Después de que los estudiantes aprendan sobre las diferencias y similitudes entre las pandemias de Covid 19 y 1918, los estudiantes crearán un cuadro con imágenes y texto que puedan comparar y contrastar los dos períodos . Deben examinar diferentes categorías tales como: síntomas, acciones emprendidas, reacción pública y secuelas, o estadísticas de los afectados. A los estudiantes les resultará interesante que haya muchas similitudes entre la pandemia de 1918 y la actual. Por ejemplo, los síntomas fueron similares con problemas respiratorios y fiebre. Con la Primera Guerra Mundial ocurriendo al mismo tiempo, algunos gobiernos prefirieron restar importancia a la gripe para que los esfuerzos de guerra pudieran continuar y la moral se mantuviera alta, mientras que otros instituyeron estrictos mandatos de máscaras. Esta es una excelente manera para que los estudiantes comprendan cómo la historia a menudo puede repetirse y qué podemos aprender del pasado.
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Fecha de vencimiento:
Objetivo: comparar y contrastar las pandemias de Covid 19 y 1918.
Instrucciones para el estudiante:
Requisitos: Una descripción mínima de 1 a 2 oraciones e ilustraciones apropiadas para cada una de las categorías.
Mejora el pensamiento crítico haciendo que los estudiantes examinen artículos de periódicos reales, fotos o carteles gubernamentales de ambas pandemias. Las fuentes primarias hacen que la historia parezca real y ayudan a los estudiantes a sacar sus propias conclusiones sobre la reacción pública y las acciones tomadas.
Elige visuales y textos que sean accesibles y relevantes para tu nivel de grado. Previsualiza el contenido para detectar sensibilidad y proporciona contexto antes de compartirlo con los estudiantes para asegurar la comprensión y participación.
Anima a los estudiantes a analizar las fuentes haciendo preguntas como: ¿Quién creó esto? ¿Qué mensaje transmite? Fomenta la curiosidad y ayuda a los estudiantes a conectar las fuentes con un contexto histórico más amplio.
Organiza a los estudiantes en pequeños grupos para compartir sus observaciones e interpretaciones. Las conversaciones colaborativas ayudan a profundizar la comprensión y permiten a los estudiantes aprender unos de otros.
Haz que los estudiantes usen ideas de las fuentes primarias para agregar nuevos detalles o perspectivas a sus tablas. Vincula la evidencia directamente a categorías como reacción pública o acciones tomadas para un análisis más enriquecido.
COVID-19 y la gripe española de 1918 difieren en sus virus, tecnología médica disponible y respuesta global. COVID-19 es causado por un coronavirus, mientras que la gripe de 1918 fue causada por un virus de influenza. Los tratamientos, vacunas y métodos de comunicación han mejorado mucho desde 1918, resultando en diferentes estrategias y resultados en salud pública.
Los estudiantes pueden crear una tabla comparativa usando categorías como síntomas, acciones tomadas, reacción pública y secuelas. Agregar descripciones breves e imágenes para cada categoría ayuda a visualizar las similitudes y diferencias entre ambas pandemias.
Ambas pandemias compartieron síntomas respiratorios como tos y fiebre, y los gobiernos implementaron medidas como uso de mascarillas y cuarentenas. La reacción pública incluyó miedo, desinformación y cambios en la vida diaria en ambos períodos.
Estudiar ambas pandemias ayuda a los estudiantes a entender cómo la historia se repite y aprender de experiencias pasadas para mejorar las respuestas de salud pública en el futuro y la toma de decisiones personal.
Las categorías clave incluyen síntomas, acciones tomadas (como el uso de mascarillas), reacción pública, secuelas y estadísticas sobre los afectados.