Los maestros pueden exponer a los estudiantes a carteles publicitarios de mano de obra en la construcción del ferrocarril, así como a los anuncios después de la construcción que promovieron la nueva línea y viajar de costa a costa. Los estudiantes pueden aprender cuántas personas buscaron oportunidades para trabajar en los ferrocarriles y las ciudades y negocios surgieron a lo largo de su construcción. También pueden ver cómo la finalización del ferrocarril permitió a las personas viajar mucho más rápido por negocios o por placer. Mirar las fuentes primarias les da a los estudiantes una comprensión más profunda del período de tiempo. Pueden prestar especial atención a los gráficos y fuentes utilizados, así como al lenguaje utilizado para atraer a posibles trabajadores o viajeros.
En esta actividad, los estudiantes crearán un anuncio para el Ferrocarril Transcontinental . Deben incluir un título, un eslogan (eslogan pegadizo) y una descripción de los servicios. También deben incluir una escena o patrón de fondo, así como cualquier otro elemento, personaje, mapa, símbolo o escena apropiados para ilustrar su anuncio.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un cartel publicitario del ferrocarril transcontinental.
Instrucciones para el estudiante:
Requisitos: Título, lema, descripción breve e imágenes.
Ayuda a los estudiantes a visualizar eventos clave y hitos en la construcción del ferrocarril transcontinental creando una línea de tiempo en el aula. Esta actividad fomenta la comprensión histórica y conecta causa y efecto.
Investiga o proporciona momentos importantes como la inauguración del ferrocarril, obstáculos principales, contribuciones laborales y la ceremonia de la espiga de oro. Tener hechos precisos asegura que los estudiantes aprendan la visión general.
Divide los eventos para que cada estudiante (o pareja) sea responsable de uno. Esto fomenta la propiedad y permite la creatividad, manteniendo a todos involucrados.
Fomenta el uso de dibujos, imágenes impresas o gráficos digitales junto con una leyenda corta y clara para cada fecha. Este paso mejora la comprensión y hace que la línea de tiempo sea visualmente atractiva.
Organiza los eventos cronológicamente en una pared o tablero de anuncios. Revisa la línea de tiempo en clase para reforzar la secuenciación y discutir el impacto del ferrocarril.
La actividad publicitaria del Ferrocarril Transcontinental es una lección creativa donde los estudiantes diseñan su propio cartel promocionando el ferrocarril histórico. Utilizan titulares, lemas y elementos visuales para resaltar sus características, aprendiendo cómo la publicidad influyó en la percepción pública y las oportunidades durante esa época.
Para guiar a los estudiantes, pídeles que estudien anuncios históricos como inspiración, y luego creen un titular, lema y descripción corta. Anímales a agregar imágenes, escenas, mapas o símbolos que reflejen el impacto del ferrocarril. Recuérdales que el cartel sea llamativo y históricamente preciso.
Elementos esenciales son un titular convincente, un lema atractivo, una breve descripción de los beneficios del ferrocarril y elementos visuales como escenas, mapas, personajes o símbolos que ilustren su importancia y atractivo.
Analizar anuncios históricos ayuda a los estudiantes a entender cómo se motivaba a las personas a trabajar o viajar en el ferrocarril, comprender el lenguaje y las imágenes de la época, y obtener ideas sobre los cambios económicos y sociales provocados por el ferrocarril.
Haz que tu cartel destaque usando fuentes en negrita, fondos coloridos, ilustraciones de época y lemas atractivos. Agrega mapas que muestren la ruta del ferrocarril, símbolos de progreso y escenas de trabajadores o viajeros para captar la atención y contar una historia.