Die meisten Medikamente fallen in eine oder mehrere dieser Hauptkategorien: Stimulanzien, Depressiva und Halluzinogene. Marihuana ist ein Medikament, das sowohl als Depressivum als auch als halluzinogen eingestuft werden kann.
Bitten Sie Ihre Schüler , eine visuelle Darstellung eines stimulierenden, depressiven und halluzinogenen Effekts zu erstellen und zu beschreiben, was die Droge mit dem Körper tut . Die Aufforderung an die Schüler, bestimmte Arzneimittelbeispiele zu erstellen und die langfristigen Auswirkungen des fortgesetzten Drogenkonsums aufzulisten, kann eine gute Möglichkeit sein, die negativen Folgen des Drogenkonsums zu verstärken. Das Überwachen, was die Schüler während ihrer Arbeit produzieren, ist der Schlüssel, um die Schulinhalte angemessen zu halten.
Medikamente, die unter die Kategorie der Stimulanzien fallen, beschleunigen das Zentralnervensystem, wenn sie in den Körper eingeführt werden. Zu den Auswirkungen zählen eine erhöhte Herzfrequenz, erhöhte Wachsamkeit oder Energie, verminderter Appetit und mögliche Schlaflosigkeit.
Beispiele für Stimulanzien sind:
Es ist bekannt, dass Depressiva das Zentralnervensystem verlangsamen. Zu den Auswirkungen auf den Körper zählen eine verringerte Herzfrequenz, Taubheitsgefühl, eine verringerte Reaktionszeit und eine beeinträchtigte Koordination.
Beispiele für Depressiva sind:
Halluzinogene Substanzen verändern die Sichtweise von Licht, Geschmack, Hören und Sehen und verursachen möglicherweise Halluzinationen. Diese Auswirkungen auf den Körper machen Halluzinogene bei Musikveranstaltungen beliebt.
Beispiele für Halluzinogene sind:
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Erstellen Sie ein Storyboard, in dem die verschiedenen Auswirkungen von Medikamenten auf den Körper dargestellt werden.
Binden Sie die Schüler ein, indem Sie jede Drogkategorie mit nachvollziehbaren Beispielen und einfacher Sprache vorstellen. Ermutigen Sie offene Fragen und klären Sie Missverständnisse, um eine sichere Lernumgebung für sensible Themen zu schaffen.
Setzen Sie Grenzen vor Beginn der Diskussion. Erinnern Sie die Schüler daran, respektvolle Sprache zu verwenden, persönliche Geschichten zu vermeiden und sich auf Fakten zu konzentrieren. Dies hält die Gespräche sicher und altersgerecht.
Präsentieren Sie kurze, realistische Situationen, die Entscheidungen im Zusammenhang mit Drogenkonsum betreffen. Bitten Sie die Schüler, mögliche Ergebnisse zu diskutieren und Effekte im Zusammenhang mit Stimulanzien, Depressiva oder Halluzinogenen zu identifizieren. Dies vertieft das Verständnis für die Konsequenzen in der realen Welt.
Führen Sie die Schüler an, positive Wege zur Stressbewältigung, Peer-Druck oder Neugier zu brainstormen. Heben Sie gesunde Gewohnheiten hervor, wie Sport, Kunst oder Gespräche mit vertrauenswürdigen Erwachsenen, um drogenfreie Entscheidungen zu stärken.
Bitten Sie die Schüler, eine neue Erkenntnis und eine Frage aufzuschreiben, die sie noch haben. Nutzen Sie diese Reflexionen, um zukünftige Lektionen anzupassen und das Verständnis der Schüler für die Hauptdrogenkategorien zu sichern.
Die drei Hauptkategorien von Drogen, die häufig gelehrt werden, sind Stimulanzien, Depressiva und Halluzinogene. Jede beeinflusst den Körper und das Gehirn auf unterschiedliche Weise, und einige Drogen, wie Marihuana, können in mehr als eine Kategorie fallen.
Visuelle Aktivitäten, wie das Erstellen eines Storyboards oder einer visuellen Tabelle der Effekte jeder Drogengruppe, helfen beim Verständnis. Schüler können kurzfristige und langfristige Effekte auflisten und veranschaulichen, wie jede Droge den Körper beeinflusst, ohne tatsächlichen Gebrauch zu zeigen.
Stimulanzien: Nikotin, Koffein, Kokain, Amphetamine.
Depressiva: Alkohol, Heroin, verschreibungspflichtige Opioide, Schlafmittel.
Halluzinogene: LSD, PCP, Ecstasy, Psilocybin-Pilze, Marihuana.
Stimulanzien beschleunigen das Nervensystem und erhöhen die Wachsamkeit. Depressiva verlangsamen das Nervensystem und können Schläfrigkeit verursachen. Halluzinogene verändern die Wahrnehmung, was zu Sinnesveränderungen und manchmal Halluzinationen führt.
Überwachen Sie die Arbeit der Schüler genau, geben Sie klare Anweisungen, um die Darstellung des Drogenkonsums zu vermeiden, und fordern Sie die Schüler auf, sich auf Wirkungen und Konsequenzen zu konzentrieren, anstatt Drogen zu verherrlichen. Ermutigen Sie zu sachlichen und respektvollen Diskussionen.