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Aktivitätsübersicht


In dieser Aktivität erstellen die Schüler eine Spinnenkarte, die die Schwächen der ersten amerikanischen Regierung gemäß den Artikeln der Konföderation widerspiegelt. Die Spinnenkarte sollte enthalten, was nach Ansicht des Schülers die drei wichtigsten Mängel oder Schwächen der Artikel der Konföderation sind. Zu jedem Grund sollten die Schüler einen Titel, eine Beschreibung und eine Darstellung des ausgewählten Grundes beifügen. Diese Aktivität kann als Ergänzung oder sogar als Ersatz für ein Forschungspapier verwendet werden, in dem die Schüler gebeten werden, auf eine mit der Bewertung der Satzung zusammenhängende Aufforderung zu antworten.


Erweiterte Aktivität
Die Schüler haben die Aufgabe, die Artikel der Konföderation durch eine überzeugende Spinnenkarte zu verteidigen. Diese erweiterte Aktivität ermöglicht es den Schülern, entweder zu argumentieren, was ihrer Meinung nach die Stärken der Artikel der Konföderation oder die Schwächen der vorgeschlagenen Verfassung der Vereinigten Staaten sind. Vor dem Zuweisen dieser Aktivität stellen die Lehrer der Klasse möglicherweise die Frage: "Warum fürchten Kolonisten eine mächtige neue Regierung?"


Vorlage und Klasse Anweisungen

(Diese Anleitung ist vollständig anpassbar.) Nach dem Klicken auf "Zuweisung kopieren" ändern Sie die Beschreibung der Zuordnung in Ihrem Dashboard.)



Anleitung für Schüler

Erstellen Sie ein Storyboard, in dem die Schwächen der Artikel der Konföderation analysiert werden.

  1. Klicken Sie auf "Start Assignment".
  2. Nummerieren Sie jede Zelle (Schwäche 1, 2, 3 usw.).
  3. Fassen Sie in der Beschreibung die Schwäche zusammen.
  4. Erstellen Sie eine Illustration mit geeigneten Szenen, Gegenständen und Charakteren.
  5. Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.

Unterrichtsreferenz

Klassenstufe 6-12

Schwierigkeitsgrad 3 (Entwicklung zur Meisterschaft)

Art der Zuordnung Individuell Oder Partner


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Verfassunggebende Versammlung




Bildzuordnungen
  • Taxes - Illustration • DonkeyHotey • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
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