En esta actividad, los estudiantes examinarán el punto de vista del autor y hacer inferencias basadas en las informaciones del texto.
El primer ejemplo es cuando el abuelo Joe dice: "¡Ese billete va a una pequeña bestia desagradable que no se lo merece!" Esto demuestra el punto de vista del autor sobre niños mimados y egoístas.
El segundo ejemplo es cuando los oompa-loompas cantan, "Augustus Gloop! Augustus Gloop! ¡El gran nincompoop codicioso grande!" A través del canto de los oompa-loompas, el autor comparte su opinión de los niños codiciosos.
El último ejemplo es cuando Willie Wonka dice: "Así que tengo que tener un hijo, quiero un buen niño cariñoso y sensato, a quien puedo contar todos mis secretos más preciosos mientras estoy vivo". El autor cree en recompensar a los "buenos" niños dando a Charlie la fábrica.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Cree un guión gráfico que examine el punto de vista del autor como se ve a través de varios personajes en Charlie and the Chocolate Factory .
Invita a los estudiantes a compartir sus interpretaciones de la actitud del autor usando evidencia del texto. Esto profundiza la comprensión y permite a los estudiantes ver cómo otros analizan el punto de vista.
Lee un extracto corto en voz alta y piensa en voz alta mientras detectas pistas sobre los sentimientos u opiniones del autor. Demostrar este proceso ayuda a los estudiantes a desarrollar habilidades de análisis independientes.
Proporciona indicaciones como ‘Creo que el autor siente… porque…’ o ‘El autor muestra su actitud cuando…’. Estas herramientas apoyan el pensamiento crítico y benefician a todos los estudiantes.
Pide a los estudiantes que relacionen la perspectiva del autor con situaciones de sus propias vidas. Esto hace que el análisis literario sea más significativo y memorable.
La actitud del autor en Charlie y la fábrica de chocolate es crítica con el comportamiento codicioso y egoísta, pero apoyando la amabilidad y la honestidad. Roald Dahl usa personajes y sus acciones para mostrar que los niños buenos y sensatos son recompensados, mientras que los niños consentidos o codiciosos enfrentan consecuencias.
Para enseñar el punto de vista, pide a los estudiantes que identifiquen citas de diferentes personajes y discutan qué revelan sobre las opiniones del autor. Usa actividades como crear guiones gráficos o ilustrar escenas para ayudar a los estudiantes a analizar y visualizar la perspectiva del autor a medida que aparece en la historia.
Ejemplos incluyen el comentario del abuelo Joe sobre los niños que no lo merecen, la canción de los oompa-loompas criticando la codicia, y Willy Wonka expresando su deseo de recompensar a un niño amable y amoroso. Estos momentos demuestran los valores del autor respecto al comportamiento y carácter.
Roald Dahl recompensa a Charlie porque él representa la bondad, la humildad y el amor. Al hacer a Charlie el heredero de la fábrica, el autor enfatiza que los rasgos positivos son valorados y, en última instancia, recompensados sobre el egoísmo o la codicia.
Una actividad sencilla es que los estudiantes utilicen una plantilla para identificar e ilustrar tres ejemplos que muestren el punto de vista del autor en la historia. Pueden describir cada ejemplo y crear una escena correspondiente, ayudándolos a relacionar los detalles del texto con la actitud del autor.