8 Teile von Sprachaktivitäten | Teile von Sprachlernplänen

Sprachbestandteile sind ein wichtiger Aspekt der in ELA unterrichteten Sprache. Die Teile der Sprache helfen nicht nur bei der Formulierung korrekter Sätze, sie helfen auch dem Leser, die Vorgänge zu verstehen. Grundvoraussetzung für klare Kommunikation und Analyse ist die Beherrschung der Teilreden für ELA-Studenten.

Die 8 Teile der Sprache helfen dir

Verstehen Sie klar, was in einem Satz gesagt wird.
Wissen, wie und wann Wörter richtig verwendet werden.
Reflektieren Sie genauer über die englische Sprache.

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Was sind die Teile der Sprache?

Teil der Rede	Definition	Beispielwörter
SUBSTANTIV	eine Person, ein Ort, eine Sache oder eine Idee	Stift, Hund, Arbeit, Musik, Stadt, London, Lehrer, John
VERB	Handlung oder Seinszustand	(to) sein, haben, tun, arbeiten, singen, können, müssen
ADJEKTIV	eine Qualität eines Substantivs	einige, gut, groß, rot, interessant
ADVERB	Beschreibt ein Verb, ein Adjektiv oder ein anderes Adverb	schnell, leise, gut, schlecht, sehr, wirklich
PRONOMEN	steht für ein Nomen	Ich, du, sie, sie, wir, sie, deine
PRÄPOSITION	verknüpft ein Nomen mit einem anderen Wort	auf, nach, vor, um, über, in, mit, durch, von, von unten
VERBINDUNG	verbindet Wörter, Klauseln und Sätze	und, aber wann, oder doch, obwohl doch deshalb doch noch so
ZWISCHENRUF	Kurzer Ausruf, manchmal in einen Satz eingefügt	oh, autsch, hallo gut

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Verb Beispiele

Beispiel

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Kennst du jeden Teil der Rede?

Beispielsätze			ANTWORTEN (Teil der Rede)
*Autsch!* Das tut weh!	*Hallo!* Wie geht es dir?	*Nun,* ich weiß es nicht.	Zwischenruf
Ich mag Hunde *und* ich mag Katzen.	Ich mag Katzen *oder* Hunde.	Ich mag Hunde, *aber* ich mag keine Katzen.	Verbindung
Tara ist schlau. *Sie* geht drei Jahre früher zum College.	George will *sein* Papier zurück.	Rashad will ein Buch, so geht er in die Bibliothek.	Pronomen
Facebook.com *ist* eine Website.	Ich *mag* Facebook.com.	Ich *überprüfe* jeden Tag mein Facebook.	Verb
Das ist mein *Hund* .	Er wohnt in meinem *Haus* .	Wir wohnen in *London* .	Substantiv
Wir sind am Montag *in die* Schule gegangen.	Bitte schauen Sie *unter* das Bett	Das Buch handelt *von* einem Jungen, der sich im Wald verirrt.	Präposition
Mein Hund ist *groß* .	Ich mag *große* Hunde.	Mein *großer* deutscher Schäferhund ist *besser* als deine *winzigen* Chihuahua.	Adjektiv
Mein Hund isst *schnell* .	Wenn er *sehr* hungrig ist, isst er *sehr schnell* .	Ich stehe *oft* *langsam auf* .	Adverb

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Anwendung: Wie verwende ich das im Klassenzimmer?

Beim Lesen und Schreiben ist es wichtig, dem Publikum klar zu machen, wer oder was in einem Satz am wichtigsten ist, was passiert und was andere wichtige Details sind, die die übermittelten Informationen verbessern. Machen Sie mithilfe des Storyboard-Erstellers visuelle Darstellungen der Sprechstellen, damit Sie sich an diese wichtigen Schriftstücke erinnern können!

Verwenden Sie das Storyboard That Teile der Sprachvorlage , um aus den 8 Teilen der Sprache ein eigenes Storyboard zu erstellen.

Stellen Sie den Schülern einen Satz zur Verfügung, der bestimmte unterstrichene oder hervorgehobene Wörter enthält, indem Sie "BEISPIELSENTUR" ersetzen.

Hinweis: Wenn Sie noch kein Storyboard That, melden Sie sich hier an .

Lassen Sie die Schüler die Sätze auf dem Storyboard visualisieren.

Bei der Erstellung der Storyboards weisen die Schüler darauf hin, welchen Teil der Rede sie veranschaulichen, indem sie mit einem Pfeil oder einem anderen Indikator auf das Wort aufmerksam machen.