Discusión storyboards son una gran manera de conseguir que sus estudiantes hablan de sus ideas en la ciencia. Permiten a los estudiantes criticar y evaluar diferentes puntos de vista sin alterar a otros estudiantes. Esta actividad se puede utilizar al inicio del tema para sacar a la luz los conceptos erróneos que puedan tener los estudiantes.
Al principio, muestre a los estudiantes un storyboard de discusión como el siguiente. Pídales que miren el problema en el storyboard de la discusión. Muestra a cuatro estudiantes que todos tienen una idea sobre el problema delante de ellos. Los estudiantes deben pensar en quienes piensan que son los más correctos y estar preparados para explicar por qué esa persona es correcta.
Aquí hay algunas otras ideas para usar estos storyboards de discusión en tus lecciones.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Lea el storyboard de la discusión que muestra a cuatro estudiantes que todos tienen una idea sobre el problema delante de ellos. Usted va a dar su opinión sobre quién cree que es correcto y explicar por qué.
Refuerza el aprendizaje haciendo que los estudiantes escriban individualmente una breve reflexión sobre la discusión, resumir las ideas clave y sus conclusiones personales. Esto ayuda a consolidar la comprensión y fomenta un pensamiento más profundo sobre el calentamiento global.
Comparte una indicación de reflexión como, “¿Qué aprendiste de tus compañeros sobre el calentamiento global? ¿Cambió tu opinión?” Aclara que los estudiantes deben usar ejemplos de la discusión y explicar cualquier nuevo conocimiento adquirido.
Permite 5–10 minutos de escritura silenciosa después de la discusión. Esto asegura que todos los estudiantes tengan la oportunidad de procesar la conversación y organizar sus pensamientos sin distracciones.
Invita a los estudiantes a compartir sus reflexiones con un compañero o grupo pequeño. Esto desarrolla aún más las habilidades de comunicación y permite a los estudiantes ver diferentes perspectivas sobre el tema del calentamiento global.
Facilita una breve discusión en clase donde los voluntarios puedan compartir ideas importantes de su actividad de reflexión. Celebran contribuciones reflexivas y resaltan temas comunes o nuevos entendimientos.
Una actividad de historia visual para el cambio climático es una herramienta de lección colaborativa donde los estudiantes presentan visualmente, critican y discuten diferentes puntos de vista sobre el cambio climático. Usando una plantilla de historia visual, los estudiantes añaden personajes, argumentos y explicaciones para analizar el tema y practicar un debate respetuoso.
Para usar historias visuales en la enseñanza del cambio climático, comienza presentando un problema o pregunta. Permite que los estudiantes utilicen la plantilla de historia visual para agregar de forma visual sus opiniones y razonamientos. Fomenta la colaboración y la discusión, ya sea en parejas, pequeños grupos o en toda la clase, para profundizar la comprensión y abordar malentendidos.
Las historias visuales colaborativas aumentan la participación de los estudiantes, fomentan el pensamiento crítico, mejoran las habilidades de comunicación y permiten el aprendizaje entre pares. También ayudan a los estudiantes a organizar sus ideas visualmente, apoyar debates respetuosos y facilitar la identificación de lagunas de conocimiento o malentendidos.
Para habilitar colaboración en tiempo real en Storyboard That, ve a la pestaña "Editar tarea" y selecciona la opción de colaboración. Esto permite que varios estudiantes trabajen en el mismo historia visual simultáneamente, haciendo que el trabajo en grupo sea más interactivo y eficiente.
Puedes hacer que los estudiantes agreguen celdas adicionales para explicar qué punto de vista creen que es correcto, crear historias visuales para corregir malentendidos o diseñar sus propios temas de discusión sobre el cambio climático. Estas actividades fomentan una comprensión más profunda y hacen que las lecciones de ciencias sean más interactivas.