Die Amerikaner versammelten sich um die Idee einer amerikanischen Grenze bei 54 ° 40 'nördlicher Breite und waren bereit, gegen Großbritannien um das sumpfige Waldgebiet zu kämpfen. Mit dem Krieg in Mexiko wurden jedoch viele erleichtert, als Konflikte während der Verhandlungen vermieden wurden. Die Idee des Schicksals wurde in Amerika bald vollständig verwirklicht, als sich ihr Territorium offiziell bis zum Pazifischen Ozean erstreckte.
Anhand einer Spinnenkarte veranschaulichen die Schüler die 5 Ws of America, die das Oregon Territory erobern . Anhand der wichtigsten Konfliktpunkte mit Großbritannien und den USA, die am Rande eines Krieges stehen, analysieren und erklären die Schüler, wie Amerika friedlich das heutige nordwestliche Kontinental der USA erobert hat.
Erweiterte Aktivität
Lassen Sie die Schüler eine Spinnenkarte verwenden, um einen aktuellen Zustand im Nordwestterritorium detaillierter darzustellen. Die Schüler sollten sich auf Wirtschaftswissenschaften, Funktionen, Bevölkerungsgruppen, Handel usw. konzentrieren, um die Bedeutung des Gebiets für das heutige Amerika zu erläutern. Nutzen Sie die Aktivität des 5 W, damit die Schüler den Weg vom territorialen Erwerb zur Staatlichkeit vergleichen und gegenüberstellen können.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie eine 5W-Analyse des Erwerbs des Oregon-Territoriums: Wer, Was, Wann, Wo und Warum.
Binden Sie die Schüler in eine strukturierte Debatte ein, um das Verständnis für den Erwerb des Oregon-Gebietes zu vertiefen. Diese Aktivität fördert kritisches Denken und hilft den Schülern, die Geschichte aus verschiedenen Perspektiven zu sehen.
Teilen Sie Ihre Klasse in zwei Gruppen—eine für die Vereinigten Staaten, eine für Großbritannien. Dies bereitet den Boden zur Erkundung beider Seiten der historischen Verhandlung vor.
Verteilen Sie Primärquellen, Karten und Textauszüge über den Streit im Oregon-Gebiet. Bieten Sie Leitfragen an, um den Schülern zu helfen, sich auf Schlüsseldaten und Argumente zu konzentrieren.
Bitten Sie jede Gruppe, eine kurze Erklärung vorzubereiten, die die Position und Ziele ihrer Nation umreißt. Dies fördert wesentliche Fähigkeiten im Überzeugungsschreiben und in der historischen Analyse.
Leiten Sie die Debatte abwechselnd zwischen den Teams für Argumente und Gegendarstellungen. Führen Sie die Schüler dazu, Beweise zu verwenden und respektvoll zu bleiben, um eine positive Lernumgebung zu fördern.
Lead a class discussion about how peaceful negotiation shaped the territory’s future. Encourage students to connect historical decisions to present-day diplomacy.
Der Erwerb des Oregon-Territoriums im Jahr 1846 war bedeutend, weil er die Grenzen der Vereinigten Staaten bis zum Pazifik erweiterte, das Konzept des Manifest Destiny erfüllte und einen bedeutenden territorialen Streit mit Großbritannien friedlich beilegte. Diese Expansion legte den Grundstein für zukünftige Bundesstaaten im Nordwesten.
Die Vereinigten Staaten erwarben das Oregon-Territorium durch diplomatische Verhandlungen mit Großbritannien und vermieden Krieg, indem sie die Grenze am 49. Breitengrad festlegten. Der laufende Krieg mit Mexiko machte die Amerikaner hungrig nach einer friedlichen Lösung, was zum Oregon-Vertrag von 1846 führte.
Die 5 Ws für den Erwerb des Oregon-Territoriums sind: Wer: Vereinigte Staaten & Großbritannien; Was: Friedlicher Erwerb von Land; Wann: 1846; Wo: Nordwesten des Pazifik; Warum: Manifest Destiny und westliche Expansion.
Schüler können eine Spinnenkarte verwenden, um die 5 Ws (Wer, Was, Wann, Wo, Warum) des Erwerbs des Oregon-Territoriums zu organisieren. Sie erstellen eine zentrale Idee mit Verzweigungen für jedes W und fügen wichtige Details und Bilder hinzu, um das Ereignis visuell zu erklären.
Eine ansprechende Aktivität ist es, dass Schüler eine 5-W-Spinnenkarte über den Erwerb des Oregon-Territoriums erstellen. Sie beantworten wer, was, wann, wo und warum, illustrieren jeden Punkt und vergleichen das historische Ereignis mit einem aktuellen Nordweststaat.