Problemlösung ist die Fähigkeit, Probleme mit geeigneten Fähigkeiten systematisch zu erkennen und zu lösen. Es gibt fünf Hauptschritte, die bei der Arbeit an der Lösung eines Problems zu unternehmen sind: Identifizieren Sie das Problem, sammeln Sie Lösungen, analysieren Sie jede mögliche Lösung, wählen Sie eine Lösung aus und probieren Sie sie aus und bewerten Sie das Ergebnis. Problemlösung ist ein fortlaufender Prozess, der in jungen Jahren gelehrt werden sollte.
Bei dieser Aktivität liest der Lehrer Stuck von Oliver Jeffers laut vor, stellt Fragen und bindet die Schüler in die Geschichte ein. Nach einer Klassendiskussion über das Buch erstellen die Schüler eine Zelle, die veranschaulicht und beschreibt, was Floyd hätte tun können, um seinen Drachen aus dem Baum zu holen , anstatt mehrere Dinge in den Baum zu werfen und sie auch zu stecken!
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie eine Zelle, die einen anderen Weg veranschaulicht und beschreibt, wie Floyd sein Problem hätte lösen können.
Anleitung für Schüler
Erklären Sie den Schülern, wie gemeinsam respektvoll arbeiten jedem hilft, bessere Lösungen zu finden und eine positive Klassencommunity aufzubauen.
Weisen Sie Rollen wie Moderator, Protokollführer und Berichterstatter zu, damit jeder Schüler eine Verantwortung hat und lernt, zum Gruppenproblembeheben beizutragen.
Ermutigen Sie die Schüler, Ideen laut zu teilen und auf den Vorschlägen anderer aufzubauen, wobei betont wird, dass alle Ideen im Prozess geschätzt werden.
Unterstützen Sie jedes Team dabei, gemeinsam zu entscheiden, welche Lösung ausprobiert werden soll, und erinnern Sie sie daran, zu reflektieren, was funktioniert und was beim nächsten Mal verbessert werden könnte.
Erkennen und Loben Sie, wie die Schüler zusammengearbeitet haben, und heben Sie konkrete Beispiele für Zusammenarbeit und kreatives Denken hervor.
Lesen von Bilderbüchern wie Stuck von Oliver Jeffers und die Begleitung der Schüler durch Diskussionen und kreative Aktivitäten helfen jungen Lernenden, Problemlösung auf eine spaßhafte, zugängliche Weise zu erfassen.
Lies Stuck laut vor, pausiere, um den Schülern Fragen zu stellen, und bespreche Floyds Entscheidungen. Dann lasse die Schüler eine alternative Lösung zeichnen und beschreiben, um kreatives Denken und Reflexion zu fördern.
Die fünf Schritte sind: Problem erkennen, Lösungen brainstormen, jede Lösung analysieren, eine auswählen und ausprobieren, und Ergebnis bewerten. Das Vermitteln dieser Schritte hilft Schülern, Herausforderungen systematisch anzugehen.
Große Bücher sind What Do You Do With a Problem? von Kobi Yamada, Going Places von Peter und Paul Reynolds, Papa’s Mechanical Fish von Candace Fleming und Solutions for Cold Feet von Carrie Sookocheff.
Das Entwerfen von alternativen Enden ermutigt Schüler, kreativ zu denken, Entscheidungen zu analysieren und die Schritte der Problemlösung in realen oder fiktionalen Situationen anzuwenden, was das Verständnis vertieft.