Diskussionsstoryboards sind ein guter Weg, um Ihre Schüler über ihre Ideen in der Wissenschaft zu sprechen. Sie erlauben es Studenten, Kritik zu bewerten und verschiedene Standpunkte zu bewerten, ohne andere Schüler zu stören. Diese Aktivität kann zu Beginn des Themas verwendet werden, um irgendwelche Missverständnisse zu erlangen, die Schüler haben können.
Zuerst zeigen die Schüler ein Diskussionsstoryboard wie das unten. Bitten Sie sie, das Problem auf dem Diskussionsstoryboard zu betrachten. Es zeigt vier Studenten, die alle eine Vorstellung über das Problem vor ihnen haben. Die Schüler sollten darüber nachdenken, wer sie denken, ist das Richtigste und bereit zu erklären, warum diese Person richtig ist.
Hier sind einige andere Ideen, diese Diskussionsstoryboards in deinem Unterricht zu nutzen.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Lesen Sie das Diskussionsstoryboard, das vier Schüler zeigt, die alle eine Vorstellung über das Problem vor ihnen haben. Du wirst deine Meinung darüber abgeben, wer du denkst richtig und erklärst warum.
Grundregeln aufstellen vor Diskussionen fördert respektvolle Teilnahme und hilft jedem Schüler, sich wertgeschätzt zu fühlen. Beteiligen Sie die Schüler an der Erstellung einer kurzen Regel-Liste, z. B. ohne Unterbrechungen zuhören, freundliche Sprache verwenden und Meinungen mit Beweisen untermauern. Zeigen Sie diese Regeln im Klassenzimmer als Erinnerung während der Aktivitäten.
Zeigen Sie den Schülern, wie sie Feedback geben können, das sowohl unterstützend als auch hilfreich ist. Nutzen Sie Satzanfänge wie “Ich stimme dir zu, weil…”, oder “Hast du schon mal in Betracht gezogen…?”. Üben Sie dies im Unterricht, damit die Schüler sich beim Storyboarding sicher fühlen, ihre Meinungen zu äußern.
Geben Sie jedem Schüler eine spezifische Rolle—wie Moderator, Zusammenfasser oder Fragesteller—damit die Gruppengespräche fokussiert und fair bleiben. Rotierende Rollen bei jeder Sitzung ermöglichen es jedem, unterschiedliche Kommunikationsfähigkeiten zu entwickeln und stellen sicher, dass alle Stimmen gehört werden.
Stellen Sie Satzrahmen wie “Eine Idee ist…”, “Ich bin nicht einverstanden, weil…”, oder “Mein Beweis ist…”. Dies unterstützt Schüler aller Niveaus dabei, Ideen und Argumente während wissenschaftlicher Diskussionen und Storyboarding klar auszudrücken.
Führen Sie eine kurze Klassenreflexion darüber durch, was gut lief und wie alle die Diskussionsregeln befolgten. Bitten Sie die Schüler, zu teilen, was sie über Säuren und Basen gelernt haben und wie sich ihr Denken verändert hat. Dies stärkt respektvolle Kommunikation und vertieft das Verständnis.
Ein Diskussions-Storyboard für Säuren und Basen ist ein visuelles Werkzeug, bei dem Schüler ihre Verständnis des Themas teilen, kritisieren und verfeinern, indem sie verschiedene Standpunkte in Storyboard-Zellen darstellen. Es hilft, Vorwissen zu erkennen, Missverständnisse zu korrigieren und kollaboratives Lernen zu fördern.
Beginnen Sie Ihre Unterrichtseinheit, indem Sie ein Beispiel eines Diskussions-Storyboards zu Säuren und Basen zeigen. Lassen Sie die Schüler jeden Standpunkt überprüfen, den genauesten auswählen und ihre eigenen Ideen in das Storyboard einfügen. Dieser Prozess fördert die Erforschung und hebt Missverständnisse frühzeitig hervor.
Echtzeit-Zusammenarbeit ermöglicht es den Schülern, gemeinsam am gleichen Storyboard zu arbeiten, was Kommunikation, Problemlösung und Kritisches Denken fördert. Es spart auch Zeit und hilft den Schülern, von den Perspektiven ihrer Mitschüler zu lernen.
Um Ihren Storyboard-Unterricht kollaborativ zu machen, gehen Sie zum Tab "Aufgabe bearbeiten" und aktivieren Sie die Zusammenarbeit-Funktion. Dies ermöglicht mehreren Schülern, in Echtzeit zum gleichen Storyboard beizutragen.
Ja! Diskussions-Storyboards sind wirksam, um Missverständnisse aufzudecken und zu korrigieren. Durch den Vergleich verschiedener Schülerideen können Lehrer und Mitschüler Missverständnisse klären und genaue wissenschaftliche Konzepte über Säuren und Basen verstärken.