Überblick Über den Unterrichtsplan
Die Schüler können die Zählmarken einzeln zählen, wenn sie benötigt werden, aber das Zählen mit der Fünferzählung macht zuerst das Finden der Summen jeder Kategorie schneller. Die Einführung des Überspringens von Zahlen durch Fünfer mit Tally-Diagrammen zeigt eine sehr praktische Verwendung für die Fähigkeiten der Schüler. Die Studierenden sollten die Summen für jede Kategorie in der Tally-Tabelle in einer separaten Spalte für die Häufigkeit aufzeichnen.
Es wird erwartet, dass die Schüler Fragen zur Häufigkeit von Datenpunkten vergleichen und beantworten können. Viele dieser Antworten können leicht durch sorgfältiges Zählen oder durch einfache Addition oder Subtraktion mit der Häufigkeitstabelle herausgefunden werden.
Lassen Sie die Schüler anhand des folgenden Beispiels die folgenden Fragen mit den dargestellten Daten interpretieren!
- Wie viel mehr Leute mögen Basketball als Tennis?
- Welche Kategorie hat am meisten?
- Welche Kategorie hat am wenigsten?
- Wie viele Menschen haben in allen gewählt?
Durch die Verwendung von Sprache, die Schüler nicht unbedingt mit Mathematik assoziieren, können die Schüler den Wert der Erfassung und Analyse der Informationen erkennen.
Nachfolgend finden Sie einige Fragen, die die verwendete Sprache ändern, sodass die Schüler die Daten auf andere Weise analysieren müssen. Lassen Sie diese Fragen als Inspiration für die Erstellung Ihrer eigenen, einzigartigen Storyboard-Tally-Charts dienen!
- Welcher Geschmack von Eis war am beliebtesten?
- Haben die Leute gerne Kickball oder Band-Aid-Tag in PE gespielt?
- Wenn ich farbiges Papier für das Klassenzimmer kaufe, sollte ich viel von dem [unbeliebten] Gelb bekommen?
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentische Anweisungen
Erstellen Sie ein Storyboard, um Daten zu einer Umfrage zu erfassen.
- Entscheiden Sie auf eine Frage zu fragen, Ihre Klassenkameraden. Beispiele beinhalten:
- Lieblingssport
- Lieblings-Eiscreme
- Lieblingsmusik
- Kommen Sie mit fünf möglichen Antworten auf und geben Sie sie in die Storyboard-Vorlage ein.
- Bitten Sie Klassenkameraden die Frage und notieren Sie jede Antwort mit einer Markierung.
- Zählen Sie die Antworten auf die Frequenz zu finden.
Unterrichtsreferenz
Bewertungsraster für Studierende
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Illustrationen | Die Illustrationen verwenden geeignete Szenen, Charaktere und Gegenstände. | Die Illustrationen sind schwer verständlich. | Die Abbildungen beziehen sich nicht eindeutig auf die Zuordnung. |
| Beweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Die Arbeit zeigt einige Anzeichen von Anstrengung. | Die Arbeit zeigt wenig Anzeichen von Anstrengung. |
| Konventionen | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind größtenteils korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind einigermaßen korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind meist falsch. |
Überblick Über den Unterrichtsplan
Die Schüler können die Zählmarken einzeln zählen, wenn sie benötigt werden, aber das Zählen mit der Fünferzählung macht zuerst das Finden der Summen jeder Kategorie schneller. Die Einführung des Überspringens von Zahlen durch Fünfer mit Tally-Diagrammen zeigt eine sehr praktische Verwendung für die Fähigkeiten der Schüler. Die Studierenden sollten die Summen für jede Kategorie in der Tally-Tabelle in einer separaten Spalte für die Häufigkeit aufzeichnen.
Es wird erwartet, dass die Schüler Fragen zur Häufigkeit von Datenpunkten vergleichen und beantworten können. Viele dieser Antworten können leicht durch sorgfältiges Zählen oder durch einfache Addition oder Subtraktion mit der Häufigkeitstabelle herausgefunden werden.
Lassen Sie die Schüler anhand des folgenden Beispiels die folgenden Fragen mit den dargestellten Daten interpretieren!
- Wie viel mehr Leute mögen Basketball als Tennis?
- Welche Kategorie hat am meisten?
- Welche Kategorie hat am wenigsten?
- Wie viele Menschen haben in allen gewählt?
Durch die Verwendung von Sprache, die Schüler nicht unbedingt mit Mathematik assoziieren, können die Schüler den Wert der Erfassung und Analyse der Informationen erkennen.
Nachfolgend finden Sie einige Fragen, die die verwendete Sprache ändern, sodass die Schüler die Daten auf andere Weise analysieren müssen. Lassen Sie diese Fragen als Inspiration für die Erstellung Ihrer eigenen, einzigartigen Storyboard-Tally-Charts dienen!
