Die Relativbewegung benachbarter tektonischer Platten kann entweder als divergente , konvergente oder transformierte Grenze kategorisiert werden. In dieser Aktivität erstellen die Schüler ein Storyboard, um die verschiedenen Arten von Interaktionen zwischen tektonischen Platten zu veranschaulichen . Die Schüler sollten ermutigt werden, Beispiele für jede Art von Interaktion anzugeben.
An einer divergierenden Grenze bewegen sich die Platten auseinander. Dies wird auch als konstruktive Grenze bezeichnet, da eine neue Lithosphäre erzeugt wird. An einer konvergenten Grenze rücken die Platten näher zusammen. Wenn die Grenze zwischen einer Kontinentalplatte und einer Ozeanplatte oder zwischen zwei Ozeanplatten liegt, bewegt sich die dichtere Ozeanplatte unter der weniger dichten Platte. Dies nennt man Subduktion. An einer Transformationsplattengrenze rücken die Platten nicht näher zusammen oder weiter weg, sondern aneinander vorbei.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Erstellen Sie ein Storyboard, das die verschiedenen Arten von Interaktionen zeigt, die auftreten können, wenn zwei tektonische Platten aufeinander treffen.
Sammeln Sie einfache Materialien wie Ton, Pappe oder Schwämme, damit die Schüler divergent, konvergent und transformierende Grenzen physisch modellieren können. Praktisches Lernen hilft den Schülern, sich vorzustellen und zu erinnern, wie tektonische Platten interagieren.
Teilen Sie Ihre Klasse in Gruppen von 3 bis 5 Schülern auf, um Zusammenarbeit zu fördern und Peer-Diskussion zu ermutigen. Gruppenarbeit erhöht die Beteiligung und unterstützt das gegenseitige Lernen.
Weisen Sie jede Gruppe an, ihre Materialien zu verwenden, um Modelle von divergenten, konvergenten und transformierenden Grenzen zu erstellen. Jede Art zu beschriften und die Richtung und das Ergebnis der Bewegung zu demonstrieren.
Bitten Sie jede Gruppe, ihre Modelle vorzustellen und die Art der Platteninteraktion zu erklären, die sie gebaut haben. Schüler dazu zu ermutigen, andere zu lehren stärkt ihr eigenes Verständnis.
Diskutieren Sie, wo auf der Welt diese Plattengrenzen vorkommen (z.B. Mid-Atlantic Ridge, Himalayas, San Andreas Fault). Beziehungen zur realen Welt vertiefen das Verständnis der Schüler.
Die drei Haupttypen von tektonischen Plattengrenzen sind divergent (Platten bewegen sich auseinander), konvergent (Platten bewegen sich zusammen) und transformierend (Platten gleiten aneinander vorbei). Jeder Typ führt zu unterschiedlichen geologischen Merkmalen und Ereignissen.
Schüler können ein Storyboard erstellen, indem sie drei Paneele zeichnen: eines für divergente Grenzen (Platten, die auseinandergehen), eines für konvergente Grenzen (Platten, die zusammen- oder subduziert werden) und eines für transformierende Grenzen (Platten, die aneinander vorbeigleiten). Jedes Panel sollte Beschriftungen und eine kurze Beschreibung enthalten.
Ein bekanntes Beispiel für eine divergente Plattengrenze ist der Mittelatlantische Rücken, bei dem die eurasische und nordamerikanische Platte auseinanderdriften und neue ozeanische Kruste bilden.
An einer konvergenten Grenze zwischen einer ozeanischen und einer kontinentalen Platte wird die dichtere ozeanische Platte in einem Prozess namens Subduktion unter die kontinentale Platte gezogen, was oft vulkanische Aktivität und tiefe ozeanische Gräben verursacht.
Transformierende Grenzen unterscheiden sich dadurch, dass die Platten horizontal aneinander vorbeigleiten anstatt sich auseinander oder zusammenzubewegen. Diese Bewegung kann Erdbeben verursachen, schafft aber in der Regel keine oder keine Kruste.