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Eines der schönen Dinge in Bezug auf Geschichten sind die zugrunde liegenden Lehren, Sitten oder Kritiken, die sie enthalten. Wenn Sie den Schülern beibringen, diese verborgenen Botschaften zu erkennen, wird ihre literarischen Erfahrungen vertieft.

Storyboarding ist eine großartige Möglichkeit, das Konzept von Themen, Symbolen oder Motiven zu vermitteln. Es ermöglicht den Visuals oder Symbolen, die Geschichten zu erzählen, so dass die Ideen den Schülern leicht verständlich gemacht und erläutert werden können. Mit Storyboards können Schüler abstrakte Ideen auf konkrete Weise reflektieren. Dies ist ein nützliches Werkzeug für Schüler der Mittel- oder Mittelstufe.


Themen, Symbole und Motive definiert

In der Literatur dienen Themen, Motive und Symbole einer Reihe von Zwecken. Einige haben andere Bedeutungen als die explizit im Text. Andere helfen dem Leser, die Motivationen eines Charakters oder der beabsichtigten Nachricht eines Autors zu verstehen. Manchmal malen Themen, Symbole oder Motive durch Wiederholung von Bildern einfach ein Bild im Kopf des Lesers.


THEMA Das Thema ist das Thema eines Vortrags, einer Schrift, der Gedanken einer Person oder einer Ausstellung; ein Thema oder eine Mitnahme-Nachricht.
MOTIV Ein Motiv ist ein charakteristisches Merkmal oder eine sich wiederholende Idee in einer künstlerischen oder literarischen Komposition.
SYMBOL Ein Symbol ist ein Objekt, das etwas anderes darstellt oder für etwas anderes verwendet wird. häufig ein Emblem, ein Zeichen oder ein Zeichen, das etwas tieferes und Wichtigeres darstellt. Es könnte sich um ein materielles Objekt handeln, das etwas Immaterielles darstellt.


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Unser empfohlener Stundenplan

Überblick über die Lektion

Die Schüler erhalten ein bestimmtes Thema, Symbol oder Motiv, das sie während der gesamten Lektüre eines Romans verfolgen können.

Zeit: In einer Einheit

Klassenstufe: 8-12

Ziele

Die Studierenden werden in der Lage sein, ein Schlüsselthema, ein Symbol oder ein Motiv aus einem Literaturwerk darzustellen und ihr Verständnis ihrer Bedeutung durch Storyboarding zu vermitteln.


  1. Identifizieren Sie Beispiele eines Themas, Symbols oder Motivs in fiktionalem Text und interpretieren Sie dessen Bedeutung.
  2. Identifizieren Sie die Auswirkungen einer der obigen Ausführungen auf die Darstellung von fiktionalen Texten.
  3. Demonstrieren Sie das Verständnis des Symbolismus, indem Sie einen grafischen Organisator abschließen oder die abstrakte Idee visuell präsentieren.

Erforderliche Vorkenntnisse

Die Schüler sollten verstehen können, dass Objekte tiefere Bedeutungen, Gefühle oder Emotionen haben. Die Schüler sollten beispielsweise in der Lage sein, die Bedeutung der amerikanischen Flagge zu erklären und drei Gefühle oder Emotionen aufzulisten, die ihre wörtliche Bedeutung begleiten.

Lektionsspezifische grundlegende Fragen


  1. Wie kann eine abstrakte Idee einen tieferen Sinn schaffen?
  2. Was sind die Konnotationen einer wiederkehrenden Struktur in der Literatur?
  3. Wie beeinflussen Symbole meinen Alltag?

Erwartete Vorurteile / Missverständnisse der Schüler

Einige Schüler werden Schwierigkeiten haben, abstrakt zu denken. Viele Schüler erkennen nicht, dass einige Themen, Symbole oder Motive allgemeine oder universelle Bedeutungen haben.


Gemeinsame Kernstaatnormen angesprochen


Obwohl diese Lektion für mehrere Klassenstufen verwendet werden kann, sind die folgenden Beispiele die Common Core State Standards für die Klassen 9-10. Bitte beachten Sie Ihre Common Core State Standards für sortengerechte Stränge.


  • ELA-Literacy.RL.9-10.2: Determine a theme or central idea of a text and analyze in detail its development over the course of the text, including how it emerges and is shaped and refined by specific details; provide an objective summary of the text
  • ELA-Literacy.RL.9-10.4: Determine the meaning of words and phrases as they are used in the text, including figurative and connotative meanings; analyze the cumulative impact of specific word choices on meaning and tone (e.g., how the language evokes a sense of time and place; how it sets a formal or informal tone)
  • ELA-Literacy.SL.9-10.5: Make strategic use of digital media (e.g., textual, graphical, audio, visual, and interactive elements) in presentations to enhance understanding of findings, reasoning, and evidence and to add interest

Lektionsdetails / Vorgehensweise

Vor dem Lesen

Bitten Sie die Schüler, das Arbeitsblatt auszufüllen, indem Sie Ideen, Emotionen und Gefühle eingeben, die mit den Bildern im Storyboard verbunden sind. Dies vermittelt, dass jedes Bild eine abstrakte Bedeutung hat.


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Während des Lesens

Zu Beginn des Romans sollte der Lehrer jedem Schüler sein eigenes Thema, Symbol oder Motiv zur Verfolgung geben. Die Schüler sollten ein Vorlagen-Storyboard fertigstellen, indem sie ein direktes Angebot, eine Seitennummer und eine Erläuterung des Konzepts sammeln.


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Nach dem Lesen

Wenn die Schüler ihr Konzept anhand des Romans nachverfolgt haben, erstellen sie ihr eigenes Storyboard. Sie sollte die Szene visuell darstellen, ein direktes Zitat enthalten und ihre Bedeutung für jedes Kapitel erklären. Es gibt unten vollständige Beispiele.


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