Perspektive vs. Standpunkt

Die Rolle der Perspektive beim Geschichtenerzählen: Standpunkt vs. Perspektive

Perspektivische Literatur spielt eine entscheidende Rolle bei der Gestaltung der Erzählung einer Geschichte. Oft stellt sich die Frage: Was ist der Unterschied zwischen Standpunkt und Perspektive? Während der Standpunkt bestimmt, wer die Geschichte erzählt, geht es bei der Perspektive darum, wie diese Geschichte erzählt wird. Diese Unterscheidung ist beim Geschichtenerzählen von entscheidender Bedeutung, da sie die Art und Weise beeinflusst, wie Leser die Erzählung wahrnehmen und interpretieren und ihre emotionalen und intellektuellen Reaktionen prägt.

Was ist Standpunkt?

In der Literatur ist der Standpunkt gegenüber der Perspektive ein grundlegender Unterschied. Der Standpunkt bezieht sich auf die Erzählstimme, durch die die Geschichte erzählt wird. Es bestimmt, was den Standpunkt einer Person in einer Geschichte prägt, und beeinflusst, wie der Leser die sich abspielenden Ereignisse wahrnimmt. Die Wahl der Perspektive, ob erste, zweite oder dritte Person, hat einen tiefgreifenden Einfluss auf den Erzählprozess und das Lesererlebnis. Die Bedeutung des Standpunkts kann für Studierende verwirrend sein. Eine einfache Definition ist, dass es sich um den Erzähler der Geschichte handelt. Wer erzählt die Geschichte und wem? Es gibt 4 verschiedene Arten von POV:

1. 1. Person-Perspektive : In der Ich-Perspektive verwendet der Erzähler die Pronomen „ich“ und „wir“. Ein klassisches Beispiel für eine Ich-Erzählung ist To Kill a Mockingbird von Harper Lee. Diese Geschichte konzentriert sich auf Scouts, den Standpunkt der Hauptfigur. Standpunkt vs. Perspektive wird besonders deutlich in der Ich-Perspektive, wo der Standpunkt der Figur (was sie sieht und erlebt) untrennbar mit ihrer Perspektive (wie sie diese Erfahrungen interpretiert) verknüpft ist.
2. 2. Person-Perspektive : In der zweiten Person-Perspektive verwendet der Erzähler das Pronomen „Sie“. Die Erzählung in der zweiten Person ist selten, kann aber vorkommen. In der zweiten Person ist der Leser eine Figur. Einige erinnern sich vielleicht noch daran, wie es in den „Choose Your Own Adventure“-Büchern verwendet wurde.
3. Perspektive der dritten Person : In der Perspektive der dritten Person verwendet der Erzähler die Pronomen „sie“, „er“, „sie“ und „es“. Es gibt zwei Arten von 3rd-Person-POVs: Beim 3rd-Person-POV kennt der Erzähler nur die Gedanken einer Person. Ein Beispiel für eine eingeschränkte 3rd-Person-POV ist A Wrinkle in Time von Madeleine L'Engle.
4. Von der Allwissenheit der dritten Person spricht man, wenn der Erzähler mehr weiß als die Gedanken mehrerer Charaktere. In diesem Fall ist der Erzähler in die Gedanken der Hauptfigur sowie der Nebenfiguren eingeweiht. Ein Beispiel für die allwissende Perspektive der dritten Person in der Literatur ist der Klassiker „Der Herr der Fliegen“ von William Golding. Ein weiteres interessantes Beispiel für POV ist „Der Bücherdieb“ von Markus Zusak, in dem der Tod erzählt. Dieser Erzähler ist allwissend und kennt alle Gedanken und Gefühle der Charaktere. Allerdings wechselt der Autor den Erzähler zwischen der Ich-Perspektive, in der er wie der Tod über sich selbst und seine Gedanken spricht, und der Perspektive der Dritten Person, in der er alle Gedanken und Gefühle der Charaktere beschreibt.

Standpunktbeispiel: Shiloh von Phyllis Reynolds Naylor

Mehr über Point of View (POV)

Der Standpunkt oder die Art der Erzählung dreht sich darum, wer die Geschichte erzählt: die erste Person (ich, ich, mein) oder die dritte Person (er, sie, sie). Ich-Erzähler haben viele Vorteile, darunter Glaubwürdigkeit und Intimität. Ein Ich-Erzähler ist oft glaubwürdiger, weil der Leser Zugang zu seinen Gedanken und Überzeugungen erhält. Allerdings gibt es auch Nachteile. Die Charakterisierung von Ereignissen, Menschen und Orten durch den Erzähler wird von deren Einstellungen, Vorurteilen, Einschränkungen und Unzulänglichkeiten geprägt sein. In vielerlei Hinsicht macht es sie unzuverlässig, weil ihre Beobachtungen möglicherweise nicht immer vollständig der Wahrheit entsprechen. Für einen Erzähler ist es auch schwierig, sich selbst direkt persönlich zu charakterisieren. Stattdessen muss sich der Leser eine Meinung bilden, die auf der Reaktion anderer Charaktere auf den Erzähler sowie auf den Handlungen, Gedanken und Dialogen des Erzählers basiert.