- Welcher Geschmack von Eis war am beliebtesten?
- Haben die Leute gerne Kickball oder Band-Aid-Tag in PE gespielt?
- Wenn ich farbiges Papier für das Klassenzimmer kaufe, sollte ich viel von dem [unbeliebten] Gelb bekommen?
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentische Anweisungen
Erstellen Sie ein Storyboard, um Daten zu einer Umfrage zu erfassen.
- Entscheiden Sie auf eine Frage zu fragen, Ihre Klassenkameraden. Beispiele beinhalten:
- Lieblingssport
- Lieblings-Eiscreme
- Lieblingsmusik
- Kommen Sie mit fünf möglichen Antworten auf und geben Sie sie in die Storyboard-Vorlage ein.
- Bitten Sie Klassenkameraden die Frage und notieren Sie jede Antwort mit einer Markierung.
- Zählen Sie die Antworten auf die Frequenz zu finden.
Unterrichtsreferenz
Bewertungsraster für Studierende
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Illustrationen | Die Illustrationen verwenden geeignete Szenen, Charaktere und Gegenstände. | Die Illustrationen sind schwer verständlich. | Die Abbildungen beziehen sich nicht eindeutig auf die Zuordnung. |
| Beweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Die Arbeit zeigt einige Anzeichen von Anstrengung. | Die Arbeit zeigt wenig Anzeichen von Anstrengung. |
| Konventionen | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind größtenteils korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind einigermaßen korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind meist falsch. |
Anleitungen zum Interpretieren von Strichlisten/Häufigkeitstabellen
Organisieren Sie einen Klassenzähler-Chart-Walk
Planen Sie einen Zähler-Chart-Walk, indem Sie Stationen im Raum einrichten, jede mit einer anderen Frage, die die Schüler mit Zählstrichen beantworten sollen. Dies hält die Schüler engagiert und gibt ihnen praktische Erfahrung im Sammeln von Daten.
Stellen Sie die Aktivität vor und teilen Sie Gruppen zu
Erklären Sie den Zweck des Walks und teilen Sie die Schüler in kleine Gruppen ein. Deutliche Erwartungen für das Bewegen zwischen den Stationen und das Aufzeichnen der Antworten. Gruppierungen helfen den Schülern, zusammenzuarbeiten und voneinander zu lernen.
Zeigen Sie, wie man Zählstriche an jeder Station aufzeichnet
Demonstrieren Sie, wie man für jede Antwort einen Zählstrich hinzufügt, wobei die Striche in Fünfergruppen zusammengefasst werden. Zeigen Sie Beispiele, damit die Schüler genau wissen, was zu tun ist. Visuelle Modellierung stärkt das Selbstvertrauen der Schüler.
Lassen Sie die Gruppen jede Station durchlaufen
Lasst die Gruppen jede Station besuchen und ihre Antworten mit Zählstrichen aufzeichnen. Stellen Sie einen Timer für jede Rotation ein, um die Aktivität in Bewegung zu halten. Vielfalt motiviert die Schüler und hält sie bei der Sache.
Überprüfen und diskutieren Sie die gesammelten Daten gemeinsam
Bringen Sie die Klasse zusammen und überprüfen Sie die ausgefüllten Zähler-Tabellen. Stellen Sie Fragen zu den Daten, z.B. welche Kategorie am beliebtesten war. Dieser Schritt festigt das Verständnis und fördert die Klassendiskussion.
Häufig gestellte Fragen zur Interpretation von Strichlisten/Häufigkeitstabellen
What is a tally chart and how do you use it in the classroom?
A tally chart is a simple way to organize and count data using tally marks. In the classroom, students use tally charts to collect information—like favorite sports or ice cream flavors—and then count the marks to see how many times each answer was chosen.
How do you teach students to interpret a frequency table?
Teach students to interpret a frequency table by showing them how to read each category and its total. Guide them to answer questions about which category is most or least popular, and help them practice adding or comparing frequencies to draw conclusions.
What are some easy tally chart lesson ideas for K-1 students?
Engage K-1 students with tally chart lessons by surveying classmates on favorite colors, pets, or playground games. Use real-life questions, let them record responses with tally marks, and then create a frequency table to compare results.
Why is skip counting by fives helpful when reading tally charts?
Skip counting by fives helps students quickly total tally marks, since each group of five is easily recognized. This saves time and reduces errors compared to counting each mark one by one.
What types of questions can students answer using tally charts and frequency tables?
Students can answer questions like Which category had the most or least responses?, How many more people chose option A than B?, and What is the total number of responses? using tally charts and frequency tables.
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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