Diskussions-Storyboards sind eine großartige Möglichkeit, Ihre Schüler dazu zu bringen, über ihre Ideen in der Wissenschaft zu sprechen! Sie ermöglichen es den Studierenden, unterschiedliche Standpunkte respektvoll und kooperativ zu kritisieren und zu bewerten. Diese Aktivität kann zu Beginn des Themas verwendet werden, um herauszufinden, was die Schüler bereits über das Thema wissen, welche Fragen sie haben, und um eventuelle Missverständnisse der Schüler auszuräumen. Das Diskussions-Storyboard kann als PowerPoint-Präsentation heruntergeladen, ausgedruckt oder digital angezeigt werden und dient als visueller Leitfaden, auf den sich die Schüler beziehen können, während sie durch die Einheit gehen.
Lehrer möchten vielleicht, dass die Schüler gemeinsam am Diskussions-Storyboard arbeiten, was mit der Storyboard That 's Real Time Collaboration-Funktion möglich ist! Mit Real Time Collaboration können die Schüler gleichzeitig am selben Storyboard arbeiten, was perfekt für diese Lektion ist! Wie Lehrer wissen, ermöglicht die Zusammenarbeit bei Aufgaben den Schülern, auf einer tieferen Ebene zu denken und gleichzeitig ihre Kommunikations- und Problemlösungsfähigkeiten zu verbessern. Die Zusammenarbeit kann auch dazu beitragen, die Zeit zu verkürzen, die zum Fertigstellen eines Storyboards benötigt wird. Obwohl die Anzahl der Benutzer, die gleichzeitig an einem Storyboard arbeiten können, unbegrenzt ist, empfehlen wir für eine optimale Leistung fünf Benutzer oder weniger. Alle unsere Zuweisungen sind standardmäßig individuell. Um diese Unterrichtsstunde kollaborativ zu gestalten, müssen Lehrer die Zusammenarbeit für die Aufgabe auf der Registerkarte „Aufgabe bearbeiten“ aktivieren.
Lehrer können damit beginnen, den Schülern das Beispieldiskussions-Storyboard zu zeigen und sie bitten, sich das in der ersten Zelle dargestellte Problem anzusehen. Die folgenden Zellen zeigen vier Schüler, die alle eine Vorstellung von dem vor ihnen liegenden Problem haben. Die Schüler sollten darüber nachdenken, wen sie für am richtigsten halten, und darauf vorbereitet sein, zu erklären, warum diese Person richtig liegt. Im kollaborativen Storyboard können die Schüler eine Figur im Creator finden, die wie sie selbst aussieht, sie zusammen mit ihrem Namen im unteren Textfeld und ihrem Argument in der Sprechblase zu einer Zelle hinzufügen.
Nachdem die Schüler ihr Storyboard erstellt haben, können sie ihre Ideen weiter diskutieren. Diese Diskussion kann in verschiedenen Formaten geführt werden. Die Schüler könnten zu zweit, in kleinen Gruppen oder sogar in einer von Lehrern geleiteten gesamten Klasse diskutieren. Es ist wichtig, sich vor Beginn mit den Schülern auf eine Liste mit Diskussionsregeln zu einigen, damit jeder die Möglichkeit hat, sich zu beteiligen. Die Schüler werden auch in der Lage sein, die Anpassung ihrer Rede an einen formellen Debattenkontext zu üben und ihre Beherrschung des formellen Englisch zu demonstrieren.
Hier sind einige andere Ideen, um diese Diskussions-Storyboards in Ihrem Unterricht zu verwenden.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Nachdem Sie sich das Beispieldiskussions-Storyboard in der Vorschau angesehen haben, das vier Schüler zeigt, die alle eine Vorstellung von dem Problem haben, erstellen Sie mit Ihren Kollegen Ihr eigenes Diskussions-Storyboard.
Schülerinstruktionen:
Binden Sie Ihre Schüler ein, indem Sie eine einfache, interaktive Aktivität im Klassenzimmer einrichten, die visuell jede Phase des Sternenlebens modelliert. Dies hilft, abstrakte Konzepte mit greifbaren Beispielen zu festigen.
Verwenden Sie Gegenstände wie Wattebällchen für Nebel, Murmeln oder Bälle für Protosterne und Luftballons für Riesensterne. Weisen Sie jedem Objekt eine Gruppe von Schülern zu, um die Aktivität hands-on und unvergesslich zu machen.
Ermutigen Sie die Gruppen, ihre Objekte in der richtigen Reihenfolge anzuordnen, diskutieren Sie und begründen Sie ihre Entscheidungen. Dies fördert kritisches Denken und stärkt das Verständnis durch Teamarbeit.
Bitten Sie jede Gruppe, beschreiben, was während ihrer zugewiesenen Phase passiert. Üben Sie die Verwendung wissenschaftlicher Begriffe, lassen Sie die Schüler jedoch ihre eigene Sprache verwenden, um das Verständnis zu verbessern.
Führen Sie eine Reflexion durch, bei der die Schüler die Demonstration mit tatsächlichen astronomischen Phänomenen verknüpfen. Heben Sie hervor, wie diese Prozesse unser Universum formen und die Neugier auf den Weltraum wecken.
Ein Diskussions-Storyboard ist ein visuelles Werkzeug, das es den Schülern ermöglicht, Ideen zu Themen wie dem Lebenszyklus eines Sterns auszudrücken und zu diskutieren. Es ermutigt die Schüler, ihr Verständnis zu teilen, Fragen zu stellen und Missverständnisse auf kollaborative und ansprechende Weise zu korrigieren.
Mit der Echtzeit-Zusammenarbeit bei Storyboard That können mehrere Schüler gleichzeitig am selben Storyboard arbeiten. Diese Funktion steigert Teamarbeit, Kommunikation und tieferes Lernen in Wissenschaftsstunden wie der Erforschung des Lebenszyklus eines Sterns.
Um eine kollaborative Diskussions-Storyboard-Aktivität einzurichten, aktivieren Sie die Zusammenarbeit im Tab "Aufgabe bearbeiten", zeigen Sie den Schülern ein Beispiel-Storyboard und führen Sie sie an, ihre eigenen Zellen mit Figuren, Namen und Meinungen zum wissenschaftlichen Thema zu erstellen.
Zusammenarbeit hilft den Schülern, kritisch zu denken, Probleme zu lösen und effektiv zu kommunizieren. Das gemeinsame Arbeiten an Aktivitäten wie Diskussions-Storyboards fördert ein tieferes Verständnis der wissenschaftlichen Konzepte und bereitet die Schüler auf Teamarbeit in der realen Welt vor.
Sie können die Schüler zusätzliche Zellen hinzufügen lassen, um ihre Argumentation zu erklären, Storyboards erstellen, um Konzepte ihren Mitschülern beizubringen, oder eigene Diskussions-Storyboards zu aktuellen wissenschaftlichen Themen wie dem Lebenszyklus eines Sterns entwerfen.