Erzählungen aus der dritten Person können in zwei Kategorien unterteilt werden: allwissende und begrenzte Sichtweise. Ein allwissender Erzähler ist jemand, der uneingeschränkt auf die Gedanken und Überzeugungen vieler Charaktere zugreifen und dem Leser vergangene, gegenwärtige und zukünftige Ereignisse erklären kann. Dies gibt dem Erzähler enorme Freiheiten. Dies ist von Vorteil, da ein allwissender Erzähler die Beweggründe der Charaktere oder die Bedeutung von Ereignissen oft direkt für den Leser interpretieren kann. Es hat auch den Nachteil, dass die Intimität mit dem Leser verloren geht.

Ein begrenzter Erzähler in der dritten Person ist auf die Erfahrungen und Gedanken einer bestimmten Figur beschränkt. Es vermittelt dem Leser erneut ein Gefühl der Intimität und Glaubwürdigkeit, aber der Autor ist dennoch in der Lage, Details hervorzuheben, die die Figur sonst vielleicht nicht kennt oder erkennt. Es bleibt dem Autor noch Spielraum, einiges für den Leser zu interpretieren und den Erzähler detaillierter zu charakterisieren.

Eine Anmerkung zur Erzählung in der zweiten Person

Viele Studierende fragen sich oft, was das Erzählen in der zweiten Person ist. Der beste Weg, dies zu erklären, besteht darin, sie die Anweisungen in einem Quiz oder Test durchlesen zu lassen oder ein Kochbuch, eine Bedienungsanleitung oder etwas anderes herauszuholen, das den Leser direkt anleitet. Das Hauptpronomen in der Erzählung in der zweiten Person ist du , wobei du der Leser ist. Es wird in der Belletristik nicht oft verwendet, mit Ausnahme der „Wähle dein eigenes Abenteuer“-Bücher, in denen der Autor den Leser anweist, eine bestimmte Wahl zu treffen und eine bestimmte Seite aufzuschlagen. (RL Stine schrieb viele dieser Art von Büchern Mitte der 90er Jahre mit seiner Sonderausgabereihe „Give Yourself Goosebumps“ . Edward Packard entwickelte das Konzept ursprünglich 1976.)

Point-of-View-Aktivität

Eine gute Möglichkeit, die Schüler dazu zu bringen, über die Nuancen der Sichtweise eines Erzählers nachzudenken, besteht darin, sie eine Geschichte in einem anderen Erzählformat erstellen oder neu erstellen zu lassen. Lassen Sie die Schüler eine Erzählung eines Ereignisses aus drei verschiedenen Blickwinkeln erstellen: erste Person, allwissende dritte Person und begrenzte dritte Person. Sie können eine Geschichte aus ihrer Lektüre auch aus einem anderen Blickwinkel noch einmal erzählen und sehen, wie sie sich verändert. Lassen Sie die Schüler ihre Storyboards präsentieren und beurteilen, wie das Schreiben ihrer Erzählungen ihre Fähigkeit, die Geschichte zu erzählen, erweitert oder eingeschränkt hat.

Perspektive

Standpunkt und Perspektive sind unterschiedlich. Perspektive ist die Interpretation von Ereignissen, Menschen und Orten durch einen Erzähler auf der Grundlage seiner eigenen persönlichen Erfahrungen und seines Hintergrunds. Die Perspektive des Charakters kommt im Dialog des Erzählers mit dem Leser zum Ausdruck und spiegelt diese Aspekte wider und kann Meinungen oder andere Ideen vertreten als andere Charaktere in der Geschichte. Die Perspektive der Figur beeinflusst die Art und Weise, wie die Geschichte erzählt wird, und die Informationen, die der Leser erhält. Der Erzähler kann als zuverlässig oder als unzuverlässiger Erzähler angesehen werden. In diesem Fall ist der Leser nur in die Perspektive des Erzählers eingeweiht und es kann sein, dass diese nicht die ganze Wahrheit der Sache widerspiegelt. Ein klassisches Beispiel für einen unzuverlässigen Erzähler ist „Das verräterische Herz“ von Edgar Allen Poe. In diesem Beispiel konzentriert sich die Story-Perspektive auf die Version der Ereignisse durch den Erzähler. Doch im Prozess der Erklärung seiner Geschichte belastet sich der Erzähler offensichtlich selbst!

