Timelines are a helpful way for students to organize facts, people and events and to visualize how certain events impacted those that followed. By using the Storyboard That Creator to construct a timeline, students go beyond simply memorizing dates and are able to think critically about how to illustrate and describe important events.
This example highlights a few of the important dates in early Canadian history, however, any topic could be used. Teachers could have students create timelines of specific historical periods that they are studying. They could illustrate the progression of a topic through the ages such as the history of voting rights or the history of the printing press! Timelines could be used in ELA to show the progression of events throughout a story or a biography of a person's life. The possibilities are endless!
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster or a worksheet sized timeline to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Due Date:
Objective: Create a timeline in chronological order with accurate dates, descriptions. and illustrations for 5-10 important events relating to your topic.
Student Instructions:
Requirements: 5-10 events listed with correct dates, 1-3 sentence description and appropriate illustration.
Binden Sie Ihre Klasse ein, indem Sie gemeinsam eine große Zeitleiste erstellen, die Ihre aktuelle Einheit oder ein gemeinsames Thema abdeckt. Zusammenarbeit hilft den Schülern zu sehen, wie ihre individuelle Recherche in ein größeres Bild passt und fördert Teamarbeit.
Verteilen Sie Ereignisse unter Ihren Schülern, sodass jeder einen einzigartigen Moment zum Erkunden hat. Recherche ihres eigenen Ereignisses fördert Verantwortungsgefühl und ein tieferes Verständnis.
Bitten Sie die Schüler, eine 1–2-minütige Erklärung ihres Ereignisses vorzubereiten, inklusive wichtiger Details und einer visuellen Darstellung. Präsentieren stärkt das Lernen und fördert Kommunikationsfähigkeiten.
Fügen Sie jedes Schülerereignis in chronologischer Reihenfolge auf einem Anschlagbrett, einer Wand oder einer digitalen Plattform zusammen. Visualisieren der Zeitleiste ermöglicht es den Schülern, historische Verbindungen und Sequenzen zu erkennen.
Ermöglichen Sie eine Diskussion darüber, wie frühere Ereignisse die nachfolgenden beeinflussten. Reflektieren vertieft das kritische Denken und hilft den Schülern, bedeutungsvolle Verbindungen herzustellen.
Ein Geschichts-Zeitstrahl-Projekt für Grundschüler ist eine Aktivität, bei der Schüler wichtige Ereignisse, Personen und Daten in chronologischer Reihenfolge organisieren. Dies hilft ihnen, zu visualisieren, wie historische Ereignisse miteinander verbunden sind und sich gegenseitig beeinflussen, was das kritische Denken über das Auswendiglernen von Fakten hinaus fördert.
Um einen Klassen-Zeitstrahl mit Storyboard That zu erstellen, wähle zunächst 5–10 Schlüssereignisse, gib ihre Daten in der richtigen Reihenfolge ein, füge einen Titel und eine kurze Beschreibung für jedes Ereignis hinzu und illustriere jedes Ereignis mit passenden Bildern. Speichere deine Arbeit, um sie zu teilen oder vorzuführen.
Zeitstrahlen können in ELA verwendet werden, um den Handlungsverlauf einer Geschichte oder die Biografie einer Person nachzuvollziehen, und in Sozialkunde, um die Entwicklung von Themen wie Wahlrecht oder Erfindungen zu zeigen. Schüler können auch Poster oder Arbeitsblätter mit Zeitstrahlen für Galeriewanderungen oder Präsentationen erstellen.
Zeitstrahlen helfen Schülern der Klassen 3–6, Informationen visuell zu organisieren, Ursache und Wirkung zu erkennen und die Abfolge der Ereignisse zu verstehen. Dieser Ansatz fördert kritisches Denken und bessere Behaltensleistung im Vergleich zum bloßen Auswendiglernen von Fakten.
Ein qualitativ hochwertiges Schüler-Zeitstrahlprojekt sollte 5–10 Ereignisse mit genauen Daten, kurze Beschreibungen (1–3 Sätze) und Illustrationen für jedes Ereignis enthalten. Der Zeitstrahl sollte chronologisch sein und klar beschriftet werden.