“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
Con el fin de demostrar la comprensión de comparación y contraste de caracteres, los estudiantes deben elegir dos personajes e identificar sus semejanzas y diferencias.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Crea un guión gráfico que compara y contrasta los personajes en Debido a Winn Dixie .
Nivel de Grado 3-4
Nivel de Dificultad 3 (Desarrollo de la maestría)
Tipo de Asignación Individual
Tipo de Actividad: Comparación y contraste con el gráfico T
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 25 Points | Emergente 19 Points | Comenzando 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Análisis Comparativo | El texto y las imágenes incluyen una explicación clara de similitudes y / o diferencias entre las categorías o temas. Estas comparaciones van más allá de los elementos superficiales y muestran una fuerte comprensión de los elementos de la historia. | El texto y las imágenes incluyen una explicación de similitudes y / o diferencias entre las categorías o temas, pero la explicación puede carecer de claridad o mostrar sólo una comprensión superficial en algunos cuadrados. | El texto y las imágenes pueden no incluir explicaciones de similitudes y / o diferencias, o pueden hacer sólo comparaciones superficiales o inexactas. |
| Explicación Textual | El texto describe clara y exactamente todas las escenas y conceptos representados. | El texto describe clara y exactamente la mayoría de las escenas y conceptos representados. | El texto no describe la mayoría de las escenas con claridad y precisión. |
| Imagen y Esfuerzo del Guión Gráfico | Estudiante claramente muestra el esfuerzo para transmitir el escenario, los personajes y la escena específica del libro. La escena es claramente identificable en base a la representación gráfica. | El estudiante intenta transmitir el escenario, los personajes y la escena específica mediante el uso de gráficos, pero la representación puede ser confusa, desordenada o carece de algún detalle. | El estudiante no transmite claramente el escenario, los personajes y la escena. |
| Ortografía y Gramática | El estudiante usa la ortografía y la gramática ejemplares. No hay errores. | El estudiante hace uno o dos errores menores en la ortografía y gramática. | El estudiante comete errores múltiples en ortografía y gramática. |
Con el fin de demostrar la comprensión de comparación y contraste de caracteres, los estudiantes deben elegir dos personajes e identificar sus semejanzas y diferencias.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Crea un guión gráfico que compara y contrasta los personajes en Debido a Winn Dixie .
Nivel de Grado 3-4
Nivel de Dificultad 3 (Desarrollo de la maestría)
Tipo de Asignación Individual
Tipo de Actividad: Comparación y contraste con el gráfico T
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 25 Points | Emergente 19 Points | Comenzando 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Análisis Comparativo | El texto y las imágenes incluyen una explicación clara de similitudes y / o diferencias entre las categorías o temas. Estas comparaciones van más allá de los elementos superficiales y muestran una fuerte comprensión de los elementos de la historia. | El texto y las imágenes incluyen una explicación de similitudes y / o diferencias entre las categorías o temas, pero la explicación puede carecer de claridad o mostrar sólo una comprensión superficial en algunos cuadrados. | El texto y las imágenes pueden no incluir explicaciones de similitudes y / o diferencias, o pueden hacer sólo comparaciones superficiales o inexactas. |
| Explicación Textual | El texto describe clara y exactamente todas las escenas y conceptos representados. | El texto describe clara y exactamente la mayoría de las escenas y conceptos representados. | El texto no describe la mayoría de las escenas con claridad y precisión. |
| Imagen y Esfuerzo del Guión Gráfico | Estudiante claramente muestra el esfuerzo para transmitir el escenario, los personajes y la escena específica del libro. La escena es claramente identificable en base a la representación gráfica. | El estudiante intenta transmitir el escenario, los personajes y la escena específica mediante el uso de gráficos, pero la representación puede ser confusa, desordenada o carece de algún detalle. | El estudiante no transmite claramente el escenario, los personajes y la escena. |
| Ortografía y Gramática | El estudiante usa la ortografía y la gramática ejemplares. No hay errores. | El estudiante hace uno o dos errores menores en la ortografía y gramática. | El estudiante comete errores múltiples en ortografía y gramática. |
Los alumnos pueden ayudarse de la actividad de mapas de personajes donde se escriben los rasgos físicos y de personalidad de cada personaje. También pueden eliminar los objetivos y motivaciones de los personajes de los mapas.
Mientras leen el libro, los maestros pueden animar a los estudiantes a resaltar aspectos importantes de los personajes que quieren comparar. Los profesores pueden dividir la clase en grupos y asignar un personaje a cada grupo. Luego, el grupo resaltará y examinará las acciones de su personaje asignado.
Mientras analizan las acciones, los maestros deben recordar a los estudiantes que tengan en cuenta el contexto de la historia y el trasfondo de los personajes. Esto ayudará a los estudiantes a entender mejor a los personajes y la intención del autor.
Para comodidad de los estudiantes, los maestros pueden introducir el concepto de diagramas de Venn donde los estudiantes pueden usar imágenes para separar similitudes y diferencias. Mediante el uso de diagramas de Venn, los estudiantes pueden comparar varios personajes a la vez.
Después de comparar y contrastar personajes, los estudiantes pueden compartir sus propias opiniones sobre por qué los personajes poseen estos rasgos y cómo podrían cambiar para un final diferente. También pueden compartir sus experiencias personales con tales personajes y personalidades y discutir sobre el crecimiento del personaje.
Opal y Winn-Dixie tienen una relación inmediata, amistosa y de apoyo. Debido a su falta de comunicación y dificultades no resueltas del pasado, la relación con su padre es más tensa que de costumbre.
A pesar de ser ancianas y solitarias, Miss Gloria Dump y Miss Franny Block tienen historias que contar. Brindan conocimiento y dirección a Opal, ayudándola a aumentar su capacidad de empatía y comprensión de las perspectivas de otras personas.
Opal, Miss Franny y Gloria son solo algunos ejemplos de personajes que lidiaron con la soledad y el duelo de varias maneras. Otros buscan relaciones y comparten sus experiencias para sobrellevar la situación, mientras que algunos optan por aislarse.
Las personalidades distintivas de cada personaje se suman al tejido de la sociedad del pueblo. Sus interacciones y conexiones resaltan el valor de la aceptación, la comprensión y la amistad sincera. Por ejemplo, todos aceptaron y amaron a Winn-Dixie al instante, lo que los ayudó a formar un vínculo único dentro de la comunidad.
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado