Soziales und emotionales Lernen, kurz SEL, ist das Lehren und Entwickeln der Fähigkeiten, die erforderlich sind, um große Gefühle zu verwalten, Beziehungen aufzubauen, Selbstbewusstsein zu erlangen, Probleme zu lösen, verantwortungsvolle Entscheidungen zu treffen und Ziele zu setzen. SEL konzentriert sich auch auf offene Kommunikation, soziales Bewusstsein und Empathie.
Selbstbewusstsein ist die Fähigkeit, die eigenen Gefühle, Stärken, Schwächen und Stressfaktoren zu erkennen. Es ist auch dann, wenn man sich fragen kann, warum ich so fühle. Was ist mein Zweck? Wie kann ich mein Verhalten ändern?
Selbstmanagement ist die Fähigkeit, das eigene Handeln zu kontrollieren. Einige Beispiele hierfür sind Selbstmotivation, Selbstkontrolle, das Setzen von Zielen für sich selbst und das Erkennen, wann man eine Pause braucht, Zeit alleine oder um tief durchzuatmen.
Soziales Bewusstsein ist die Fähigkeit, Dinge aus der Sicht anderer Menschen zu verstehen und Empathie für andere zu empfinden. Es ist auch die Fähigkeit, Respekt für andere zu zeigen und Vielfalt zu schätzen und anzunehmen.
Beziehungsfähigkeiten sind die Fähigkeit, sinnvolle und gesunde Beziehungen zu anderen Personen aufzubauen und aufrechtzuerhalten. Sie können romantisch, professionell oder Teamkollegen oder Freundschaften sein. Wichtige Komponenten gesunder Beziehungen jeglicher Art sind offene Kommunikation, Zuhören, Vertrauen, Zusammenarbeit, Kompromisse und Problemlösung. Für Kinder ist es auch wichtig zu verstehen, wie eine gesunde Beziehung der Vereinten Nationen aussieht.
Verantwortungsvolle Entscheidungsfindung ist die Fähigkeit, konstruktive und gut durchdachte Entscheidungen über das eigene Verhalten und die sozialen Interaktionen zu treffen. Einige Aspekte umfassen die Berücksichtigung von Ursache und Wirkung, die Bewertung der Situation und der Entscheidung, mögliche Ergebnisse, Auswirkungen auf andere und Selbstreflexion.
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Es gibt viele Gründe, warum SEL für die Entwicklung und das Wachstum eines Kindes als Mensch wichtig ist. Der erste Grund ist die akademische Leistung. Kinder arbeiten hart, um sich auf Schularbeiten zu konzentrieren, und es ist wichtig, dass sie sich wohl fühlen, glücklich und emotional gut gerundet sind, um das Beste aus ihren Fähigkeiten herauszuholen. Emotional stabile Kinder haben weniger Verhaltensprobleme und können akademisch besser auf dem richtigen Weg bleiben. Der zweite Grund, warum Schüler SEL benötigen, ist die allgemeine Lebensqualität und das Wohlbefinden. Wenn den Schülern explizit soziale und emotionale Fähigkeiten vermittelt werden, werden sie zu Erwachsenen, die in der Lage sind, die Herausforderungen und Stresssituationen des Lebens zu meistern. Der letzte Grund, warum SEL in jungen Jahren so wichtig ist, sind zukünftige Karrieren und Erfolge in der Belegschaft. Erwachsene stehen bei der Arbeit ständig vor Herausforderungen, und die Fähigkeit, Probleme und Konflikte zu bewältigen, ist eine Fähigkeit, die alle Erwachsenen haben müssen. Dies in jungen Jahren zu lernen ist entscheidend. Empathische, selbstbewusste und kommunikative Kinder werden zu einfühlsamen, selbstbewussten und kommunikativen Erwachsenen.
Die Schüler benötigen auch SEL, um zu lernen, mit den verschiedenen Arten von Problemen und Herausforderungen umzugehen, denen sie möglicherweise irgendwann in ihrer Kindheit begegnen könnten. Oft erwarten wir, dass Kinder natürlich wissen, wie sie in bestimmten Situationen mit sich selbst umgehen sollen, wenn sie in Wahrheit wirklich den Weg zeigen müssen. Einige Beispiele für solche Situationen sind Mobbing, Rassismus, Ausgrenzung, Scherz, Missbrauch jeglicher Art, unangemessene Beziehungen, Cyber-Mobbing, Verhalten in sozialen Medien und Internetsicherheit.
Es gibt viele soziale und emotionale Lernprogramme, aus denen Schulen und Bezirke auswählen können. SEL wird durch Unterricht im Klassenzimmer, Rollenspiele, Diskussionen im offenen Kreis und Projekte unterrichtet. Die Lehrer können das Jahr mit einigen Zielsetzungs-, selbstmotivierenden Übungen und Aktivitäten zur Wachstumsphilosophie beginnen. Diese Basis hilft den Schülern, sich in ihrer Lernumgebung wohler zu fühlen, wodurch Akademiker stärker in den Fokus gerückt werden. Ein Großteil von SEL wird durch "Was wäre wenn" -Szenarien und Rollenspiele vermittelt. Sich in die Lage anderer versetzen zu können, ist eine sehr mächtige Fähigkeit und hilft den Schülern, Empathie und Kommunikationsfähigkeiten zu erlernen. Die Schüler werden oft gebeten, zu Hause offene Gespräche mit Familienmitgliedern über das zu führen, was sie gelernt haben. Selbstreflexion ist auch ein wichtiger Bestandteil von SEL.
Manchmal fällt es Kindern schwer, vor Gleichaltrigen über soziale Situationen und unangenehme Themen zu sprechen, und manchmal wissen sie einfach nicht, wie sie sagen sollen, was sie sagen wollen. Das Aufschreiben ihrer Gedanken und das Illustrieren von Gefühlen sind hilfreiche Möglichkeiten für Kinder, herauszufinden, was sie denken. Storyboard That ist eine hervorragende Plattform, auf der Schüler sich und ihre Gefühle durch Illustrationen und Worte ausdrücken können, wenn dies für so viele eine Herausforderung sein kann. Es ermöglicht Lehrern, Aufgaben zu differenzieren und den Schülern die Möglichkeit zu geben, ein Layout zu wählen, das für sie am besten geeignet ist, und gleichzeitig ihre Gedanken privat zu halten, wenn sie dies wünschen.
Storyboards sind eine hervorragende Möglichkeit, Informationen gleichzeitig zu organisieren und zu präsentieren. Sie bieten den Schülern die Möglichkeit, kreativ zu sein und viel Spaß daran zu haben, sich auszudrücken. Mit den vielen verschiedenen Arten von Storyboards können Lehrer eine Vielzahl von Optionen anbieten, die auf individuellen Bedürfnissen, Stärken und Lernstilen basieren. Lehrer können auch vorgefertigte Unterrichtspläne und Ressourcen für Gesundheit und Wellness sowie Sonderpädagogik nutzen und nach Wunsch anpassen.
Nach einer Diskussion / Lektion über verantwortungsbewusstes Entscheiden könnten die Lehrer die Schüler Folgendes tun lassen:
Diese Storyboards sollten privat gehalten werden, damit die Schüler tief graben und ehrlich mit ihrer Selbstreflexion umgehen können.
Nach einer Diskussion / Lektion über Beziehungen könnten Lehrer die Schüler Folgendes tun lassen:
Diese Storyboards sollten privat gehalten werden, damit die Schüler tief graben und ehrlich mit ihrer Selbstreflexion umgehen können.
Da jede einzelne Aktivität auf unterschiedliche Situationen und Schüler zugeschnitten werden kann, können Lehrer vorgefertigte Ressourcen nutzen, um Storyboard That in ihren SEL-Lehrplan aufzunehmen. Im Folgenden finden Sie einige Ressourcen, die wir für verschiedene Altersgruppen empfehlen. Viele dieser Ressourcen helfen Lehrern dabei, Szenarien bereitzustellen, die die Schüler als eine Form der Übung und Verstärkung veranschaulichen können.
Wählen Sie eine Geschichte mit Charakteren oder Situationen, die das Konzept des sozialen und emotionalen Lernens, das Sie vermitteln möchten, veranschaulichen oder veranschaulichen. Wenn Sie beispielsweise Empathie lehren möchten, wählen Sie eine Geschichte mit Charakteren, die einfühlsames Verhalten zeigen.
Sehen Sie sich die Geschichte in einer Vorschau an und planen Sie, wie Sie sie zur Vermittlung des SEL-Konzepts nutzen möchten. Überlegen Sie, welche Fragen oder Diskussionsanregungen Sie verwenden möchten, um die Schüler für die Geschichte zu begeistern und die Geschichte mit dem SEL-Konzept zu verbinden.
Lesen Sie Ihren Schülern die Geschichte vor und bitten Sie sie, auf das SEL-Konzept zu achten, auf das Sie sich konzentrieren.
Beteiligen Sie die Schüler an einer Diskussion über die Geschichte und das darin hervorgehobene SEL-Konzept. Stellen Sie offene Fragen, die die Schüler dazu ermutigen, ihre Gedanken, Gefühle und Reaktionen auf die Geschichte mitzuteilen. Ermutigen Sie die Schüler, Verbindungen zwischen der Geschichte und ihrem eigenen Leben herzustellen.
Modellieren Sie das SEL-Konzept für Schüler anhand von Beispielen aus der Geschichte und aus Ihrem eigenen Leben. Zeigen Sie, wie Sie das gewünschte Verhalten an den Tag legen oder wie Sie das Konzept in einer realen Situation anwenden.
Bieten Sie den Schülern die Möglichkeit, das SEL-Konzept durch Rollenspiele, Gruppenarbeit oder andere Aktivitäten zu üben. Ermutigen Sie die Schüler, sich beim Üben gegenseitig zu unterstützen und zu ermutigen.
Geben Sie den Schülern Zeit, über ihre Erfahrungen beim Erlernen des SEL-Konzepts nachzudenken und darüber, wie sie es in ihrem eigenen Leben anwenden können. Besprechen Sie mit der Klasse, was sie gelernt haben und wie sie das SEL-Konzept in Zukunft nutzen wollen.
Setzen Sie sich mit den Schülern in Verbindung, um das SEL-Konzept in zukünftigen Unterrichtsstunden und Aktivitäten zu stärken. Ermutigen Sie die Schüler, das Konzept weiterhin in ihrem Alltag zu praktizieren.
Soziales und emotionales Lernen, kurz SEL, ist das Lehren und Entwickeln der Fähigkeiten, die erforderlich sind, um mit großen Gefühlen umzugehen, Beziehungen aufzubauen, Selbstbewusstsein zu erlangen, Probleme zu lösen, verantwortungsbewusste Entscheidungen zu treffen und Ziele zu setzen. Es konzentriert sich auf offene Kommunikation, soziales Bewusstsein und Empathie.
SEL ist wichtig für Schüler, weil es ihnen hilft, wichtige Lebenskompetenzen zu entwickeln, wie z. B. den Umgang mit ihren Emotionen, den Aufbau positiver Beziehungen und das Treffen verantwortungsvoller Entscheidungen. Diese Fähigkeiten sind entscheidend für den Erfolg in der Schule und im Leben.
Lehrer können SEL in ihren Lehrplan integrieren, indem sie Storyboards als Werkzeug verwenden, um Diskussionen und Rollenspiele im Zusammenhang mit SEL zu erleichtern. Storyboard That zum Beispiel bietet eine Plattform zum Erstellen und Teilen von Storyboards, die verwendet werden können, um Emotionen, Beziehungen, Entscheidungsfindung und mehr zu erforschen. Lehrer können den Storyboard-Ersteller verwenden, um Schüler durch Dialogübungen zu führen, Konfliktlösungsstrategien zu üben und Charakterprofile zu entwickeln, die Selbstbewusstsein und soziales Bewusstsein fördern. Storyboards sind eine kreative und ansprechende Möglichkeit, das soziale und emotionale Lernen im Klassenzimmer zu fördern.
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