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Resumen de la Actividad


Comenzar una unidad o lección con los términos clave ayuda a la comprensión y retención generales. En esta actividad, los estudiantes crearán un guión gráfico que define e ilustra los términos clave relacionados con el Ferrocarril Transcontinental . Es útil para los estudiantes obtener una vista previa del vocabulario y los términos importantes cuando estudian historia para ayudar a darles contexto.

Ejemplos de términos relacionados con el ferrocarril transcontinental

Lastre: Grava o rocas que se utilizan para mantener los amarres en su lugar y proporcionar un buen drenaje.

continente: Una de las siete áreas de tierra más importantes de la tierra. Los continentes son: África, Antártida, Asia, Australia, Europa, América del Norte y América del Sur.

pareja: Para enganchar dos vagones de tren juntos.

end o track: La cabeza del carril o final de las vías.

ingeniero: Conductor de un tren. Además, una persona que diseña y dirige la construcción de un ferrocarril.

eclisa: Pieza plana de metal que se utiliza para conectar dos rieles de un extremo a otro.

vagón plano: Un vagón de ferrocarril sin lados.

bailarina gandy: Un hombre que alinea los rieles; también llamado revestimiento de pista.

pandilla: una cuadrilla de trabajadores del ferrocarril.

gargantas: espacios estrechos entre acantilados rocosos

grado: terreno que se ha nivelado y alisado para un ferrocarril

niveladoras: trabajadores que nivelan carreteras u otras superficies

granito: una piedra dura que se crea como resultado de la actividad volcánica

hogger: El maquinista o conductor de un tren; también llamado hoagie o hoghead.

inmigrantes: Personas que se establecen de forma permanente en un país donde no nacieron.

carro de hierro: un carro plano que fue detenido por hombres o animales, que se usa para transportar rieles de hierro, herramientas y suministros

Iron Horse: el nombre de los nativos americanos para una locomotora.

ironmen: Los hombres que colocan los rieles en las traviesas.

locomotora: Un motor que tira o empuja vagones de ferrocarril que funciona con vapor, electricidad o combustible diesel.

maul: Un martillo para clavar picos.

pionero: Persona que alinea los lazos.

carril: Una barra de hierro que forma una vía de tren.

calzada: El suelo sobre el que descansan los rieles, las traviesas y lastre.

colonos: Personas que hacen sus hogares en una nueva zona.

apartadero: Conjunto de vías que corren a lo largo de las vías principales.

spike: Un clavo grande para asegurar los rieles a los lazos.

topógrafo: Persona que mide el terreno para determinar la ruta del ferrocarril midiendo ángulos y distancias con instrumentos especiales.

sabotaje: una persona que empaca el lastre

telégrafo: Instrumento que utiliza señales eléctricas, en forma de señales codificadas, para comunicarse rápidamente a grandes distancias.

territorios: Regiones reclamadas por un país y administradas por él.

perno de empuje: un pasador que se utiliza para asegurar una eclisa a un riel.

lazos: Piezas de madera que soportan el riel al que se sujetan los rieles.


Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)



Fecha de vencimiento:

Objetivo: Crear un mapa de araña que defina e ilustre vocabulario y términos clave relacionados con el Ferrocarril Transcontinental.

Instrucciones para el estudiante:

  1. Haga clic en "Iniciar asignación".
  2. En los cuadros de título, identifique los términos que ha elegido.
  3. En los cuadros de descripción, escriba la definición o descripción del término.
  4. Cree una ilustración para cada término utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
  5. Guarde y envíe su guión gráfico.

Requisitos: Debe tener 3 términos, definiciones o descripciones correctas e ilustraciones apropiadas para cada uno que demuestren su comprensión de las palabras.

Referencia del Plan de Lección

Nivel de Grado 6-8

Nivel de Dificultad 2 (Reforzamiento / desarrollo)

Tipo de Asignación Individual

Tipo de Actividad: Tablas de Vocabulario Visual


Rúbrica

(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).


Vocabulary
Define and illustrate each of the key terms.
Proficient
7 Points
Emerging
4 Points
Beginning
1 Points
Definitions
The vocabulary words are correctly defined.
The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear.
The vocabulary word is not clearly defined
Illustrations
The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words.
The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand.
The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words.
Evidence of Effort
Work is well written and carefully thought out.
Work shows some evidence of effort.
Work shows little evidence of any effort.


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