Primary vs Sekundärquellen: Identifikationsaktivität

Diese Aktivität kann als Einführung oder hilfreiches formatives Assessment nach der Einführung von Primär- und Sekundärquellen dienen. Die Schüler verwenden ein Frayer-Modell, um festzustellen, ob eine Quelle eine primäre oder eine sekundäre Quelle ist und warum .

Das fertige Beispiel oben wird in das Konto kopiert, wenn Sie auf "Use This Assignment" (Diese Aufgabe verwenden) klicken. Es kann als hilfreicher Leitfaden beim Überprüfen der Antworten von Schülern dienen. Es wird jedoch auch eine leere Vorlage für Schüler bereitgestellt, die in Abhängigkeit von den zu bewertenden Dokumenten angepasst werden kann. Sie können die Dokumenttitel eingeben und / oder eine Illustration oder ein Foto in die Zelle einfügen.

Die vier Dokumente und richtigen Antworten für diese Aktivität sind:

• Der Bixby-Brief
• Time Magazine
• Geburtstagsfoto
• Boston Tea Party Museum Artefakt

Erweiterte Aktivität:

Für diese Erweiterungsaktivität sollten die Schüler ein Storyboard mit vier Feldern erstellen, das Objekte, Artefakte oder andere historische oder persönliche Dokumente und deren Informationen darstellt. Ähnlich wie im obigen Beispiel definieren die Schüler, ob jedes Dokument eine primäre oder sekundäre Quelle ist, und geben dabei die erforderlichen Gründe an.

Studentische Aktivitäten

Erstellen Sie ein Frayer-Modell, das beurteilt, ob es sich bei jeder Quelle um eine primäre oder eine sekundäre Quelle handelt.

1. Klicken Sie auf "Start Assignment".
2. Identifizieren Sie in jedem Titelfeld den Namen oder Titel des Dokuments.
3. Beurteilen Sie in der Beschreibung, ob es sich um eine primäre oder sekundäre Quelle handelt und warum.
4. Erstellen Sie eine Illustration für jedes Dokument, indem Sie die entsprechenden Szenen, Charaktere, Elemente oder Fotos aus Photos for Class .
5. Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.