¿Preguntas sobre el aprendizaje remoto?

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Resumen de la Actividad


En esta actividad los estudiantes comparar y contrastar personajes dentro del texto. En este ejemplo, Claudia se compara con Jamie.

Claudia es un gastador; Ella tiene un tiempo difícil ahorrar dinero y resistir cosas agradables. Jamie es un ahorrador; Él preferiría caminar la distancia hasta el museo luego tomar un autobús o peor, pagar un taxi.

Claudia es una planificadora; Ella planea (casi) cada detalle del fugitivo, incluyendo tomar el tren a la ciudad de Nueva York. Jamie se pone en pie rápido; Cuando se le pregunta por qué no está en la escuela, él instantáneamente describe cómo su escuela se vio obligada a cancelar la escuela debido a un horno roto.

Claudia quiere volver a casa sintiéndose diferente, como una heroína. Jamie simplemente le gusta huir para la aventura.

Referencia del Plan de Lección

Nivel de Grado 4-5

Nivel de Dificultad 3 (Desarrollo de la maestría)

Tipo de Asignación Individuo, Socio o Grupo

Tipo de Actividad: Comparación y contraste con el gráfico T



Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)



Instrucciones para el estudiante

Crea un guión gráfico que compara y contrasta a dos personajes de la novela.

  1. Usa la plantilla provista por tu profesor.
  2. En la columna de la derecha, describa los rasgos o características de uno de los personajes elegidos.
  3. En la columna de la izquierda, describe los rasgos o características correspondientes de tu segundo personaje.
  4. Ilustra cada ejemplo con escenas, personajes y elementos apropiados.
  5. Guarda y envía tu guión gráfico.


Rúbrica

(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).



Compare and Contrast
Create a storyboard that compares the similarities and differences between two things.
Proficient Emerging Beginning
Comparison Analysis
Text and images include a clear explanation of similarities and/or differences between the categories or topics. These comparisons go beyond superficial elements and show strong understanding.
Text and images include an explanation of similarities and/or differences between the categories or topics, but the explanation may lack clarity or show only superficial understanding in some squares.
Text and images may include no explanation of similarities and/or differences, or they may make only superficial or inaccurate comparisons.
Storyboard Image and Effort
Student clearly shows effort to convey the setting, characters and specific scene of the book. The scene is clearly identifiable based on the graphic depiction.
Student attempts to convey the setting, characters, and specific scene through use of graphics, but the depiction may be confusing, disordered, or lack some detail.
Student does not clearly convey the setting, characters, and scene.
Spelling and Grammar
Student uses exemplary spelling and grammar. There are no errors.
Student makes one or two minor errors in spelling and grammar.
Student makes multiple errors in spelling and grammar.




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