„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
https://www.storyboardthat.com/de/lesson-plans/reiseführer-für-den-bundesstaat-colorado/timeline
Überblick Über den Unterrichtsplan
Vorlage und Unterrichtsanweisungen
Bewertungsraster für Studierende
Überblick Über den Unterrichtsplan
Überblick Über den Unterrichtsplan
Every state has a rich history that defines how it is known today. Using a timeline layout, students will research the history of Colorado and create a timeline of events. Students must think about what makes an event truly worthy of being included in the timeline and be able to include detail in their timeline.
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
Examples of Important Events in Colorado History
1682: French explorer Francisco de Coronado claims the land for France.
1803: The United States purchases the land from France as part of the Louisiana Purchase.
1858: Gold is discovered near Pikes Peak.
1876: Colorado is the 38th state admitted into the Union.
1958: The United States Air Force Academy opens just outside of Colorado Springs at the base of Front Range.
Vorlage und Unterrichtsanweisungen
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Due Date:
Objective: Create a 4-6 cell timeline of important events in Colorado’s history.
Student Instructions
- Click “Start Assignment”.
- Use the provided blank template or add cells to your own template as needed.
- Write the state’s name in the top heading.
- In the title box, list out each of the events in sequential order and add correct dates.
- Describe the events in the description boxes.
- Create an image in each cell that depicts the events, using appropriate scenes, characters, and items.
- Save often!
Requirements: At least 4 events, correct dates, descriptions, and appropriate illustrations for each event.
Unterrichtsreferenz
Bewertungsraster für Studierende
Bewertungsraster für Studierende
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
Zeitleiste
Erstellen Sie eine Zeitleiste für wichtige Ereignisse und Menschen und erklären Sie ihre Bedeutung. Stellen Sie sicher, dass die Daten korrekt sind, und die Photos for Class sind historisch korrekt oder signifikant.
| Professionell 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Veranstaltungen und Termine | Die für die Zeitleiste gewählten Ereignisse sind für das Gesamtverständnis des Zeitraums bedeutsam und wichtig. Die angegebenen Termine sind korrekt. | Die meisten der für die Zeitleiste ausgewählten Ereignisse sind für das Gesamtverständnis des Zeitraums von Bedeutung. Die meisten der angegebenen Termine sind korrekt. | Einige der für die Zeitleiste ausgewählten Ereignisse sind signifikant. Eventuell fehlende Ereignisse oder Ereignisse, die irrelevant sind. Zu viele Termine können falsch sein. |
| Erläuterungen / Beschreibungen | Die für jedes Ereignis vorgesehenen Erklärungen oder Beschreibungen sind genau und geben Einblick in die Bedeutung der Ereignisse. | Die für jedes Ereignis vorgesehenen Erklärungen oder Beschreibungen sind meist genau und versuchen, einen Einblick in die Bedeutung der Ereignisse zu geben. | Es gibt mehrere grelle Ungenauigkeiten in den Erklärungen oder Beschreibungen der Ereignisse. Es kann wenig oder gar keine Einsicht in die Bedeutung der Ereignisse geben, oder die bereitgestellten Informationen können zu begrenzt oder fehlen. |
| Englisch Konventionen | Es gibt 0-2 Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. | Es gibt 3-4 Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. | Es gibt 5 oder mehr Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. |
Überblick Über den Unterrichtsplan
Every state has a rich history that defines how it is known today. Using a timeline layout, students will research the history of Colorado and create a timeline of events. Students must think about what makes an event truly worthy of being included in the timeline and be able to include detail in their timeline.
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
Examples of Important Events in Colorado History
1682: French explorer Francisco de Coronado claims the land for France.
1803: The United States purchases the land from France as part of the Louisiana Purchase.
1858: Gold is discovered near Pikes Peak.
1876: Colorado is the 38th state admitted into the Union.
1958: The United States Air Force Academy opens just outside of Colorado Springs at the base of Front Range.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Due Date:
Objective: Create a 4-6 cell timeline of important events in Colorado’s history.
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- Use the provided blank template or add cells to your own template as needed.
- Write the state’s name in the top heading.
- In the title box, list out each of the events in sequential order and add correct dates.
- Describe the events in the description boxes.
- Create an image in each cell that depicts the events, using appropriate scenes, characters, and items.
- Save often!
Requirements: At least 4 events, correct dates, descriptions, and appropriate illustrations for each event.
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Zeitleiste
Erstellen Sie eine Zeitleiste für wichtige Ereignisse und Menschen und erklären Sie ihre Bedeutung. Stellen Sie sicher, dass die Daten korrekt sind, und die Photos for Class sind historisch korrekt oder signifikant.
