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Der Beginn aller menschlichen Gesellschaften und die Entwicklung ihrer Gemeinschaften, Traditionen, Technologien und Kulturen wurden von der Umgebung beeinflusst, in der sie lebten.

Es ist hilfreich für die Schüler, jedes Studium von Menschen und Kulturen mit einem Verständnis ihres Standorts und ihrer Umgebung zu beginnen. Es gibt den Schülern eine Grundlage und ein Fenster, warum Werkzeuge und Bräuche sich so entwickelt haben, wie sie es getan haben. Geographie ist definiert als "das Studium von Orten und den Beziehungen zwischen Menschen und ihrer Umgebung". Menschliche Geschichten zu verstehen bedeutet daher, die Verbindung eines Volkes zu seiner Umwelt zu verstehen. Geographie ist nicht nur das einfache Auswendiglernen von Ortsnamen und Koordinaten, sondern ein Weg, um unsere gemeinsame menschliche Geschichte zu verstehen.

Eastern Woodlands Spider Map

Wenn Sie die Geschichte Nordamerikas studieren, sollten Sie beginnen, die physischen Merkmale und das Klima sowie die ersten Völker Nordamerikas zu erkunden. Vor ungefähr 30.000 Jahren sah Nordamerika ähnlich aus wie heute, mit einem schmalen Streifen Ozean, dem Beringmeer, der es von Asien trennte. Zu dieser Zeit lebten in Nordamerika keine Menschen. Während der letzten Eiszeit vor etwa 15.000 Jahren sank der Meeresspiegel und legte eine Landbrücke, Beringia, zwischen Nordamerika und Asien frei. Großwildtiere wie Bisons und Mammuts überquerten diese Landbrücke und wurden von asiatischen Jägern verfolgt. Die Menschen wanderten über Jahrtausende in verschiedene Regionen aus, so dass um 1500 v. Chr. Ungefähr 15 bis 20 Millionen Menschen in Nordamerika lebten! Die Landschaft Nordamerikas variiert stark von der kalten arktischen Tundra im Norden bis zu den sumpfigen, feuchten Everglades im Südosten. von den trockenen Wüsten des Südwestens bis zu den üppigen Wäldern der östlichen Wälder. Wie haben sich die Umgebungen, in denen Menschen lebten, auf die Entwicklung ihrer Kulturen und Technologien ausgewirkt? Die Schüler können viel über die Ähnlichkeiten und Unterschiede bei Menschen auf der ganzen Welt lernen, wenn sie die Chancen und Herausforderungen in ihrer Umgebung erkunden. Das Verständnis der physischen Geographie eines Gebiets gibt den Schülern die Grundlage für das Verständnis der Humangeographie eines Gebiets.




Die indigenen Völker Nordamerikas haben sich mit genialen Methoden an ihre Heimat angepasst, um mit natürlichen Ressourcen Schutz zu bauen, Nahrung zu finden, Kleidung herzustellen und komplexe Kulturen, Traditionen, Künste und Religionen zu entwickeln, die im Einklang mit dem Land verwurzelt sind. Durch die Betrachtung der Geschichte aus einer „geografischen Perspektive“ erhalten die Schüler ein tieferes Verständnis dafür, wie Menschen mit innovativen Lösungen den Herausforderungen des Landes begegnet sind. Wie haben die Menschen in der Arktis ihre Bedürfnisse nach Nahrung, Kleidung und Unterkunft erfüllt, als ihre Umgebung so verboten war? Wie unterschieden sich Anpassungen bei Menschen in der warmen Karibik? Wie war es das gleiche? Ein hilfreiches Tool besteht darin, dass die Schüler ihre Recherchen in einem grafischen Organizer wie einer Spinnenkarte organisieren. Der grafische Organizer kann Folgendes enthalten:

  • Ort oder Ort: Wo befindet sich diese Region auf einer Karte?
  • Umwelt: Wie ist das Klima dieser Region? Welche Wetterelemente, Temperatur, Niederschlag, Wind usw. werden über einen bestimmten Zeitraum gemessen? Wie ist die Vegetation?
  • Natürliche Ressourcen: Welche Dinge in der Natur sind für Menschen nützlich, wie Boden, Wasser, Vegetation, Mineralien und Tiere?

Sobald die Schüler beginnen, nach diesen zu suchen, werden sie feststellen, dass die oben aufgeführten Kategorien die Entwicklung der folgenden Faktoren beeinflussen:

  • Grundbedürfnisse: Nahrung, Unterkunft und Kleidung gelten als grundlegend für das Überleben des Menschen. Wie haben die Menschen die natürlichen Ressourcen in ihrer Region genutzt, um ihre Bedürfnisse zu befriedigen? Wie hat sich das Klima auf die Art der Kleidung und des Schutzes ausgewirkt, die sie geschaffen haben?

  • Technologien: Wie haben die Menschen die natürlichen Ressourcen in ihrer Umwelt genutzt, um Transportmittel zu schaffen? Wie haben sie Probleme wie zu wenig oder zu viel Wasser gelöst? Welche Innovationen haben die Menschen aufgrund der Herausforderungen in ihrer Umgebung geschaffen?

  • Religion, Kunst und kulturelle Traditionen: Welche Glaubenssysteme hatten Menschen? Wie könnte ihre Umgebung ihre Überzeugungen beeinflusst haben? Welche Rolle spielten Männer, Frauen und Kinder? Welche Arten von Kunst haben Menschen geschaffen? Welche anderen Elemente der Kultur haben die Menschen genossen, wie Spiele, Festivals, Küche und dekorative Kleidung?

  • Menschen: Wer waren / sind die Menschen, die in der Gegend leben? Wie nennen sie sich? Wie war ihre Gesellschaft strukturiert? Gab es verschiedene soziale Klassen? Welche Jobs wurden in der Gesellschaft am meisten geschätzt? Welche Art von Führung hatten sie? Wie wurden Community-Entscheidungen getroffen?

Durch das Studium der Geographie und der Menschen auf diese Weise können die Schüler die verschiedenen Kulturen auf der ganzen Welt verstehen. Die Studierenden können kritisch untersuchen, wie die Verfügbarkeit natürlicher Ressourcen und der Umwelt zur Einzigartigkeit einer Kultur beiträgt. Die Förderung eines besseren Verständnisses der Unterschiede und, ebenso wichtig, der Ähnlichkeiten zwischen früheren und gegenwärtigen Kulturen wird den Schülern helfen, einfühlsame Weltbürger zu werden. Die Schüler werden verstehen, dass die meisten Menschen im Laufe der Geschichte ähnliche Dinge wünschten: ein Gefühl der Zugehörigkeit zu haben, ihre Grundbedürfnisse zu befriedigen, mit anderen zu kommunizieren, zu schaffen, Probleme zu lösen und ihren Kindern eine bessere Zukunft zu ermöglichen.



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