Ziele können anhand der Zeit kategorisiert werden, die erforderlich ist, um sie zu erreichen. Kurzfristige Ziele reichen von der Gegenwart bis zu einem Monat. Mittelfristige Ziele werden von über einem Monat bis zu einem Jahr erreicht, und ein langfristiges Ziel ist alles über ein Jahr. Wenn Sie ein Storyboard erstellen, in dem der Fortschritt dieser Ziele dargestellt wird, wird das Erreichen dieser Ziele möglicherweise aufregender und realistischer.
In dieser Aktivität erstellen die Schüler visuelle Darstellungen ihrer verschiedenen Ziele (kurze, mittlere und lange Reichweite). Das Verständnis der Wichtigkeit der Zielprogression ist ein wichtiges Lernziel. In der Regel sind langfristige Ziele das Ergebnis zusammengesetzter kurzfristiger Ziele. Zum Beispiel ist das Ziel eines Lehrers, während des Unterrichts gute Leistungen zu erbringen, die Voraussetzung für ein langfristiges Ziel, eine Vollzeitstelle zu erreichen. Das Fortschreiten der Ziele ist wichtig, da es den überwältigenden Stress langfristiger Ziele verringert und gleichzeitig den Einzelnen motiviert, sich weiter vorwärts zu bewegen.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Die Schüler machen ein Bild von einem kurzfristigen Ziel, einem mittelfristigen Ziel und einem langfristigen Ziel.
Fortschrittsverfolgung hält Schüler engagiert und motiviert, während sie auf ihre Ziele hinarbeiten. Visuelle Erinnerungen und regelmäßige Überprüfungen können den Schülern helfen, zu sehen, wie weit sie gekommen sind und welche Schritte noch ausstehen, wodurch große Ziele machbar und erreichbar erscheinen.
Verwenden Sie ein Bulletin-Board, Whiteboard oder digitales Tool, um drei Spalten mit den Bezeichnungen Kurzfristige, Mittelfristige und Langfristige Ziele zu erstellen. Lassen Sie jeden Schüler seine Ziele auf Haftnotizen oder Karten schreiben und in die entsprechende Spalte legen. Dies macht den Fortschritt sichtbar und fördert Verantwortlichkeit.
Widmen Sie ein paar Minuten pro Woche, damit die Schüler ihre Ziele überprüfen, Fortschritte besprechen und ihre Zielkarten aktualisieren können. Häufige Überprüfungen bieten Möglichkeiten zur Reflexion, Feier kleiner Erfolge und Anpassung der Ziele bei Bedarf.
Wenn ein Schüler ein kurzfristiges oder mittelfristiges Ziel erreicht, erkennen Sie seinen Erfolg mit Klassenlob, Aufklebern oder Zertifikaten an. Ermutigen Sie die Schüler, neue Ziele zu setzen oder bestehende anzupassen, damit sie motiviert und herausgefordert bleiben.
Nachdem ein Ziel erreicht wurde, bitten Sie die Schüler, zu teilen, was ihnen geholfen hat, erfolgreich zu sein. Reflexion fördert das Selbstbewusstsein und hilft den Schülern, effektive Gewohnheiten zu erkennen, die sie für zukünftige Ziele nutzen können.
Kurzfristige Ziele sind Ziele, die Schüler innerhalb eines Monats erreichen möchten, während langfristige Ziele mehr als ein Jahr benötigen, um erreicht zu werden. Kurzfristige Ziele helfen, Schwung aufzubauen und führen oft dazu, langfristige Ziele zu erreichen.
Führe die Schüler an, für jeden Zeitraum—kurz, mittel und lang—ein Ziel zu identifizieren. Nutze Visualisierungen oder Storyboards, um diese Ziele zu skizzieren, sodass die Schüler die Zielentwicklung sehen und verstehen, wie kleine Schritte zu größeren Erfolgen führen.
Die Zielentwicklung hilft Mittelschülern, große Ziele in handhabbare Schritte zu unterteilen, Überforderung zu vermeiden und die Motivation zu steigern. Es lehrt sie, dass konsequente Anstrengung zum langfristigen Erfolg führt.
Beispiele sind ein Kurzfristziel, wie eine Hausaufgabe in dieser Woche abzuschließen, ein Mittelziel, wie die Noten in diesem Semester zu verbessern, und ein Langzeitziel, wie sich auf den Erfolg in der Highschool vorzubereiten.
Lass die Schüler eine dreiteilige Visualisierung erstellen: eine für ein kurzfristiges Ziel, eine für ein mittelfristiges Ziel und eine für ein langfristiges Ziel. Sie illustrieren und beschreiben jede, um Zielsetzung ansprechend und konkret zu gestalten.