Enseñar a los estudiantes sobre la "Mentalidad de crecimiento" al comienzo del año es una manera maravillosa de prepararlos para un año exitoso de enfrentar desafíos y crecer como una comunidad de estudiantes. La mentalidad de crecimiento, como la describe la autora Carol S. Dwek, es la creencia de que, en lugar de nacer con habilidades innatas que son fijas, todos los seres humanos tienen el potencial de entrenar sus habilidades. La mentalidad de crecimiento enseña que nuestra inteligencia, creatividad y atletismo no son rasgos fijos e innatos, sino habilidades aprendidas que se pueden mejorar a través de la perseverancia, el esfuerzo, la aceptación de nuevos desafíos y el aprendizaje de los errores. Enseñar a los estudiantes que sus cerebros son capaces de crecer les permite sentirse empoderados. Carol S. Dweck dice: "El fracaso es información, lo etiquetamos como fracaso, pero es más como, 'Esto no funcionó, soy una solucionadora de problemas y probaré otra cosa'". Al permitir que los estudiantes comprendan que fracasar y cometer errores son una parte vital del proceso de aprendizaje y que "hacer crecer su cerebro", tendrán más confianza para asumir riesgos y abordar nuevos desafíos. Como dice Dweck, los estudiantes aprenderán a "amar los desafíos, sentirse intrigados por los errores, disfrutar del esfuerzo y seguir aprendiendo".
Los maestros pueden querer leer un libro, ver videos o usar otros materiales de instrucción que enseñen sobre el concepto de Mentalidad de Crecimiento. Después de discutir el concepto, los estudiantes harán un gráfico en T que compara los atributos y las diferencias de una "mentalidad fija" frente a una "mentalidad de crecimiento" .
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Explicar la diferencia entre la mentalidad de crecimiento y la mentalidad fija.
Instrucciones para el estudiante:
Requisitos: Cuatro ejemplos diferentes de una mentalidad fija frente a una mentalidad de crecimiento utilizando ilustraciones y escritos que transmitan claramente cada uno.
Utiliza frases positivas y orientadas al crecimiento al dar retroalimentación y guiar discusiones. Modela un lenguaje que enfatice el esfuerzo, las estrategias y el aprendizaje a partir de los errores para ayudar a los estudiantes a internalizar las creencias sobre la mentalidad de crecimiento.
Reconoce a los estudiantes por el trabajo duro y la resolución creativa de problemas que muestran, no solo por las respuestas correctas. Esto refuerza la idea de que la mejora proviene del esfuerzo, no solo de la capacidad natural.
Celebra los errores discutiéndolos abiertamente y reflexionando juntos. Mostrar a los estudiantes que los errores son una parte natural del aprendizaje y una oportunidad para hacer crecer sus cerebros.
Guía a los estudiantes para que establezcan metas de aprendizaje personales y verifiquen su progreso. La reflexión ayuda a los estudiantes a ver su crecimiento con el tiempo y fomenta la resiliencia al enfrentar desafíos.
Trae ejemplos de la vida real de personas que lograron éxito a través de la perseverancia. Discute cómo superaron los obstáculos y qué estrategias utilizaron para reforzar el poder de una mentalidad de crecimiento.
Una mentalidad de crecimiento significa creer que puedes mejorar tus habilidades mediante esfuerzo, aprendizaje y probando cosas nuevas. Ayuda a los estudiantes a ver los errores como oportunidades para crecer y convertirse en aprendices más fuertes.
Para enseñar la mentalidad de crecimiento a los estudiantes de secundaria, discute cómo el esfuerzo, la persistencia y aprender de los errores nos ayudan a mejorar. Usa actividades como Gráficos en T para comparar mentalidades fijas y de crecimiento, comparte historias y anima a los estudiantes a reflexionar sobre sus propios procesos de aprendizaje.
Ejemplos de mentalidad fija: rendirse después de cometer errores, decir "Simplemente soy malo en matemáticas". Ejemplos de mentalidad de crecimiento: perseverar ante problemas difíciles, decir "Puedo mejorar con práctica". Usar escenarios reales en el aula ayuda a los estudiantes a detectar la diferencia.
Enseñar mentalidad de crecimiento desde temprano fomenta una cultura positiva en el aula. Anima a los estudiantes a enfrentar desafíos, aprender de los errores y apoyarse mutuamente, preparándolos para un año de confianza y crecimiento.
Effective activities include T-Chart comparisons of mindsets, storytelling about famous failures, growth mindset journaling, and group discussions. Visual aids and creative assignments help students internalize the concept.