Siu Wai Andersons bewegender Roman „ Autumn Gardening “ nutzt die Perspektive, um einen anderen Blickwinkel auf ein bekanntes Ereignis auszudrücken: den Atombombenabwurf auf Hiroshima im Jahr 1945. Die amerikanische Perspektive dieses Ereignisses befasst sich typischerweise mit den taktischen Implikationen des Bombenanschlags: ihm verhinderte den Verlust weiterer amerikanischer (und japanischer) Leben; es beendete schließlich den Zweiten Weltkrieg; Es stellte die militärische Stärke Amerikas als Warnung für andere Länder zur Schau.

Marikos Sicht auf dasselbe Ereignis ist jedoch eine ganz andere. Die Kultur, der Hintergrund und die Erfahrungen einer Person haben großen Einfluss auf ihre Perspektive. Sie hinterlässt körperliche Narben von dem Glas, das sich in die Haut ihres Gesichts eingegraben hat. Sie leidet an schwerem Asthma, das vermutlich auch durch die Bombardierung verursacht wurde. Sie erinnert sich an das Leid der verletzten Menschen und an die schwierige Entscheidung, die sie treffen musste, ob sie einigen helfen oder andere sterben lassen wollte.

Darüber hinaus leidet sie an einigen Elementen einer posttraumatischen Belastungsstörung, wie z. B. nervöses Aufschauen, wenn ein Flugzeug über sie hinwegfliegt, und sie wird von Albträumen geplagt, die ihr das Gefühl geben, dass sie Abstand zu anderen halten muss. Während die Erzählung die moralische Entscheidung, die Atombomben abzuwerfen, nicht ausdrücklich in Frage stellt, fordert sie den Leser auf, das Ausmaß des Leids zu bedenken, das diese Entscheidung verursacht. Es fügt einem weit entfernten Ereignis eine menschliche Komponente hinzu und erzeugt beim Leser ein Gefühl der Empathie und des Verständnisses.

Einflüsse auf die Perspektive

Oft trägt die Wahl des Standpunkts eines Autors für seinen Erzähler dazu bei , die Perspektive des Erzählers zu verbessern . Scouts Ich-Erzählung der Ereignisse, die dazu führten, dass Jem in „Wer die Nachtigall stört“ zum Beispiel den Arm brach, ermöglicht es dem Leser beispielsweise, die Geschichte aus der Perspektive der Unschuld eines Kindes zu verfolgen. Ältere Leser könnten die Tatsache aufgreifen, dass die täglichen Besuche bei Frau Dubose, um ihr vorzulesen, zusammen mit der täglichen Verlängerung des Timers und ihrem körperlichen Zustand darauf hindeuten könnten, dass sie Entzugserscheinungen durchmacht. Als siebenjähriges Kind erkennt Scout dies jedoch nicht, weil sie die Opioidabhängigkeit nicht versteht. Glücklicherweise springt Atticus ein, um es Scout und Jem – und allen anderen verwirrten Lesern – zu erklären.

Perspektive in einer Story-Aktivität

Das Verständnis der Perspektive ist für Schüler von entscheidender Bedeutung, damit sie die Welt um sie herum analysieren und darüber nachdenken können. Perspektive ist mehr als nur die Betrachtung einer Geschichte aus einem anderen Blickwinkel; Es geht darum, zu erkennen, dass jede Geschichte mehrere Blickwinkel hat, insbesondere im Alltag. Wenn sie jemals das alte Sprichwort „Jede Geschichte hat zwei Seiten“ gehört haben, ist dies ein großartiges Beispiel dafür, worum es bei der Perspektive geht. Insbesondere in der Literatur gibt es eine großartige Gelegenheit, zwei Seiten einer Geschichte zu untersuchen, indem man den Protagonisten gegenüber dem Antagonisten betrachtet. Laut John Rogers, Autor mehrerer in Kanada ansässiger Comicserien, „versteht man einen Antagonisten erst dann wirklich, wenn man versteht, warum er ein Protagonist in seiner eigenen Version der Welt ist.“

Eine gute Möglichkeit, Schüler zum Nachdenken über die Perspektive anzuregen, besteht darin, sie zu bitten, eine beliebte Geschichte aus der Sicht des Antagonisten nachzuerzählen. Lassen Sie die Schüler ein Handlungsdiagramm für eine Geschichte erstellen, die sie gerade lesen oder in der Vergangenheit gelesen haben, aber lassen Sie sie dies aus der Perspektive des Antagonisten tun. Bitten Sie die Schüler, über die Erfahrungen und körperlichen Merkmale des Antagonisten nachzudenken, die ihnen möglicherweise dabei geholfen haben, eine einzigartige Perspektive zu entwickeln.