| Professionell 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Veranstaltungen und Termine | Die für die Zeitleiste gewählten Ereignisse sind für das Gesamtverständnis des Zeitraums bedeutsam und wichtig. Die angegebenen Termine sind korrekt. | Die meisten der für die Zeitleiste ausgewählten Ereignisse sind für das Gesamtverständnis des Zeitraums von Bedeutung. Die meisten der angegebenen Termine sind korrekt. | Einige der für die Zeitleiste ausgewählten Ereignisse sind signifikant. Eventuell fehlende Ereignisse oder Ereignisse, die irrelevant sind. Zu viele Termine können falsch sein. |
| Erläuterungen / Beschreibungen | Die für jedes Ereignis vorgesehenen Erklärungen oder Beschreibungen sind genau und geben Einblick in die Bedeutung der Ereignisse. | Die für jedes Ereignis vorgesehenen Erklärungen oder Beschreibungen sind meist genau und versuchen, einen Einblick in die Bedeutung der Ereignisse zu geben. | Es gibt mehrere grelle Ungenauigkeiten in den Erklärungen oder Beschreibungen der Ereignisse. Es kann wenig oder gar keine Einsicht in die Bedeutung der Ereignisse geben, oder die bereitgestellten Informationen können zu begrenzt oder fehlen. |
| Englisch Konventionen | Es gibt 0-2 Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. | Es gibt 3-4 Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. | Es gibt 5 oder mehr Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. |
Anleitungen zur Colorado-Zeitleiste
1
Wie man Schüler bei der Auswahl bedeutender Ereignisse für ihre Zeitleiste anleitet
Diskutieren Sie, was ein Ereignis wichtig macht, indem Sie im Unterricht Brainstorming durchführen und wichtige Kriterien wie lang anhaltende Wirkung, lokale oder nationale Bedeutung und Verbindungen zu heute auflisten. Dies hilft den Schülern, sich auf Ereignisse zu konzentrieren, die die Geschichte Colorados wirklich geprägt haben.
2
Modellieren Sie den Auswahlprozess mit Beispielen
Sprechen Sie laut, während Sie gemeinsam Beispielereignisse bewerten. Erklären Sie für jedes, warum es in die Zeitleiste passt oder nicht, unter Verwendung Ihrer vereinbarten Kriterien. Heben Sie hervor, dass nicht jedes Ereignis gleichermaßen bedeutend ist.
3
Fördern Sie die Recherche mit mehreren Quellen
Stellen Sie den Schülern Bücher, Websites und Videos über die Geschichte Colorados zur Verfügung. Erinnern Sie sie daran, Fakten zu überprüfen und nach in mehreren Quellen erwähnten Ereignissen zu suchen. Dies fördert Recherchefähigkeiten und kritisches Denken.
4
Lassen Sie die Schüler ihre Ereignisauswahl rechtfertigen
Bitten Sie jeden Schüler oder jede Gruppe, ein oder zwei Sätze zu schreiben, in denen sie erklären, warum sie jedes Ereignis für ihre Zeitleiste ausgewählt haben. Das vertieft das Verständnis und fördert eine reflektierte Einbeziehung statt willkürlicher Auswahl.
5
Erleichtern Sie Peer-Review und Diskussion
Paare oder Gruppen bilden, um ihre ausgewählten Ereignisse und Begründungen zu teilen. Ermutigen Sie Fragen und respektvollen Austausch darüber, welche Ereignisse am bedeutendsten sind. Dieser kollaborative Schritt schärft Entscheidungsfindung und Kommunikation.
Häufig gestellte Fragen zur Colorado-Zeitleiste
Welche wichtigen Ereignisse sollten in einer Colorado-Geschichte-Zeitleiste für Schüler enthalten sein?
Zentrale Ereignisse in einer Colorado-Geschichte-Zeitleiste sind die Anspruchsnahme durch Francisco de Coronado im Jahr 1682, der Louisiana Purchase von 1803, die Goldfunde in der Nähe von Pikes Peak im Jahr 1858, Colorado wurde 1876 der 38. Bundesstaat, und die Eröffnung der US-Luftwaffenakademie im Jahr 1958.
Wie kann ich eine ansprechende Colorado-Geschichte-Zeitleiste für die Klassen 3-6 erstellen?
Um eine ansprechende Colorado-Geschichte-Zeitleiste für die Klassen 3-6 zu erstellen, stellen Sie den Schülern Vorlagen zur Verfügung, lassen Sie sie bedeutende Ereignisse recherchieren und auswählen, fügen Sie Beschreibungen und Bilder für jedes Ereignis hinzu, und erwägen Sie alternative Formate wie Zeitleisten-Poster für Präsentationen oder Galerierundgänge.
Was ist der beste Weg, um Schüler bei der Auswahl der Colorado-Ereignisse für ihre Zeitleiste zu unterstützen?
Der beste Weg ist, die Schüler dazu zu führen, sich auf Ereignisse zu konzentrieren, die einen bedeutenden Einfluss auf die Entwicklung Colorados hatten, die Diskussion darüber zu fördern, warum bestimmte Ereignisse wichtig sind, und sie ihre Entscheidungen mit Details und visuellen Elementen untermauern zu lassen.
Gibt es Vorlagen oder Werkzeuge für die Erstellung von Colorado-Geschichte-Zeitleisten im Unterricht?
Ja, viele Zeitleisten-Vorlagen und Online-Tools sind für den Unterricht verfügbar. Sie können leere Vorlagen bereitstellen oder die Schüler eigene Zellen hinzufügen lassen, um ihre Zeitleisten zu personalisieren, was die Organisation von Ereignissen mit Daten, Beschreibungen und Bildern erleichtert.
Warum ist es wertvoll, Colorado-Geschichte-Zeitleisten für Grundschüler zu lehren?
Colorado-Geschichte-Zeitleisten helfen Grundschülern, den chronologischen Ablauf zu verstehen, Ursache und Wirkung zu verknüpfen und das Wachstum des Staates zu erkennen. Visuelle Zeitleisten fördern zudem das Engagement und unterstützen ein tieferes Verständnis der lokalen Geschichte.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Reiseführer für den Bundesstaat Colorado
Bildzuordnungen
- 13527425 • Kevin Burnell • Lizenz Free To Use / No Attribution Required / See https://www.pexels.com/license/ for what is not allowed
Referenzen
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
https://www.storyboardthat.com/de/lesson-plans/reiseführer-für-den-bundesstaat-colorado/timeline
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