Wenn die Schüler ein Lieblingszitat oder einen Lieblingsdialog aus dem Buch auswählen, können sie ausdrücken, welche Teile der Geschichte auf persönlicher Ebene mit ihnen in Resonanz standen. Auf diese Weise stellen die Schüler eine Text-zu-Selbst-Verbindung her, die ihr Verständnis der Charaktere und ihrer Entwicklung oder der Themen des Romans demonstriert. Die Schüler können anschließend ihre Storyboards teilen und eine kurze Diskussion darüber führen, was das Zitat oder der Dialog für sie bedeutet und warum sie es ausgewählt haben.
Einige Schüler wählen möglicherweise dasselbe Zitat oder denselben Dialog, haben jedoch unterschiedliche Perspektiven. Dies ist für die Schüler immer interessant zu sehen und kann eine Diskussion darüber eröffnen, wie nicht jeder die gleichen Zeilen auf die gleiche Weise lesen kann, basierend auf seinen eigenen Perspektiven und persönlichen Erfahrungen.
"Vielleicht hat sie ein neues Mädchen aus Kalifornien erwartet, aber mich nicht erwartet."
"Ich möchte nicht vergessen, und ich möchte nicht, dass jemand anderes eine andere Geschichte über mich erzählt."
"Und weil wütende Worte wie Minuten auf der Uhr sind - wenn Sie sie einmal benutzt haben, können Sie sie nicht mehr zurückbekommen."
"Es ist lustig, wie andere Leute entscheiden können, wann ich unsichtbar bin, aber ich kann sie nicht verschwinden lassen."
Papa öffnet seine Schreibtischschublade und holt einen Knopf heraus, March for Freedom and Jobs , und klebt ihn auf den neuen Rahmen. Er sagt: "Schon jetzt erinnert mich dieser Tag daran, dass Regentropfen stärker sind als Hämmer."
"Ich habe beschlossen, dass es überall Idioten gibt." Und du musst nur weniger Idioten treffen. ' Dann sage ich: "Und versuche, keiner zu sein."
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie ein Storyboard, das Ihr Lieblingszitat oder Ihren Lieblingsdialog in Full Cicada Moon identifiziert. Illustrieren Sie Ihr Zitat und schreiben Sie, was es für Sie bedeutet.
Anleitung für Schüler:
Ermöglichen Sie eine Klassendiskussion, bei der die Schüler erklären , warum sie ihre Zitate ausgewählt haben, und sie mit persönlichen Erfahrungen verbinden . Dies hilft, Empathie aufzubauen und zeigt die vielfältigen Wege, wie Literatur bei Lesern Anklang findet.
Teilen Sie Ihr eigenes Lieblingszitat aus dem Buch und beschreiben Sie dessen Einfluss auf Sie. Dies modelliert nachdenkliche Reflexion und ermutigt die Schüler, sich über ihre eigenen Verbindungen zu öffnen.
Erinnern Sie die Schüler daran, aktiv zuzuhören , wenn Gleichaltrige teilen, und in unterstützender Weise Fragen zu stellen oder Kommentare abzugeben. Das fördert ein positives Klassenklima und würdigt die Stimme jedes Schülers.
Bitten Sie die Schüler, ein Objekt mitzubringen oder eine Zeichnung zu erstellen, die mit ihrem Zitat verbunden ist. Der Einsatz von visuellen Hilfsmitteln kann abstrakte Ideen greifbarer und für alle einprägsamer machen.
Eine großartige Aktivität besteht darin, die Schüler ihre Lieblingszitat oder Dialog auszuwählen aus Full Cicada Moon, ein Storyboard zu erstellen, das es veranschaulicht, und darüber zu schreiben, was es für sie persönlich bedeutet. Dies fördert Text-zu-selbst-Verbindungen und ein tieferes Verständnis der Themen des Romans.
Bitten Sie die Schüler, ein Zitat oder einen Dialog auszuwählen, der bei ihnen Anklang findet, es zu illustrieren und seine Bedeutung zu erklären. Dieser Ansatz fördert persönliche Reflexion und Engagement, wodurch die Geschichte für jeden Lernenden bedeutungsvoller wird.
Das Diskutieren von Lieblingszitaten ermöglicht es den Schülern, Perspektiven zu teilen und zu sehen, wie andere die gleichen Zeilen unterschiedlich interpretieren. Es fördert kritisches Denken, Empathie und hilft den Schülern zu verstehen, dass Literatur mehrere, persönliche Interpretationen haben kann.
Beispiele sind: “Vielleicht erwartete sie ein neues Mädchen aus Kalifornien, aber ich wurde nicht erwartet.” und “Wütende Worte sind wie Minuten auf der Uhr—einmal benutzt, kann man sie nicht zurückholen.” Diese Zeilen regen Diskussion und Reflexion im Unterricht an.
Schüler können Storyboard erstellen, das eine Szene aus dem Roman zeigt, und dann das Zitat sowie einen Satz darüber schreiben, was es für sie bedeutet. Dies verbindet visuelle Kreativität mit persönlicher Analyse.