Matilda bietet viele Möglichkeiten für Leser, Schlüsse zu machen, was sie lesen. Mehr als oft werden diese Schlüsse später im Text bestätigt. In dieser Aktivität werden die Schüler in der Lage sein, ihr Denken zu überwachen, während sie lesen - unter besonderer Berücksichtigung der Interpretationen oder Schlussfolgerungen, sie machen und verstehen, wie das hilft Leser verstehen den Text.
Hier sind einige Beispiele:Das erste Beispiel ist von Herrn Wermwood: »Hör zu, Junge«, sagte er und wandte sich an den Sohn und ignorierte Matilda. »Da Sie eines Tages in dieses Geschäft gehen, müssen Sie wissen, wie Sie hinzufügen sollen Up die Gewinne, die Sie am Ende eines jeden Tages machen. ' "
Es kann gefolgert werden , dass Matilda, so hell wie sie ist, in der Lage, das Problem schneller als ihr älterer Bruder zu berechnen.
Das zweite Beispiel ist von Fräulein Honig: "Und Sie müssen bedenken, dass diese Tante von mir eine viel beachtete Figur in der Gemeinschaft ist, sie hat viel Einfluss." 'Wer ist sie?' Fragte Matilda.
Man kann daraus schließen, dass die grausame Person, auf die sie sich bezieht, nichts anderes als Miss Trunchbull sein muss.
Gegen Ende des Romans sagt Matilda: "Ich habe schon den ganzen Weg von deinem Häuschen überlegt, und ich glaube, ich habe nur eine kleine Idee."
Es kann gefolgert werden , dass Matilda einen Plan entwickeln wird, um Miss Honey Flucht von Miss Trunchbull ein für alle Mal zu helfen.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Erstellen Sie ein Storyboard, das Schlussfolgerungen zu Matilda anhand von Beispielen aus dem Text veranschaulicht.
Verwenden Sie Bilderbücher, um das Treffen von Schlussfolgerungen einzuführen
Wählen Sie ansprechende Bilderbücher mit klaren Illustrationen und subtilen Hinweisen. Lesen Sie laut vor und machen Sie eine Pause, um die Schüler zu fragen, was ihrer Meinung nach passiert, und führen Sie sie dazu, nach Details zu suchen, die nicht direkt genannt werden.
Modellieren Sie Denkstrategien beim Vorlesen
Pause beim Lesen einer Geschichte, um Ihr Denkverfahren zu verbalisieren. Teilen Sie, wie Sie Hinweise aus Text und Bildern verwenden, um Schlüsse zu ziehen, und machen Sie Ihren Inferenzprozess transparent für die Schüler.
Erstellen Sie ein Ankerdiagramm für Hinweise auf Schlussfolgerungen
Arbeiten Sie mit den Schülern zusammen, um Arten von Hinweisen (wie Dialoge, Handlungen oder die Umgebung) aufzulisten, die ihnen beim Ziehen von Schlussfolgerungen helfen. Zeigen Sie das Diagramm in Ihrem Klassenzimmer als visuelle Erinnerung während der Lesetätigkeiten.
Entwerfen Sie kollaborative Inferenzen-Aktivitäten
Paare oder Gruppen von Schülern, um ihre Inferenzen zu besprechen und zu notieren unter Verwendung kurzer Textausschnitte. Ermutigen Sie sie, ihre Ideen mit Beweisen aus der Geschichte zu untermauern, um Teamarbeit und kritisches Denken zu fördern.
Bewerten Sie das Verständnis mit Exit-Tickets
Am Ende einer Unterrichtseinheit bitten Sie die Schüler, eine Inferenz zu schreiben, die sie gemacht haben, und den Hinweis, der sie dazu geführt hat. Überprüfen Sie diese Antworten schnell, um das Verständnis zu prüfen und die nächsten Schritte zu planen.
Schlüsse ziehen bedeutet, Hinweise aus der Geschichte und dein eigenes Wissen zu nutzen, um herauszufinden, was nicht direkt gesagt wird. In Matilda vermuten Leser oft Gefühle oder Motive der Charaktere anhand ihrer Worte und Handlungen, was das Textverständnis vertieft.
Um inference-Fähigkeiten zu lehren, lassen Sie die Schüler Zitate aus Matilda identifizieren, bei denen etwas impliziert, aber nicht ausgesprochen wird, besprechen, was sie denken, was passiert, und erklären Sie ihre Überlegungen. Ein Grafikorganizer wie eine Spinnenkarte hilft, ihre Gedanken und Beweise zu visualisieren.
Beispiele sind das Ableiten von Matildas Intelligenz, wenn sie Probleme schnell löst, das Vermuten der Identität des grausamen Verwandten von Miss Honey als Miss Trunchbull oder das Vorhersagen von Matildas Plan, Miss Honey zu helfen, basierend auf ihren Aussagen. Diese Momente fördern das Lesen zwischen den Zeilen.
Schlüsse ziehen ermöglicht es Schülern, Verbindung zu Charakteren und Ereignissen herzustellen, was zu einem tiefgründigeren Verständnis führt. In Matilda sind viele wichtige Details impliziert, daher hilft das Ziehen von Schlüsse, die Handlung und die Motivationen der Charaktere vollständig zu verstehen.
Eine einfache Aktivität besteht darin, die Schüler eine Storyboard oder eine Spinnenkarte mit drei Zitaten aus Matilda erstellen zu lassen. Für jedes Zitat schreiben sie ihre Schlussfolgerung und illustrieren die Szene, dann teilen und diskutieren sie ihre Ideen mit der Klasse.