Meilensteine ​​in der Geschichte der Elemente und der Periodensystem

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Elemente und die Periodensystem Zeitleiste

Beispiel



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Aktivitätsübersicht


Lassen Sie die Schüler eine Zeitleiste erstellen, die veranschaulicht, wie sich die Ideen der Elemente und des Periodensystems im Laufe der Zeit geändert haben . Sie können diese Aktivität verwenden, um hervorzuheben, wie wichtig die Zusammenarbeit von Wissenschaftlern ist, um Erkenntnisse für ein besseres menschliches Verständnis auszutauschen. Die Schüler können auch hervorheben, wie wissenschaftliche Entdeckungen direkt der Menschheit zugute kommen und zu wichtigen Erfindungen führen können.

Lassen Sie die Schüler als Alternative zum Zeitleistenlayout ein Zeitleistenposter erstellen, das in eine Präsentation oder einen Galeriebesuch einbezogen werden kann. Sie können dieser Aufgabe mehrere Vorlagen hinzufügen, um den Schülern viele Optionen zu bieten und die Anweisungen entsprechend anzupassen.


Vorgeschlagene Meilensteine und wichtige Entdeckungen

  • Kupfer im Nahen Osten in 9.000 v
  • Phosphor von Hennig Brand im Jahre 1669
  • Kobalt von Georg Brandt im Jahre 1735
  • Nickel von Axel Fredrik Cronstedt im Jahre 1751
  • Frühe Liste der Elemente von Lavoisier im Jahre 1789
  • Magnesium von Humphry Davy im Jahre 1801
  • Wasserstoff von Henry Cavendish im Jahre 1766
  • Sauerstoff von Carl Wilhelm Scheele im Jahre 1771
  • Stickstoff von Daniel Rutherford im Jahre 1772
  • Chlor von Carl Wilhelm Scheele im Jahre 1774
  • Uran von Martin Heinrich Klaproth im Jahre 1789
  • Palladium von William Hyde Wollaston im Jahre 1803
  • Natrium von Humphry Davy im Jahr 1807
  • Periodensystem Erstellt von Dmitri Mendeleev im Jahre 1869
  • Gallium von Paul-Émile Lecoq de Boisbaudran im Jahre 1875
  • Francium von Maguerite Perey im Jahr 1939
  • Berkelium von einer Gruppe von Wissenschaftlern an der University of California in Berkeley im Jahr 1949
  • Californium von einer Gruppe von Wissenschaftlern an der University of California in Berkeley im Jahr 1950
  • Einsteinium 1952
  • Tennessine in Dubna, Russland im Jahr 2010

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Vorlage und Klasse Anweisungen

(Diese Anleitung ist vollständig anpassbar.) Nach dem Klicken auf "Zuweisung kopieren" ändern Sie die Beschreibung der Zuordnung in Ihrem Dashboard.)



Anleitung für Schüler

Erstellen Sie eine Zeitleiste, die veranschaulicht, wie und warum sich die Ideen der Elemente und des Periodensystems im Laufe der Zeit geändert haben.

  1. Klicken Sie auf "Start Assignment".
  2. Wählen Sie sechs Personen oder Momente in der Wissenschaftsgeschichte, die Ihrer Meinung nach für unser Verständnis der Elemente und des Periodensystems am wichtigsten sind.
  3. Schreiben Sie einen Titel und das Datum (nur das Jahr ist in Ordnung) für diese sechs Momente mithilfe der Zeitleiste.
  4. Stellen Sie den Moment mit einer Zelle dar, indem Sie eine Kombination aus Szenen, Charakteren und Gegenständen verwenden.
  5. Schreiben Sie ein paar Sätze, um den Moment zu beschreiben und warum es wichtig ist.
  6. Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
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Vorlage


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Rubrik

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