Selbsterkenntnis ist die Fähigkeit, die eigenen Gefühle, Stärken, Schwächen und Stressoren zu erkennen. Selbstbewusstsein ist auch die Fähigkeit, uns als einzigartige Menschen zu sehen, die wichtig und zweckgebunden sind.
Nach dem Hören von I Am Enough von Grace Byers erstellen die Schüler ein zweizelliges Storyboard, das 2 Dinge veranschaulicht, die sie einzigartig machen . Jede Zelle folgt dem Format des Buches und verwendet die Worte „Wie der … bin ich hier, um …“ Die Schüler sollten ermutigt werden, sich ein neues Gleichnis auszudenken, können aber auf Wunsch des Lehrers ein Beispiel aus dem Buch verwenden.
Beispiele aus der Geschichte:
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Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie ein Storyboard, das zwei Ihrer einzigartigen Funktionen veranschaulicht.
Anleitung für Schüler
Beginnen Sie damit, eine sichere und einladende Umgebung zu schaffen, in der sich die Schülerinnen und Schüler wohl fühlen, ihre Gedanken zu teilen. Seien Sie ein Vorbild für Offenheit, indem Sie zuerst Ihre eigenen einzigartigen Eigenschaften mitteilen, und laden Sie dann die Schülerinnen und Schüler ein, freiwillig ihre Gedanken zu teilen. Ermutigen Sie Respekt, indem Sie klare Erwartungen für Zuhören und Wertschätzung der Beiträge setzen. Nutzen Sie offene Fragen wie, “Was macht dich besonders?” oder “Wie zeigst du, wer du bist?”, um Engagement zu fördern.
Bieten Sie einige einfallsreiche Beispiele an, um Ideen zu wecken, wie “Wie ein Puzzle passe ich auf meine eigene Weise,” oder “Wie ein Fluss finde ich meinen eigenen Weg.” Dies hilft Schülern, die sich festgefahren fühlen, und zeigt, dass Einzigartigkeit auf viele Weisen ausgedrückt werden kann.
Lassen Sie die Schülerinnen und Schüler still darüber nachdenken, was sie einzigartig macht, und teilen Sie dann ihre Ideen mit einem Partner. Dies ermöglicht ruhigeren Schülern, das Teilen zu üben und stärkt das Selbstvertrauen.
Anerkennen und bestätigen Sie die Ideen jedes Schülers, indem Sie spezifisches Lob aussprechen, wie “Das ist eine kreative Art, über dich nachzudenken!” oder “Ich liebe, wie du dich mit einem Stern verglichen hast.” Dies fördert das Selbstwertgefühl und stärkt eine Kultur des Respekts im Klassenzimmer.
Eine einfache Selbstbewusstseinsstunde für Dritt- oder Viertklässler besteht darin, dass die Schüler Ich bin genug von Grace Byers lesen und dann ein Zweizellen-Storyboard erstellen, das zwei Dinge zeigt, die sie einzigartig machen, basierend auf den im Buch inspirierten Vergleichsähnlichkeiten.
Nach dem Lesen von Ich bin genug ermutigen Sie die Schüler, Storyboards zu erstellen, bei denen jede Zelle den Satz vervollständigt: „Like the..., I´m here to...“, um ihnen zu helfen, in eigenen Worten und Bildern auszudrücken, was sie besonders macht.
Beispiele für Sämiles sind: „Like the sun, I shine“, „Like the tree, I grow“, oder sie können neue erstellen, wie z.B.: „Like the river, I flow“.
Große Bilderbücher für die Vermittlung von Selbstbewusstsein sind Be Who You Are von Todd Parr, Take the Time: Mindfulness for Kids von Maud Roegiers, Exclamation Mark von Amy Krouse Rosenthal und Quick as a Cricket von Audry Wood.
Leiten Sie die Schüler an, indem Sie sie bitten, ihre persönlichen Stärken oder Interessen zu brainstormen, und helfen Sie ihnen, diese in Sämiles und Illustrationen für jede Zelle ihres Storyboards umzuwandeln, wobei Sie das Format des Buches zur Klarheit und Inspiration befolgen.