Während des gesamten Romans steht Zoe in ihrem jungen Alter vor einer Reihe von Herausforderungen. Sie kämpft mit ihrer Freundschaft mit Trevor, es fällt ihr schwer, ihr Ziel zu erreichen, in die Back-TV-Show zu kommen, und sie lügt und verbirgt die Tatsache, dass sie mit ihrem leiblichen Vater korrespondiert, der im Gefängnis sitzt. Vielleicht besteht ihre größte Herausforderung darin, die Unschuld ihres Vaters zu beweisen. Für diese Aktivität werden die Schüler mindestens drei Herausforderungen identifizieren und veranschaulichen, denen Zoe im Verlauf des Romans gegenübersteht . Sie sollten Beweise aus dem Text verwenden, um zu beschreiben, wie Zoe diese Herausforderungen bewältigt.
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Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie eine Spinnenkarte, die Herausforderungen identifiziert, denen Zoe in From the Desk of Zoe Washington gegenübersteht . Veranschaulichen Sie Instanzen jeder Herausforderung und schreiben Sie eine kurze Beschreibung unter jede Zelle.
Anleitung für Schüler:
Lead your students in a guided conversation about Zoe's challenges by preparing open-ended questions that prompt critical thinking and empathy. Encourage each student to share their ideas and back them up with evidence from the text.
Explain the importance of listening actively and valuing different perspectives. Remind students to use kind language and to avoid interrupting others during the discussion.
Develop questions that invite interpretation and exploration of characters' feelings, such as "What do you think Zoe was feeling when she faced this challenge?"
Ask students to find and share quotes or passages from the novel that illustrate Zoe's challenges. This helps them practice citing evidence and strengthens their understanding.
Invite students to relate Zoe's challenges to situations they've faced. This builds empathy and deepens engagement with the story.
¿Zoe Washington steht vor mehreren großen Herausforderungen, darunter der Kampf mit ihrer Freundschaft zu Trevor, der Versuch, bei einer Back-TV-Show dabei zu sein, ihrer geheimen Korrespondenz mit ihrem leiblichen Vater und der Arbeit, die Unschuld ihres Vaters zu beweisen. Jedes Hindernis fordert sie heraus zu wachsen und Widerstandsfähigkeit zu zeigen.
Um eine Spinnenkarte zu erstellen, sollten die Schüler mindestens drei Herausforderungen identifizieren, denen Zoe im Roman begegnet, jede mit einem passenden Bild oder Szenen illustrieren und darunter eine kurze Beschreibung verfassen. Das hilft, Ideen visuell zu organisieren und das Verständnis des Charakters zu vertiefen.
Ein Beispiel ist, wenn Zoe daran arbeitet, die Unschuld ihres Vaters zu beweisen. Sie sammelt Beweise und sucht Hilfe, zeigt Entschlossenheit und Mut trotz Hindernissen und Zweifeln vonseiten der Umgebung.
Das Identifizieren Zoes Herausforderungen ermutigt die Schüler, Charakterentwicklung zu analysieren, evidenzbasiertes Denken zu praktizieren und emotional mit der Geschichte zu verbinden. Es fördert auch kritisches Lesen und Verstehen.
Die Spinnenkarten-Aktivität ist für Klassen 4–6 konzipiert und eignet sich für spätere Grundschüler sowie frühe Mittelschüler, die Charakteranalyse lernen.