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Resumen de la Actividad


Un uso común para Storyboard That es para ayudar a los Storyboard That a crear un diagrama de diagrama de los eventos de una historia. No sólo es una gran manera de enseñar las partes de la trama, sino que refuerza los eventos importantes y ayuda a los estudiantes a desarrollar una mayor comprensión de las estructuras literarias.

Los estudiantes pueden crear un storyboard capturando el arco narrativo en un trabajo con un storyboard de seis celdas que contiene las partes principales del diagrama de diagrama. Para cada celda, haga que los estudiantes creen una escena que siga la historia en secuencia usando: Exposición, Conflicto, Acción Ascendente, Clímax, Acción Caída y Resolución.



Ejemplo de "Disparar un elefante" Diagrama de diagrama

Exposición

Como un joven oficial de policía imperial británico en Moulmein, Birmania, el narrador es sometido rutinariamente a miradas odiosas, burlas e insultos. El pueblo birmano tiene un desdén intenso por sus opresores británicos, pero mientras el narrador está de acuerdo y simpatizante con ellos, también sabe que tiene un trabajo y una posición para mantener por el momento.


Conflicto

El narrador se llama sobre un elefante que ha ido "debe", o loco, y ha estado mostrando comportamiento agresivo en el bazar local. El mahout, entrenador y vigilante del elefante, había salido a buscar al elefante después de que se escapara, pero se fue en la dirección equivocada. El narrador toma un rifle y sale en busca del elefante, pero no está seguro de lo que hará cuando lo encuentre.


Aumento de la acción

El narrador se encuentra con el elefante que acaba de matar a un coolie dravidiano nativo. El narrador envía a alguien para un rifle de elefante y una multitud se reúne. Mientras que el narrador envió inicialmente para el rifle para la defensa, la muchedumbre de la reunión lo sigue como él encuentra el elefante pacífico que come la hierba en el campo. Mientras que el narrador sabe que el elefante ya no es un peligro, las 2.000 personas detrás de él quieren un espectáculo. Si simplemente se aleja, se verá como un tonto.


Clímax

El narrador no quiere disparar al elefante. El elefante es una posesión importante y costosa, y el narrador no ve ningún sentido en matarlo. Pero, su orgullo y su posición como oficial de policía blanco lo hace decidir a disparar de todos modos. El narrador no sabe disparar para matar a un elefante, y el elefante cae al suelo en agonía, pero no muere.


Acción descendente

El narrador sigue disparando al elefante en lugares donde piensa que la muerte vendrá rápidamente, pero no está totalmente seguro de la anatomía del elefante. Varios disparos en el pecho y la cabeza no funcionan. El elefante continúa sufriendo hasta que finalmente el narrador tiene que alejarse. Los birmanos despojan al elefante muerto de los huesos.


Resolución

El narrador cuenta las secuelas del tiroteo. El dueño estaba furioso, pero el dueño era un indio, así que su opinión no contaba para mucho. Debido a que el elefante había matado al hombre coolie, el narrador estaba legalmente en el derecho de matar al elefante. Un hombre europeo pensó que era una vergüenza matar al elefante por matar a un coolie, porque el elefante vale más financieramente. El narrador sabe que lo hizo porque no quería parecerse a un tonto.



Referencia del Plan de Lección

Nivel de Grado 9-10

Nivel de Dificultad 2 (Reforzamiento / desarrollo)

Tipo de Asignación Individual o Grupo

Tipo de Actividad: Diagramas de Trazado y Arcos Narrativos



Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)



Instrucciones del estudiante

Crear un diagrama visual de la trama de "Shooting An Elephant".


  1. Separa la historia en la Exposición, el Conflicto, la Acción Creciente, el Clímax, la Acción Caída y la Resolución.
  2. Cree una imagen que represente un momento importante o un conjunto de eventos para cada uno de los componentes de la historia.
  3. Escriba una descripción de cada uno de los pasos del diagrama de diagrama.



Rúbrica

(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).



Diagrama de diagrama Rubrica (Grados 9-12)
Crea un diagrama de diagrama para la historia usando Exposición, Conflicto, Acción ascendente, Clímax, Acción descendente y Resolución.
Competente
25 Points
Emergente
21 Points
Comenzando
17 Points
Inténtalo de Nuevo
13 Points
Elementos Descriptivos y Visuales
Las células tienen muchos elementos descriptivos, y proporcionan al lector una representación viva.
Las células tienen muchos elementos descriptivos, pero el flujo de células puede haber sido difícil de entender.
Las células tienen pocos elementos descriptivos, o tienen imágenes que hacen el trabajo confuso.
Las células tienen pocos o ningún elemento descriptivo.
Gramática / Ortografía
Textables tienen tres o menos errores de ortografía / gramática.
Textables tienen cuatro o menos errores de ortografía / gramática.
Textables tienen cinco o menos errores de ortografía / gramática.
Textables tienen seis o más errores de ortografía / gramática.
Evidencia de Esfuerzo
El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. El estudiante ha hecho tanto la edición de compañeros como de maestros.
El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. El estudiante tiene un maestro o un compañero de edición, pero no ambos.
El estudiante no ha hecho ni pares, ni la edición del profesor.
El trabajo no muestra evidencia de ningún esfuerzo.
Trama
Todas las partes de la trama se incluyen en el diagrama.
Todas las partes de la trama se incluyen en el diagrama, pero uno o más es confuso.
Partes del diagrama faltan en el diagrama, y ​​/ o algunos aspectos del diagrama dificultan el seguimiento de la trama.
Casi todas las partes de la parcela faltan en el diagrama, y ​​/ o algunos aspectos del diagrama hacen que la trama sea muy difícil de seguir.




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