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Aktivitätsübersicht


Diese einführende Aktivität gibt den Schülern die Möglichkeit, die grundlegenden Gründe für die Konstitutionelle Konvention von 1787 sowie mögliche Zusammenhänge mit den Auswirkungen auf unser tägliches Leben zu verstehen. Die Schüler erstellen eine Spinnenkarte , die die wesentlichen Hintergrundinformationen zur Konvention enthält. Die Schüler müssen mit den 5Ws fünf Fragen zum Verfassungskonvent erstellen: "Wer, was, wann, wo und warum ".


Erweiterte Aktivität
Die Schüler erstellen ein T-Diagramm, das die Formulierung einer anderen Regierung in der Weltgeschichte widerspiegelt. Je nach Lehrplan können die Schüler die Konvention der Vereinigten Staaten mit einer anderen Demokratie vergleichen. Die Lehrer können die Schüler auffordern, ein T-Diagramm zu erstellen, in dem die beiden Regierungen verglichen werden, oder die Unterschiede beider gegenüberzustellen.


Vorlage und Klasse Anweisungen

(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)



Anleitung für Schüler

Erstellen Sie eine 5-W-Analyse der Verfassungskonvention: Wer, was, wann, wo und warum.

  1. Klicken Sie auf "Start Assignment".
  2. Geben Sie in das Titelfeld für jede Zelle Wer, Was, Wann, Wo und Warum ein.
  3. Beantworten Sie in den Beschreibungen die Frage.
  4. Erstellen Sie für jede Zelle ein Bild mit den entsprechenden Szenen, Charakteren und Elementen.
  5. Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.

Unterrichtsreferenz


Rubrik

(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)

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Verfassunggebende Versammlung




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