Beispiele für Point-of-View- und Perspective-Aktivitäten

Das Verständnis der Schüler für die Perspektive beim Lesen wirkt sich direkt auf ihr Verständnis der Perspektive beim eigenen Schreiben aus. Der Einsatz von Storyboarding-Aktivitäten, um tiefer in die Perspektive und Sichtweise einzutauchen, kann den Schülern sowohl ihre analytischen Fähigkeiten beim Lesen als auch später beim Schreiben verbessern. Schauen Sie sich diese Sicht- und Perspektivenaktivitäten aus unseren Leitfäden zu „The Book Thief“ , „Return to Sender “ und „The Canterbury Tales“ an.

Weitere Ideen zum Verständnis der Perspektive

• Lassen Sie die Schüler über ein Ereignis oder eine Person aus der Perspektive von drei verschiedenen Charakteren in einer Geschichte schreiben oder eine eigene Geschichte erfinden!

• Lassen Sie die Schüler Jon Scieszkas „Die wahre Geschichte der drei kleinen Schweinchen“ lesen und ein Storyboard erstellen, das die Perspektive des Wolfes auf die beliebte Kindergeschichte zeigt.

• Fortgeschrittene Schüler: Lassen Sie die Schüler das Originalmanuskript von Harper Lees To Kill a Mockingbird lesen, das kürzlich im Juli 2015 unter dem Titel Go Set a Watchman veröffentlicht wurde. Bitten Sie die Schüler, in einem Storyboard die Unterschiede in der Perspektive zwischen Scouts Erzählung als erwachsene Frau und ihrer Erzählung als Kind detailliert darzustellen.

Häufig gestellte Fragen zu Perspektive vs. Sichtweise (POV) in der Literatur

Was ist Perspektive?

Perspektive bedeutet im Allgemeinen eine bestimmte Betrachtungsweise, die von der eigenen Erfahrung, Kultur und Persönlichkeit abhängt.

Was ist Perspektive in der Literatur?

Die Definition der Perspektive einer Figur oder der Perspektive des Erzählers in der Literatur bezieht sich darauf, wie die Figuren in einer Geschichte wahrnehmen, was in der Geschichte passiert: die Ereignisse, Personen und Orte. Ihre Perspektive ist geprägt und beeinflusst von ihrem eigenen Hintergrund und ihren Erfahrungen wie ihrer Familie, Kultur und der Gesellschaft, in der sie aufgewachsen sind.

Was sind die 4 Arten von Point of View (POV)?

Die 4 Arten von Standpunkten sind:

1. 1. Person : Der Erzähler in der ersten Person verwendet die Pronomen „ich“ und „wir“.
2. 2. Person : Der Erzähler in der zweiten Person verwendet das Pronomen „du“.
3. 3. Person (begrenzt) : Der Erzähler in der 3. Person (begrenzt) verwendet die Pronomen „sie“, „er“, „sie“ und „es“. Es gibt zwei Arten von 3rd Person POV: 3rd Person Limited ist, wenn der Erzähler nur die Gedanken einer Person kennt.
4. 3. Person allwissend : Der Erzähler in der 3. Person allwissend verwendet auch die Pronomen „sie“, „er“, „sie“ und „es“. Dieser Erzähler kennt jedoch mehr als einen der Gedanken und Gefühle der Charaktere.

Was ist der Unterschied zwischen Perspektive und Standpunkt?

Der Unterschied zwischen Standpunkt und Perspektive ist leicht zu erkennen, wenn Sie sich einige Fragen stellen. Der Standpunkt ist, wie der Autor die zu erzählende Geschichte ausgewählt hat. Wer ist dran? Dadurch wird Ihnen der Standpunkt (POV) mitgeteilt, ob es sich um die 1., 2. oder 3. Person handelt. Um die Perspektive zu entdecken, muss man in die Weltanschauung der Figur eintauchen. Wie haben die Erfahrungen und der Hintergrund der Figur ihre Sicht auf die Welt geprägt? Das prägt ihre Perspektive. POV vs. Perspektive kann für Schüler zunächst schwierig zu verstehen sein, aber wenn sie diese neuen Definitionen konsequent auf ihr Lesen anwenden, werden sie in der Lage sein, sie in kürzester Zeit zu identifizieren!