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Aktivitätsübersicht


Diese Aktivität konzentriert sich auf das Lernen zu fragen, und bekommen, was Sie wollen. Um die Schüler zu lernen, haben sie ein Storyboard zu schaffen, das den Dialog einer Person zeigt, die Back-to-School-Shopping geht. Für die Inspiration können die Schüler ihre Erfahrungen darstellen. Lehrer können dies modellieren, indem sie ein eigenes Storyboard erstellen, dann bitten die Schüler, ihre eigenen zu vervollständigen. Um die Schüler auf dem richtigen Weg zu halten, ist es eine gute Idee, eine Liste von genau das zu geben, was Sie erwarten, dass sie für das Vokabular aus dem Kapitel verwenden. So oder so, die Schüler zu schaffen und verwenden Sie die Vokabeln, Konjugation und Phrasen werden ihre praktischen Kenntnisse und fließend zu verbessern.

Vorgeschlagene Schwerpunkte

  • Beschreiben Sie die Farbe, den Sitz und den Preis der Kleidung
  • Fragen Sie nach und kaufen Sie Kleidung
  • Sagen Sie wo und wann Sie Kleidung gekauft haben und wie viel Sie für sie bezahlt haben

Storyboard Beispiel

Für dieses Beispiel würde der Schüler die gelben Textblasen mit dem Vokabular aus dem Kapitel über Kleidung ausfüllen. Die Idee ist für sie, die Bedürfnisse zu besprechen und gerne von der Person einkaufen, und wählen Sie die passenden geschlechtsspezifischen Kleidung für Raquel und Carlos.


Storyboard Beispiel Beschreibung Wortschatz
Raquel Raquel braucht neue Kleider für die Schule. Wählen Sie die folgenden Artikel für sie aus:
  • Una mochila
  • Un Sonnenschirm
  • Un Monedero
  • Un Vestido
  • Una Blusa Una Falda
Carlos Carlos braucht neue Kleider für die Schule. Wählen Sie die folgenden Gegenstände für ihn aus:
  • Una mochila
  • Un Sombrero
  • Los Pantalones
  • Los pantalones cortos
  • Una camisa azul Un Lazo


Vorlage und Klasse Anweisungen

(Diese Anleitung ist vollständig anpassbar.) Nach dem Klicken auf "Zuweisung kopieren" ändern Sie die Beschreibung der Zuordnung in Ihrem Dashboard.)



Unterrichtsreferenz

Klassenstufe 6-12

Schwierigkeitsgrad 1 (Einführung / Verstärkung)

Art der Zuordnung --- N / A ---


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