders hilfreich für Romane oder Theaterstücke mit mehreren Gruppen von Charakteren und Plotverdrehungen. Geben Sie den Schülern vor dem Lesen das Zeichentabellen-Arbeitsblatt, das Sie ausfüllen möchten, damit sich die Schüler mit den Charakternamen vertraut machen und beim Lesen darauf achten können.

Während des Lesens

Während des Lesens sollten die Schüler die Charaktere nachverfolgen und Informationen über sie eingeben. Eine gute Möglichkeit, dies zu tun, ist, nach jedem Akt oder Kapitel anzuhalten und sie aufzufordern, die neuen Informationen einzugeben, die sie gelernt haben. Wenn die Schüler auf einem gedruckten Arbeitsblatt keinen Platz mehr haben, können sie mit ihren Notizbüchern oder auf der Rückseite des Papiers fortfahren.

Nach dem Lesen

Lassen Sie die Schüler nach dem Lesen die ausgefüllten Storyboards mit einem Klassenkameraden vergleichen und alle möglicherweise aufgezeichneten Informationen aufzeichnen. Dies ist ein hervorragender Studienführer, und die Studenten könnten einen Schreibauftrag auf der Grundlage der Charakteranalyse abschließen lassen!



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Erwartete Vorurteile / Missverständnisse der Schüler

Beim Ausfüllen von Charaktermotivationen oder Attributen benötigen die Schüler möglicherweise eine Auffrischung, wie ein Charakter analysiert werden kann. Nicht alle Informationen zu einem Charakter werden vom Erzähler / Autor explizit angegeben. Einige Informationen werden durch Aktionen und Dialog erlernt. OSCAR ist eine hilfreiche Strategie zur direkten und indirekten Charakterisierung.


Änderungsvorschläge und Anpassungen

Wenig bis keine Anpassungen

Alle Schüler können von einem Character Graphic Organizer profitieren, aber nicht alle benötigen einen mit bereits vervollständigten Informationen. Eine gute Option für diese Schüler ist die leere Zeichenkartenvorlage. Dies ermutigt die Schüler, ihre Fähigkeiten zum kritischen Denken zu nutzen, um unabhängig zu bestimmen, welche Informationen für sie relevant sind. Die Schüler können auch ihren eigenen Charakter wählen oder auf einem gedruckten Storyboard von Hand zeichnen. Dieser Prozess beinhaltet einen multisensorischen Ansatz, ohne dass zusätzliche Planungen erforderlich sind. Wenn dies für die Schüler von Vorteil ist, kann diese Anpassung natürlich auch auf allen anderen Ebenen vorgenommen werden.


Milde Anpassungen

Einige Schüler benötigen etwas mehr Informationen und Aufforderungen, wenn es um ihre Charakterkarte geht. Dies kann beinhalten, dass Sie bereits über eine Zeichendarstellung verfügen und bestimmte Informationen dazu erhalten, welche Informationen Sie über den Charakter wissen müssen. Das Maniac Magee Storyboard ist ein hervorragendes Beispiel dafür. Es enthält bereits alle Hauptfiguren mit spezifischen Aufforderungen, die für jeden einzelnen relevant sind. Der Schüler kann die Namen jedes einzelnen Charakters sehen und sehen, was er benötigt, um sich über jeden einzelnen Charakter herauszufinden. Die Studenten konzentrieren sich nicht auf irrelevante Informationen oder verlieren den Fokus auf die wichtigsten Punkte. Wenn es für die Schüler oder die Lektion von Wert ist, kann der Lehrer die Figuren auf dem Storyboard leicht entfernen, damit die Schüler ihre eigenen erstellen können.



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Moderate Unterkünfte

Es wird häufig mindestens einen Schüler geben, der mit dem Lesen bis zu einem Punkt kämpft, an dem das Verständnis ohne Intervention oder Strategie schwierig ist. Storyboarding ist ein hervorragendes Werkzeug, um dies effektiv zu tun, ohne das Format der Zeichentabelle insgesamt zu ändern. Diese Schüler profitieren normalerweise von expliziteren Anweisungen. In diesem Fall können Beispiele enthalten sein, was in ihrer Zeichentabelle enthalten sein sollte, ähnlich der ersten Zelle in der Of-Mice- und Men- Zeichentabelle. Um noch einen Schritt weiter zu gehen, kann der Lehrer entweder mehr Informationen über die Charaktere angeben und dem Schüler die Verwendung des Storyboards als Referenzhandbuch anstelle eines grafischen Organisators gestatten. Oder der Lehrer kann die Eingabeaufforderungen ändern, um den Fähigkeiten der Schüler zu entsprechen.



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Fügen Sie eine Präsentation hinzu

Bitten Sie die Schüler, ihr Storyboard an ein Papier anzuhängen, das eine ausführliche Erläuterung eines Elements im gesamten Roman erfordert, oder koppeln Sie diese Aufgabe mit einer Präsentation. In unserem Artikel erfahren Sie, wie Sie ein Storyboard präsentieren können.


Arbeitsblätter anpassen!

Wenn Sie nach einem anderen Schritt oder einer alternativen Zuweisung suchen, können Sie Ausdrucksartikel für Ihre Klasse erstellen! Diese Arbeitsblätter können individuell angepasst und ausgedruckt werden, damit die Schüler sie mit einem Bleistift ausfüllen können, oder sie können im Storyboard Creator wie ein digitales Arbeitsblatt ausgefüllt werden. Sie können sogar mehrere Versionen für Schüler erstellen, die möglicherweise zusätzliche Hilfe benötigen, und diese für zukünftige Verwendung bereithalten! Finden Sie zahlreiche Vorlagen, um von einer leeren Leinwand aus zu arbeiten.


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