Es gibt verschiedene Methoden zur Trennung von Gemischen, die alle die Eigenschaften der gemischten Substanzen nutzen, einschließlich Filtrieren , Verdampfen und Destillieren . In dieser Übung werden die Schüler vier Methoden zur Trennung von Gemischen identifizieren und angeben, wann die Methode angewendet werden sollte . Auf diese Weise können die Schüler die verschiedenen Methoden kennenlernen, bevor sie das Labor betreten, um ihre eigenen Trennungsversuche durchzuführen.
(Diese Anleitung ist vollständig anpassbar.) Nach dem Klicken auf "Zuweisung kopieren" ändern Sie die Beschreibung der Zuordnung in Ihrem Dashboard.)
Erstellen Sie eine Spinnenkarte, die die verschiedenen Methoden zur Trennung von Gemischen beschreibt und veranschaulicht.
Klassenstufe 6-8
Schwierigkeitsgrad 3 (Entwicklung zur Meisterschaft)
Art der Zuordnung Einzelperson Oder Gruppe
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Professionell 5 Points | Entstehenden 3 Points | Anfang 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Beispiele | Es gibt mindestens vier Zellen, die jeweils ein Verfahren zur Trennung von Mischungen ergeben. | Es gibt mindestens zwei Zellen, die korrekt ein Verfahren zur Trennung von Mischungen liefern. | Es gibt mindestens eine Zelle, die korrekt eine Methode zur Trennung einer Mischung ergibt. |
| Illustration | Die Storyboard-Zellen zeigen deutlich die Trennmethoden. | Die Storyboard-Zellen beziehen sich auf die Beispiele der Trennmethode, sind aber manchmal schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zellen beziehen sich nicht eindeutig auf die Beispiele der Trennmethode. |
| Beschreibung | Alle Trennmethoden haben eine klare Beschreibung, die gute wissenschaftliche Vokabeln enthält. | Mindestens zwei der Trennverfahren haben eine klare Beschreibung. | Eine der Trennmethoden hat eine klare Beschreibung. |
| Nachweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Arbeit zeigt einige Beweise für die Anstrengung. | Arbeit zeigt wenig Beweise für jede Anstrengung. |
