Während des Spracherwerbs müssen die Schüler zuerst die Grundlagen des persönlichen Gesprächs beherrschen, Wörter und Phrasen wie hallo lernen, auf Wiedersehen und wie geht es dir? , Sowie die Beherrschung der entsprechenden Antworten. Eine Aktivität, um diese Grundlagen zu verstärken, schafft ein Storyboard eines zwischenmenschlichen Dialogs, um einen neuen Spracherwerb zu praktizieren. Lehrer können beginnen, indem sie ein Storyboard oder eine Vorlage erstellen und die Schüler dazu veranlassen, sie zu vervollständigen, indem sie den entsprechenden Dialog in den Textblasen platzieren. Alternativ können die Schüler ihre eigenen von Grund auf neu erstellen. So oder so, die Schüler zu schaffen und verwenden diese neuen Phrasen werden ihre praktischen Kenntnisse und fließend zu verbessern.
Im folgenden Beispiel hat der Schüler ein Storyboard erstellt, das ihr Wissen über Standardgrüße zeigt. Ein wichtiger Teil der Lehrer-Lektion für die Konversation Spanisch Einheit ist Diskussion über die Etikette und Höflichkeit in der spanischen Kultur. Es ist immer wichtig für eine Antwort von 'Dankeschön' oder 'Sie auch' bei der Beantwortung eines grundlegenden Grußes.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Student Instructions
Create a storyboard that shows your knowledge of a standard greeting.
Sammeln Sie die Schüler in einem Kreis und lassen Sie sie auf Spanisch grüßen, indem Sie Phrasen wie Hola, ¿Cómo estás? und passende Antworten verwenden. Diese interaktive Routine hilft jedem Schüler, Sprechen, Zuhören und Antworten zu üben, stärkt ihr Selbstvertrauen und ihre Flüssigkeit bei Begrüßungen auf eine lustige, inklusive Weise.
Spielen Sie Beispielgespräche mit einem anderen Lehrer oder einem Schüler, wobei Sie Aussprache und kulturelle Etikette betonen. Verwenden Sie Gesten und Gesichtsausdrücke, um zu zeigen, wie Begrüßungen im Ton oder Formalitätsgrad variieren können. Diese Demonstration stärkt das Selbstvertrauen der Schüler durch klare, reale Beispiele.
Bildet Paare und gebt ihnen 2–3 Minuten, um sich gegenseitig zu begrüßen und zu antworten mit unterschiedlichen spanischen Phrasen. Wechselt die Partner alle paar Minuten, damit jeder mit mehreren Klassenkameraden übt, wodurch die Aktivität dynamisch und unterstützend bleibt.
Bitten Sie die Schüler, eigene kurze Dialoge oder Szenarien zu erfinden, die Begrüßungen beinhalten, z.B. einen Freund im Park treffen oder in der Schule ankommen. Lassen Sie sie ihre Szenarien vor der Klasse vorführen, um das Selbstvertrauen und die Kreativität zu stärken, während sie das Zielvokabular verwenden.
Diskutieren Sie die Bedeutung höflicher Antworten wie Gracias und Igualmente nach Begrüßungen. Heben Sie Unterschiede zwischen spanischsprachigen und englischsprachigen Kulturen hervor, um das Verständnis und den Respekt für Sprachnormen zu vertiefen.
Verwenden Sie interaktive Aktivitäten wie Storyboards, Rollenspiele und Dialogübungen, um spanische Begrüßungen wie ¿Cómo estás? zu vermitteln. Visuelle Hilfsmittel und Alltagsszenarien helfen den Schülern, Phrasen und passende Antworten zu behalten.
Beginnen Sie mit einer Vorlage, die grundlegende Begrüßungsszenen zeigt (wie Hallo sagen, fragen, wie es jemandem geht, und sich verabschieden). Lassen Sie die Schüler die Dialogblasen mit Phrasen wie Hola, ¿Cómo estás? und Adiós ausfüllen, unter Verwendung von Charakteren und Szenarien, die relevant für ihr Leben sind.
Kulturelle Etikette stellt sicher, dass die Schüler nicht nur die Worte verstehen, sondern auch die Höflichkeit und die erwarteten Reaktionen in spanischsprachigen Kulturen, wie mit gracias oder y tú nach einer Begrüßung zu antworten, um respektvolle Kommunikation zu fördern.
Lehre die Schüler Antworten wie Muy bien, gracias (Sehr gut, danke), Gut, So-la-la (So lala), und Schlecht, sowie höfliche Nachfragen wie Und du?.
Lassen Sie die Schüler sich selbst und ihre Vorlieben auf Spanisch beschreiben, dann vergleichen mit Klassenkameraden, indem sie Phrasen wie Me gusta (Ich mag) oder No me gusta (Ich mag nicht) verwenden. Gruppenaktivitäten fördern das Üben und Diskutieren.