En esta actividad, los estudiantes compararán y contrastarán dos personajes en La tragedia de Julio César . Los estudiantes usarán el texto para compilar una lista de motivaciones, rasgos y creencias para cada personaje. Con un gráfico T o diagrama de Venn, los estudiantes describirán e ilustrarán las similitudes y diferencias entre los dos personajes de su elección, centrándose en las creencias, acciones, motivaciones y rasgos de cada personaje. Esta actividad se puede realizar después de completar un mapa de caracteres para proporcionar un punto de partida para la investigación de personajes. También puede ser una manera perfecta de reunir evidencia y ejemplos para un ensayo o artículo.
Como actividad extendida, pida a los alumnos que investiguen las contrapartes históricas de personajes como Caesar o Marc Antony y que comparen y contrasten cómo se representa al personaje en la obra de teatro en la realidad.
Nivel de Grado 9-12
Nivel de Dificultad 3 (Desarrollo de la maestría)
Tipo de Asignación Individual
Tipo de Actividad: Comparación y contraste con el gráfico T
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Crea un guión gráfico que identifique las similitudes y diferencias entre dos personajes en La tragedia de Julio César.
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
Proficient | Emerging | Beginning | |
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Comparison Analysis | Text and images include a clear explanation of similarities and/or differences between the categories or topics. These comparisons go beyond superficial elements and show strong understanding. | Text and images include an explanation of similarities and/or differences between the categories or topics, but the explanation may lack clarity or show only superficial understanding in some squares. | Text and images may include no explanation of similarities and/or differences, or they may make only superficial or inaccurate comparisons. |
Storyboard Image and Effort | Student clearly shows effort to convey the setting, characters and specific scene of the book. The scene is clearly identifiable based on the graphic depiction. | Student attempts to convey the setting, characters, and specific scene through use of graphics, but the depiction may be confusing, disordered, or lack some detail. | Student does not clearly convey the setting, characters, and scene. |
Spelling and Grammar | Student uses exemplary spelling and grammar. There are no errors. | Student makes one or two minor errors in spelling and grammar. | Student makes multiple errors in spelling and grammar. |
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